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1、幼儿园中班数学上学期教案（遨游魔术王国）含反思中班数学上学期教案（遨游魔术王国）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够正确区分三种几何图形，感悟三角形、正方形、长方形的基本特征，调动幼儿的思维力、观察力，激发幼儿探索的欲望，快来看看幼儿园中班数学上学期（遨游魔术王国）含反思教案吧。活动目的：1.认知目的：感悟三角形、正方形、长方形的基本特征。2.能力目的：能够正确区分三种几何图形。3.情感目的：调动幼儿的思维力、观察力，激发幼儿探索的欲望。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重点、难点：长方形和正方形的认识和区分。活动准备：1.三种几何图形若干。2.几何图
2、形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小猫、小狗、小兔子的教具。活动经过：一、开场部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。师：小朋友们，今天，教师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。(老师做示范)：捏拢，放开;捏拢，放开;小手背起来。二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1.游戏：摸一摸魔术箱师：小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只巧妙的箱子，你们看，就是这个魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么机密吗?我们来看看这个魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西?(1)老师念儿歌：魔术箱子东西多，
3、让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?摸出一本长方形的书，问：这是什么?(书)它们是什么形状的?问：日常生活中还有那些东西是长方形的?(启发幼儿讲出)(2)再念儿歌：魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求讲出生活中还有哪些这种形状的物品?游戏反复进行。(3)老师总结：魔术箱里的东西有的是三角形的、有的是正方形的、有的是长方形的。(边讲边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/长方形的?(5)教师总结：三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;长方形：四个角一样大，四条边不一样，两条对边一样长;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。2.游戏：谁的本领大(1)老
4、师用魔法棒变出有三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。(1)师：小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边讲边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。如今，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。(2)老师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。3.游戏：小动物找家师：魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢!变!变!变!(变出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊?幼：师：咦!这三个小动物好似再哭，我们来问问他们怎么了。小狗、小猫、小兔子，你
5、们怎么啦?(老师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，如今我们来帮小动物找找家。(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师：小动物讲它们的房子都是有形状的，小猫讲，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的房子了吗?让幼儿把正方形的卡片举起来。师：小朋友们做得真好，都帮小猫找到家了。小狗讲，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的房子了吗?让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小狗也找到家了，小兔子讲，它们的房子是长方形的，小朋友们看看长方形的房子在哪里?让幼儿把长方形的卡片举起来。师：小朋友们真能干，也帮小兔子
6、找到家了。师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小猫、小兔子可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。(把三种小动物分别送到相应的房子里)三、结束部分：让幼儿稳固对三种几何图形的认识。师：小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们讲讲它们是谁啊?(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿讲出图形的名称)。师：魔术王国里还有好多好多巧妙的东西，下次教师再带你们去，好不好?如今把你们手上的图形宝宝分类送回它们本人的家吧。四、活动延伸：让幼儿用三角形、长方形、正方形进行添画活动和拼图活动。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众惊奇体验为核心的一种表演艺术，是制造巧妙的艺术。更简单地讲，它是一种违背客观规律的表演。魔术是根据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。捉住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的现象，进而到达以假乱真的艺术效果。