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1、幼儿园大班音乐游戏教案（柳树姑娘）含反思大班音乐游戏教案（柳树姑娘）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣，感受三拍子歌曲的优美旋律，学惯用优美和活泼轻快的歌声演唱，学会歌唱本首歌曲，快来看看幼儿园大班音乐游戏（柳树姑娘）含反思教案吧。活动目的：1感受三拍子歌曲的优美旋律，学惯用优美和活泼轻快的歌声演唱。2尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。3学会歌唱本首歌曲。4感受音乐节拍，愿意介入音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备：1教学课件2歌曲（柳树姑娘）磁带活动流程：一、谈话导入活动。1.老师：如今
2、是什么季节？春天春天有什么变化？小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等2.小结：春天是万物生长的季节。二、欣赏歌曲（柳树姑娘），理解歌词内容。1.出示柳条，这是什么？柳条你在哪里见过柳条？河边、池塘边、公园里柳条是什么样子的？叶子细细枝条长长的细细、长长的柳条像什么？像小女生的长辫子2.今天教师带来一首歌曲叫（柳树姑娘），我们一起来听听。3.老师播放歌曲（柳树姑娘）幼儿欣赏。4.提问：这首歌曲叫什么？柳树姑娘歌曲中把柳树叫做什么？柳树姑娘柳条是柳树姑娘的什么呀？柳树姑娘的辫子风儿一吹，吹到哪里？吹到池塘吹到池塘做什么？洗洗干净更漂亮5.小结：河边的柳树，长长的枝条随
3、风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好似姑娘在轻柔地清洗本人长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。三、学唱歌曲（柳树姑娘）1.老师再次播放歌曲，幼儿欣赏。2师：这首歌曲是几拍子的？4/34/3的特点是什么？强、弱、弱请幼儿徒手拍三拍子的节拍。3老师结合图谱，带幼儿边拍节拍，边念歌词。4.重点强调句首重音的力度。5.幼儿跟琴学唱歌曲。6.提醒幼儿用优美和愉快的歌声演唱。1开始两句柳树姑娘，辫儿长长如何唱？优美的2洗洗干净，多么漂亮如何唱？活泼轻快四、学习简单的二声部演唱。1.师：小朋友刚刚都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用
4、什么方式演唱的？用啊的声音我们把这种啊的唱法叫衬词。2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。3.老师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。4.幼儿唱歌曲，老师唱衬词。5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。活动反思：1、紧紧围绕目的大胆创新。在活动中，我大胆地把难点把握附点音符放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地把握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、讲一讲、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲
5、内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的气氛中，积极主动的介入者，这正符合了纲要中喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验的目的及要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动经过中的情感体验和态度倾向的指导精神。2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？谁愿意来讲一讲，对于孩子回答不否认，给他们创造一个宽松的气氛，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本人的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创造的快乐。3、注重面向全体，照顾个体差异。比方在角色表演这一环节我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？对孩子不做强迫要求，照顾到个别性格内向的孩子。请你为我们伴奏，你还有更重要的任务，让孩子感觉到本人可以以发挥重要的作用。总之，我要求本人力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的经过，本人做得还远远不够，继续努力！小百科：柳树属于广生态幅植物，对环境的适应性很广，喜光，喜湿，耐寒，是中生偏湿树种。但一些种也较耐旱和耐盐碱，在生态条件较恶劣的地方能够生长，在立地条件优越的平原沃野，生长更好。