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1、幼儿园大班主题讲课稿万里长城含反思大班主题讲课稿万里长城含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国-情感，引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步把握其在古时、现今的作用，快来看看幼儿园大班主题讲课稿万里长城含反思教案吧。一、讲活动教材长城，若将其从字面上翻译成英文，应为longwall，但稍懂英语知识的人都知道，长城在英文中用法为greatwall-伟大的城墙。那是一种特定用法。是不可更改的。由于长城这一概念已渗入国人心中、深人世界人民的心中，那是一道伟大的城墙，它在中国，它是中国的骄傲。中国万里长城是世界上修建时间最长，
2、工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，是中华民族的象征和骄傲。同时长城又是一座历史的丰碑，记述着各代王朝的政治、经济、军事、文化的历史，附会着雄略的将帅和聪明工匠的事迹，也凝聚着无数战士和百姓的血汗。关于长城这一教材，至今为止不知有多少幼教工作者曾经使用。对于这样一个孩子们耳熟能详，老得不能再老的教材，还有必要如此大张旗鼓地拿到教学中来吗?那么.让我们先来挖掘一下这一教材所蕴含的教育价值吧。教材（长城）中所蕴含的教育价值科学领域：了解长城的构造、起止地等科学知识。社会领域：通过学习长城的悠久文化历史，激发幼儿的爱国-情感。艺术领域：欣赏长城的宏伟之类，开展再造想象绘画活动。健康领域：
3、通过长城游戏，锻炼幼儿的大肌肉，小肌肉动作。语言领域：通过讲述，表达我见到的长城，发展幼儿的白话表达能力。现今。由于四二一家庭构造的普及，孩子成为一家人的中心，他们游戏、玩乐，去的地方多，获取知识的媒介多，知识面也越来越广。但是，家长们对孩子的关注更多的是成长方面的，真正意义上思想方面的教育(诸如关心爱护别人、爱集体、爱祖国等)可谓是少之少。但是，我们知道.要成为一个社会人，为社会所接受的人，思想道德素质是最重要的。只要具有良好素质的人，才能够真正称得上是一个中国人。那么，万里长城这一中国瑰宝在新世纪的教育价值就显而易见了-通过学习，激发幼儿爱祖国的美妙情感，这是出发点，也是最终的归宿。鉴于幼
4、儿情感发展的趋势，我把万里长城这一教学内容定在大班年龄段，由于此时的孩子情感脉络日益丰富起来，已经能够了解集体、国家这种广泛的概念，所以在这一年龄段进行改教材的学习较为适宜。同时.万里长城这一教材所蕴含的知识点丰富，并非一个活动就能够囊括其中，因而对这样的教材应有目的地开展一系列的主题活动。二、讲活动目的本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学-万里长城。目的定位如下：(1)引导幼儿了解长城是中国的代表性建筑，初步把握其在古时、现今的作用。(2)知道长城是由劳动人民用智慧和汗水建成的，激发幼儿对劳动人民的敬爱和爱国-情感。【分析】要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建
5、筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。但长城存在于古时和现今的作用却是离孩子们的生活较为遥远的，需要老师通太多种形式来达成。因而，将活动的重点定位在了解长城是中国的代表性建筑，初步把握其在古时、现今的作用。由万里长城的学习，感受劳动人民的伟大和对祖国的热爱需要幼儿情感的迁移。而情感迁移对于该年龄阶段的幼儿来讲又是特别困难的，由于独生子女的盛行使这些孩子自主独立意识过于强烈，情感的激发较难，因而将其定位为活动的难点。为解决重难点，本次活动主要采用多媒体重现的手段，让孩子们置身于当时的场景，让他们的鲜血在场景中沸腾起来，进而到达情感迁移的目的。三、讲活动准备1、经历准备：了解
6、世界各国的标志性建筑。2、物质准备：多媒体课件-关于世界各国的标志性建筑、万里长城的宏伟景象、古时人们建造长城的景象、古时抵御外敌入侵打仗时的景象、现今长城作为旅游胜地的景象。四、讲活动特色首先是老教材与新媒介的完美结合。作为被很多教育工作者曾经反复使用的老教材，怎样上出新意，怎样挖掘其合适现今社会的教育价值至关重要。本次活动运用最新的教学媒介-多媒体课件，重现了古时人们的建造场面，古时长城抵御外敌入侵时的场景，使孩子们身临其境地感遭到该老教材的独特魅力。原来长城是如此宏伟，它能发挥这么大的作用，中国人是这么伟大，这一切目的的达成都得归功于新教学媒介带来的感官享受。其次.突出情感教育功能。活动始终围绕着中国的万里长城-人类的骄傲开展，包括长城在古时、现今的作用，都为更好地抒发情感做了铺垫。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。