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1、中班主题教案活动（美丽的春天）含反思中班主题教案活动（美丽的春天）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会用词语对春天的景色进行讲述，加深对春天的认识，进一步感受春天的美，综合运用各种艺术表现方式，表达本人眼中的春天，快来看看幼儿园中班主题活动（美丽的春天）含反思教案吧。活动背景：天天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光十分的暖和，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它诱人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着孩子的口气和身边的同事开玩笑讲：哟，春姑娘来了！没想到一句玩笑话却引起了孩子们的注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜索春
2、姑娘的身影。在他们的意识里，春姑娘的概念是形象而详细的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到这个充满诙谐霎时的我，为了让孩子能愈加深层次的了解春天，并能够将心里的美用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动（美丽的春天）。活动目的：1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。2.学会用词语对春天的景色进行讲述。3.综合运用各种艺术表现方式，表达本人眼中的春天。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.已有春游的经历，已学过儿歌（雷公公在敲门）。2.相关课件，（春天）音乐磁带。3.自制手偶小蜜蜂，彩色卡纸、白
3、纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动经过：一、导入部分忆春1.提问：师：如今是什么季节，大家一起告诉我？幼：春天！师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？幼：桃花、柳树、小草师：嗯，你能像教师一样吗？讲：春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。幼儿对于此环节的回答还是停留在外表的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。2.引出手偶小蜜蜂，播放课件师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候
4、，春姑娘给了我一样东西，讲这是给大家的礼物，大家想看看吗？老师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵敏现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。二、基础部分赏春1.播放（春天）的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？幼：喜欢！师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有讲到的？幼：笋子、蚕豆、蒲公英幼儿自由回答，不指定幼儿回答2.师：谁来告诉大家他最喜欢刚刚哪一样礼物？指名幼儿回答幼：我最喜欢桃花。师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能想我一样，用一个好听的词来讲一讲吗？幼：我最喜欢粉红色的桃花。大大的头的小蝌蚪；尖
5、尖的竹笋飞的高高的风筝指名5至6名幼儿来表达他的想法3.事学会讲完好的句子：春姑娘送来了黄黄的油菜花、暖和的阳光等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友找出来了。赶紧和你的朋友讲一讲，你的发现，别忘了用一个好听的词语。幼儿自由沟通。小班是发展幼儿语言能力的最好机会，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的发展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，发展他们的语言能力。三、结束部分闹春播放音乐磁带（春天），师生在春意盎然的环境里，随旋律节拍尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起
6、来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。教学反思：本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，进而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学经过中我还鼓励孩子用本人的语言进行表述本人的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。由于幼儿观察事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。