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1、幼儿园大班体育活动教案（会动的身体）含反思大班体育活动教案（会动的身体）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿知道多运动，身体才会健康，通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣，在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪，快来看看幼儿园大班体育活动（会动的身体）含反思教案吧。活动目的：1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、锻炼平衡能力及快速
2、反响能力。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐（喜形于色）、（兔子舞）等。活动经过：一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因不舒适、不能动2、幼儿帮木头人脱掉外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索本人身体能够动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结
3、束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？幼儿讲述本人的发现2、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。幼儿自由探索3、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得
4、好舒适呀！鼓励幼儿大胆讲述本人的感受2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？强壮、健康、不生病、棒棒的3、讲讲人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演（喜形于色）1、幼儿表演（喜形于色）2、邀请其他老师一起表演。活动反思：在第一环节中幼儿能跟着跳舞，但是孩子在回答刚刚在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子积极性不高，也许是我在跳律动的时候动作不规范造成的，我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作，动作能够为：手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作，这样能够给幼儿一个直接的经历，为我的提问做好铺垫，在引出下面环节中关节也许是问题提得太深，幼儿没有经历，所以互动不是太好，我觉得在课前能够让幼儿回家和爸爸妈妈探索身上会动的部位在幼儿与家长探索的基础上再引出问题，在其他方面幼儿与老师的互动还比拟积极，幼儿在活动中体验了探索的快乐。小百科：身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。