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1、幼儿园大班音乐（小精灵的魔法汤）公开课教案反思（幼儿园大班音乐（小精灵的魔法汤）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、感受愉快、流畅的乐曲风格，感受ABA的曲式构造。2、运用肢体表达音乐的渐强、渐快的旋律特点。3、借助故事情境加以想象，体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。4、学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。5、体验歌唱活动带来的愉悦。二、活动重点：感受乐曲愉快流畅的曲风，能够运用肢体表现音乐旋律特点。三、活动难点：感受乐曲速度与强弱的变化。四、活动准备：1、若干矿泉水瓶、水、盖子里有各种颜料、魔法布。2、音乐：（加速度
2、圆舞曲）五、教学经过：一、初听音乐，欣赏并表达倾听音乐的感受1、故事导入，吸引幼儿兴趣故事：今天，教师给小朋友们带来一位小精灵。这个小精灵呢她住在森林里，她不仅长得漂亮还非常的神奇，由于她会变魔法。小精灵啊，天天在家里搅啊搅啊还要施很多的魔法，她十分喜欢调制一种神奇的魔法汤，这个魔法汤可不是用来喝的，它能给人带来快乐。小精灵每次做魔法汤的时候都会听一首音乐，看来这首音乐一定也有魔力。让我们一起来听一听这首魔法音乐。2、完好欣赏乐曲提问：(1)、刚刚在听音乐的时候你觉得小精灵会干什么? (2)、那这首音乐给你的感受是什么?小结：这真是一首很愉快的音乐。这首音乐叫（加速度圆舞曲）是一首非常有名的音
3、乐。二、再次听音乐，运用肢体表达音乐旋律1、老师制作魔法汤，吸引幼儿观察老师动作，感受音乐旋律。老师制作魔法汤后提问幼儿：刚刚教师在制作魔法汤的时候都做了哪些动作?幼儿回答 (1)、施魔法。提问：施了几次魔法?跟着图谱做动作。 (2)、搅拌汤。提问：你觉得这个动作像在干什么?教师的动作是根据音乐的节拍来的，你发现教师的动作有什么不同?跟着图谱做动作。(3)、晃瓶子。提问：你觉得这个动作像在干什么?小朋友数一数晃瓶子的动作教师做了几次?(练习、再跟音乐练习)跟着图谱做动作。(4)、点。提问：点了几下瓶盖?跟随音乐、图谱做动作。小结：动作的快慢是根据音乐的节拍做的。音乐越来越快，动作越来越快;音乐
4、慢的时候，动作也慢。2、稳固练习 (1)、幼儿与老师边听完好音乐边跟学动作 (2)、幼儿观察哪些动作是重复的。 (3)、幼儿听音乐制作一次魔法汤(幼儿部分失败部分成功)提问：怎么了?幼：没有变出来。讨论为什么没有变出彩色水的原因。2、收回瓶子后，跟着图谱再练习一遍。三、展现成果，升华活动。师：如今让我们集中精神再来是一次吧!记住哦，不能乱晃瓶子，否则魔法可要失效了。1、师幼跟着音乐做动作。2、音乐停止师：啊，我们都成功了，小精灵们都把魔法汤制作出来了。四、活动延伸老师与幼儿将能够让人变开心的魔法汤送给小班的弟弟妹妹，与弟弟妹妹共享快乐。课后反思：本次活动中选取的音乐是节选自施特劳斯的（加速度圆
5、舞曲），乐曲曲风比拟愉快、活泼，是ABA的构造。通过本次活动让我深深感遭到对幼儿的音乐教育是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操。同时也看到了随机教育的重要性，以及本人在引导幼儿学习，随机策略方面的欠缺。通过园领导和老师们的评课如今我将这节课的反思如下：首先活动开场以故事的形式导入，幼儿还是比拟感兴趣的，但是我的语言比拟苍白，没有把魔法的神秘感表现出来，没有让幼儿感遭到魔法的神秘气氛。第二个环节我来制作魔法汤，请幼儿观察我都做了什么动作，借助图谱感受音乐的节拍。幼儿在这都能将我的动作表达出来，但是欠缺幼儿本人对音乐的感受表达，我以为在这里幼儿能够本人创编动作，不一定要和老师的动作一样。在下一个环
6、节中，幼儿第一次制作魔法汤，有的幼儿成功，有的幼儿没有成功，我在活动中与成功的幼儿击掌，侧重关注成功幼儿的感受，忽视了失败幼儿的感受。在这里能够请失败的幼儿来讲讲本人的感受，为本人想想办法。最后一个环节中，每一个幼儿都制作成功了，每个孩子的展示出的魔法汤都是红色的，太统一了。每个孩子都是不同的个体，这里能够准备不同颜色的魔法汤，增加幼儿的兴趣，引发幼儿考虑为什么小朋友们制作的魔法汤是不同颜色的?固然这堂课有很多的缺乏，但是孩子们玩的很开心，每一个幼儿都在很认真的在看、在学、在做。通过本次活动也让我深深感遭到上好一节课绝非易事，需要老师认真钻研教材、钻研幼儿，加强本身的素质。这节课我有很多的缺乏
7、之处，但我相信每一次的实践都在增加我的经历，每一次的反思都在使我成长。幼儿园大班音乐（小精灵的魔法汤）公开课教案反思这篇文章共5417字。（2019年小班庆元旦活动方案2篇）：2019年小班庆元旦活动方案2篇适用于小班的体育元旦教学活动当中，幼儿园开展亲子活动，对来年的家园合作奠定了基础，也让家长和幼儿感遭到在幼儿园的快乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用，快来看看幼儿园2019年小班庆元旦活动方案吧。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：1小班语言详案教案（开火车）含反思活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿