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1、幼儿园大班语言活动教案(好长好长的名字)含反思(大班语言活动教案(好长好长的名字)含反思)这是优秀的大班语言教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言活动教案(好长好长的名字)含反思!活动目的:1、能大胆地阅读想象、清楚地表达蓝狐狸和动物间的对话与心理活动,体验故事的奇特与诙谐。2、关注并借助云记号里提供的画面信息,了解动物们名字的来历,并知道名字是区别本人和别人的特殊符号。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:多媒体课件PPT、知道本人名字的意义。活动经过:一、讨论名字,引题激
2、趣。师:看看这些字你们认识吗?能不能很快地找出你的名字在哪儿?并告诉我们,它有什么特殊的意义吗?(简单请个别幼儿介绍本人的名字)小结:我们每个人的名字都是不一样的,都有本人特殊的含义,代表你是唯一无二的。师:今天,教师带来一个关于名字的有趣故事和你们共享。!.*.教案网出处!(出示题目)你看到了什么?好长好长的名字,听到这个故事名字,请你猜猜,这个故事可能讲了一件什么事情?二、理解故事,感受动物们的心理活动。1、师:我们先来认识一下这个故事的主人公,他有一个好听的名字,猜猜叫什么?(蓝狐狸)他为什么叫蓝狐狸?小结:原来它有一身漂亮的蓝色的狐狸毛,是其他狐狸没有的,所以他也有一个好听的名字蓝狐狸
3、,是一个代表他的、唯一无二的名字。2、第一幅图:(1)师:蓝狐狸到河边去玩,碰到了一只青蛙。他也有一个好听的名字,叫波波蛙。(出示放大的云朵标记)他的名字为什么叫波波蛙呢?青蛙讲:我的名字叫波波蛙,由于我喜欢河里的水波。老师小结:水波在阳光下一闪一闪,像有一千片碎银子落在上面,好看极了。所以他给本人取名叫波波蛙。那我们知道这个符号代表什么意思?(2)师:蓝狐狸听了这么好听的名字,很羡慕波波蛙,他会怎么讲?小结:你的名字真好听,我希望有一个和你一样好听的名字。(3)师:听了蓝狐狸的话,波波蛙会怎么讲?怎么做?小结:波波蛙大方地讲:假如你喜欢,我把波波的名字送给你吧。(让幼儿重复对话)(4)出示标
4、记(让幼儿理解标记的含义),蓝狐狸很高兴,他会讲什么呢?(让幼儿本人根据标记讲一讲)讲:太好了,我就叫波波蓝狐狸。3、第二至五副图:用同样的方法引导幼儿观察PPT讲讲他们的名字,感受其中的诙谐。4、第五副图:师:如今,他的朋友见了蓝狐狸叫他什么名字啊?(波波红叶绿草桂花高山白云长空蓝狐狸。)师:如今蓝狐狸的名字变得怎么样了?(好长好长)小结:大家都觉得蓝狐狸的名字十分奇怪,十分不好听。师:小动物们没有了本人的名字,又会发生什么事呢?小结:名字是区分本人和别人的符号,没有符号会分不清。师:那蓝狐狸应该怎么做呢?让我们来听一听发故事里的蓝狐狸是不是这样做的。三、完好欣赏故事师:最后蓝狐狸的名字又变
5、得怎么样了?(变短了)为什么会变短?(辅助提问:最后蓝狐狸为什么决定把名字还给大家了呢?)小结:每一个小动物都有本人的名字,都代表了与众不同的含义,就如我们每个小朋友的名字一样,都有本人独特的意义,是唯一无二的,所以只要合适本人的,才是最好的。活动评价:总的来讲,这个活动还是很顺利,和孩子们互动也不错,环节也连接的很好。在细节方面,先听故事再提问,这个方式有些老套,提问的形式也比拟笼统,教师提问幼儿回答,答案也比拟单一。对于大班幼儿来讲,学习对话完全能够让他们自由发挥,通过蓝狐狸对波波蛙的对话后就能够让幼儿模拟学习对话了。活动反思:1、总的来讲,整个活动还是很顺利的,目的也达成了,结合(我本人
6、)主题,正好是孩子们正在关注议论的话题,很有意义也很有趣。2、导入时间有点长,能够直接换成向大家介绍本人的名字。3、课件的声音不是很清楚,孩子们听了3遍都没听清楚,能够直接口述出来,让孩子们听清楚。大班语言活动教案(好长好长的名字)含反思这篇文章共4512字。(大班教案(名字):大班教案(名字)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学习书写本人的名字,感受本人名字的独特性,能大胆地讲述本人的名字以及名字背后的小故事,学惯用“我的名字在第几行、第几个,我叫的句式完好表述,快来看看幼儿园大班(名字)教案吧。(大班教案(好担忧)含反思):大班教案(好担忧)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿树立自自信心,了解将面临入学的变化幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑,并以正确的心态面对变化,发展幼儿思维和白话表达能力,快来看看幼儿园大班(好担忧)含反思教案吧。