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1、幼儿园中班主题活动教案（学会关爱）含反思中班主题活动教案（学会关爱）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿鼓励讲出本人最喜欢的事以及喜欢的理由，表达本人的情感，与同伴共享快乐，要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班主题活动（学会关爱）含反思教案吧。活动一：我喜欢的人设计意图：让幼儿在集体前讲本人最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极介入谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴共享的快乐。活动目的：1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。2、鼓励幼儿讲出本人最喜欢的事以及喜欢的理由，表达本人
2、的情感，与同伴共享快乐。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、每人带一张本人最喜欢的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。活动经过：1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上，反面朝上。老师与幼儿玩猜一猜的游戏。老师轮流指某一幼儿讲：你最喜欢的人是妈妈，或是你最喜欢的人是爷爷。老师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次(即找三四名幼儿)，然后让幼儿找旁边的同伴，相互猜一猜对方最喜欢的人是谁?2、引导幼儿围绕我最喜欢的人这一主题自由交淡。幼儿相互猜过后，老师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流
3、交淡，老师轮流介入幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已讲，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，本人再讲。3、拓展谈话范围，学习新的谈话经历。(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲本人最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。(2)用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁?为什么喜欢他?老师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。可以以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，老师能够让幼儿考虑刚刚某某小朋友讲本人喜欢的人时，他是怎么讲的?他讲的有没有跟别人不一样的地方?他讲话时表情怎么样?讲话是不快不
4、慢，还是太快或太慢了?让幼儿讨论分析，加强对讲话内容和方式的敏感性。4、请幼儿画一张画送给本人最喜欢的人。(能够是家里的人或者是别人)活动延伸：(绘画)我最喜欢的人。活动二：关心生病的小伙伴活动目的：1、体验生病小伙伴的感受。2、学惯用自已力所能及的、多样的方式向生病小伙伴表达自已的关心。活动准备：1、空白磁带、录音机。2、画纸、彩笔、胶水等。3、各种蜡光纸、皱纸和废旧材料。活动经过：一、引出话题这几天咱们班谁没来?他可能怎么了?老师告诉幼儿，生病在家。1、引导幼儿体验生病小伙伴的感受以前你自已生病时有什么感觉?(痛苦、难受;烦闷、寂寞;想念教师和小朋友;因学不了本领而着急等。)你生病时希望别
5、人怎么样?(希望别人关心我、问候我，小朋友想我、和我讲话等。)想一想：如今生病在家会有什么感觉?2、引导幼儿体验生病小伙伴的心情，明白会和本人生病时一样难受、炳闷、想念小朋友、希望有人关心等。3、讨论怎样关心生病的不伙伴你们想吗?我们如何才能让他知道我们想他?生病了，我们能够怎么关心他?能够为他做点什么?4、引导幼儿互相讨论、沟通，并根据幼儿的回答，予以肯定或引导。如，肯定大家想去看望的想法，引导幼儿考虑：假如所有的小朋友都去他家，会不会影响他休息。小结：小朋友想的办法真好，一定会十分高兴。二、分组活动1、教师介绍各组的活动内容：录音、画画、做手工等。幼儿自由选择活动，老师观察、指导，如指导录
6、音组幼儿讲讲想对讲些什么心里话，要求幼儿录音时靠近录音机，一个接一个讲清楚，不要几个人同时大声讲;指导画面、做手工的幼儿讲讲为什么要做这个小礼物。根据幼儿回答的情况，予以相应的引导，重点帮助幼儿明确小礼物是为生病小伙伴做的，目的是希望生病的小伙伴高兴并早点康复。2、成果沟通与展示集体听录音。请34名做礼物的幼儿介绍其作品，老师可引导幼儿讲讲做了什么礼物，给谁做的，为什么做这个礼物等，帮助幼儿进一步明确做礼物的目的。3、小结：收到我们给他的录音带、小礼物，一定会十分高兴。我们班的小朋友这样关心他，他的病一定会很快好起来。以后，不管是小伙伴，还是爸爸妈妈或别人生病时，我们都要这样关心他们，让他们感遭到我们对他们的爱。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：关:指关心。爱:指爱护。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的暖和。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关心。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。