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1、幼儿园大班音乐活动教案（中国功夫）含反思（大班音乐活动教案（中国功夫）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案（中国功夫）含反思！设计意图：十月份班内开展了大中国主题活动。在这个主题活动中从四大发明到当代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸孩子们的发现越来越多，感受也越来越多。这段时间，孩子们看了电视（李小龙传奇）、（少林寺传奇）后，对中国功夫产生了极大兴趣。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。活动目的：1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的兴趣
2、，萌发幼儿作为一名中国人的自豪感。2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、（中国功夫）的音乐。2、老师学会一些武术的基本动作。活动经过：一、谈话。1、老师：孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感遭到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒?2、老师：我近期发现有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。二、幼儿欣赏歌曲（中国功夫）1、提问：你听到了什么?2
3、、老师小结，引出中国功夫。老师：:没错，我发现中国功夫也是很厉害的。三、向幼儿介绍武术知识。1、老师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人喜欢练武术。提问：(1)你在什么地方见过中国功夫?(2)有谁会一些武术动作?(幼儿演示)2、向幼儿介绍中国功夫简单的动作。(1)老师演示一组中国功夫的基本动作。老师：我近期也在学中国功夫，想看我露一手吗?(2)那些动作是你喜欢的?3、幼儿与老师共同练习中国功夫。(1)老师：想不想跟我一起学?好，先活动活动手脚。准备，站如松。(2)、幼儿与老师共同练习23遍。4、幼儿在（中国功夫）的音乐中展示武术动作。(1)、老师：动作学会了吗?我们马上要召开武林
4、大会，比一比谁是武林高手。那如何才能成为武林高手呢?(不怕吃苦、认真)有自信心吗?你们把今天学的动作练一练。(2)、幼儿自由演示，老师个别指导。老师：不错。只要勤学苦练，相信你们都能成为武林高手。5、介绍李小龙，激发幼儿民族自豪感。(1)老师：你们知道李小龙吗?是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国拳击高手瞧不起他，以为中国功夫不行，就欺负李小龙并向他挑战。结果，你们觉得中国功夫怎么样?(厉害、)如今，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪)(2)老师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术，
5、我们以后再来了解它。活动反思：本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也模拟过。(*教师.教案网出处)因而活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完好的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。（中国功夫），这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、气力的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。一、固然幼儿事先有一定的经历但还不够丰富二、
6、幼儿没有充分理解歌曲内容，由于是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。三，整个活动也没有提升幼儿的经历，活动中，没有给幼儿考虑的余地，我在唱时有意无意把本人的动作流露出来，以致动作单一，只是重复本人原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我本人有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理睬他。这也是本次活动的缺点。大班音乐活动教案（中国功夫）含反思这篇文章共4833字。（大班音乐活动教案（小毛驴）含反思）：大班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。（大班教案（拍拍乐）含反思）：大班教案（拍拍乐）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养节拍感和手脚的协调配合，学习（拍拍乐）基本动作，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班（拍拍乐）含反思教案吧。