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2、活动提供活动的条件。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学惯用多种方式表现、沟通、共享探索的经过和结果。3、在区域活动和日常游戏中，孩子们喜欢用不同的图形组合，拼凑出新的图形和造型。本节课着重于用同样大小的等腰直角三角形试一试、拼一拼。如何让它变得有趣呢？于是便以孩子最喜欢的动画故事为情境，设计了由易到难、层层递进，由集中到发散的闯关游戏。孩子们能够通过一轮又一轮的闯关，激发兴趣。通过获得小红旗作为奖励，体验到成功带来的成就感，更能提高他们的观察能力，思维能力和动手操作能力。【活动目的】1、尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形和梯形。2、通过试一
3、试、拼一拼理解部分与整体的关系。3、在闯关活动中体验成就感，感受拼图活动带来的快乐。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、体验歌唱活动带来的愉悦。【活动准备】物质准备：1、教具：磁性三角形若干，闯关图一份，同样大小的三角形12个。2、学具:同样大小的三角形若干，小旗若干上有牙签，每人一块底板。经历准备：1、了解闯关游戏的含义，玩过闯关游戏。2、认识并了解三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等的特点。3、在区域及其他游戏活动中尝试用两个三角形拼出另一种图形或用三个及以上的三角形拼出不同的造型。【活动经过】一、情景导入，引发兴趣。师：你们知道吗?昨天晚上美羊羊又被灰太狼抓走了，她感到十分悲伤。喜洋洋：小
4、朋友，你们愿意帮我一起闯关救出美羊羊吗？二、层层深化，拼图闯关1、师：灰太狼到底给我们设置了什么样的障碍呢？我们一起看一看。请看第一关！出示第一关闯关图观察第一关闯关图，了解拼图要求。这是什么图形？有几个三角形？这三个三角形拼成了什么图形？原来灰太狼要小朋友用三个三角形拼成一个梯形。你们能完成任务吗？根据图示闯关拼图。沟通小结拼图方法：先用两个三角形一样长的边放在一起靠靠拢，拼成一个正方形，边上再加上一个小梯子，就拼成了梯形。2、第二关灰太狼又给我们出了什么难题呢？出示第二关闯关图了解第三关闯关要求。是什么图形？有几个三角形？灰太狼要让小朋友用4个三角形拼成一个新的图形。每个小朋友要完成三种不
5、同的拼法才算闯关成功哦！开场吧！自主完成闯关拼图。沟通：你拼成了什么图形？是怎么拼的？小结：四个三角形能够拼成长方形、正方形、大三角形、梯形、平行四边形。没有完成三种拼法的小朋友再试一试哦！3、第三关是不是更难了呢？为本人加加油吧！出示闯关图这是什么图形？是由几个小三角形拼成的？数一数呢？灰太狼要小朋友用8个小三角形拼成一个大三角形！尝试闯关拼图。沟通展示：你拼成了什么图形？三、活动结束，整理。师：小朋友你们的小手可真巧！用三角形拼成了各种各样的图形，顺利打败了灰太狼，救出了美洋洋，灰太狼讲：我一定会回来的！为本人鼓鼓掌吧！活动反思：根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征
6、编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。中班数学优秀教案（三角形拼图）含反思这篇文章共4676字。（中班教案（排序）：中班教案（排序）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在情境中感受多种有趣的排序现象，在游戏中体验排序在生活中的运用，尝试用两种物体按一定规律排序，初步把握两种物品的不同排序规律和方法，引导幼儿积极与材料互动，体验排序的乐趣，快来看看幼儿园中班（排序）教案吧。（中班教案（长方形）含反思）：中班教案（长方形）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发音标准，敢于用汉语表达所见物品的形状，初步认识生活中各种长方形的物品，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（长方形）含反思教案吧。