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1、幼儿园主题教育活动方案设计这是幼儿园主题教育活动方案设计，幼儿园主题教育活动方案设计包含了，活动目的是通过倾听故事感受妈妈对本人的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣，感受妈妈对本人的爱，表达本人如何爱妈妈，亲身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心别人。适用于主题教育活动方案设计相关的教学实践，所属栏目幼儿园。活动目的：通过倾听故事感受妈妈对本人的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。感受妈妈对本人的爱，表达本人如何爱妈妈。亲身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心别人。材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，（世上只要妈妈好）的磁带设计思路：根据主题妈妈爱我，我爱妈妈进行
2、开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心别人的良好品质。并且经过讨论完好表诉本人如何关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。活动流程：1、出示图片让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将如何爱妈妈？2、出示实物，讲述故事倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到本人的妈妈对本人的爱。请个别幼儿述讲本人听了故事的想法。3、提出问题，增进对故事内容的了解老师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。老师对幼儿的回答加以总结。4、扩展延伸
3、幼儿能够以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听本人讲话，他对妈妈讲，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈讲：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开讲：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开讲，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作讲明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里讲：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？由于她爱妈妈小兔子讲：我爱你一直到我的手指头，妈妈讲，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原
4、地拼命地跳讲：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈讲：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来讲明本人对妈妈爱的？跳得方法：边跳边讲：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：讲：我爱你一直到我的手指头。小兔子讲着讲着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又讲出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？tudou/listplay/JS1YRWA1RkM/aBCxvAKorZU.v.ku6/show/118GiVUbhPZHxyJWQg_
5、Xfw.tudou/programs/view/wihExrsEFxg/幼儿园主题教育活动方案设计一、什么是主题活动主题活动，就是在一段时间内围绕一个中心内容即主题来组织的教育教学活动。主题活动强调：幼儿生活中的世界是以详细的自然事物为本位的，而不是以抽象出来的学科知识为本位的。幼儿所接触的事物通常自然地包含着多个学科领域，他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识，而不是固然精深、但却互相割裂的认识。二、主题的选择与开发1、选择主题的出发点2、选择主题的根据3、常见主题的开发与选择1、选择主题的出发点1从课程目的出发2从幼儿的兴趣和需要出发3从现有的内容或材料出发2、选择主
6、题的根据1这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？2它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目的？3它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？能够提供应幼儿什么样的学习经历？2、选择主题的根据4它的可行性怎样？主题所需的材料容易获得吗？能否容易转化成让幼儿直接介入的详细活动？5它与其他各单元之间的关系怎样？有无有关的经历进行衔接与连贯？3、常见主题的开发与选择一般来讲是和幼儿的主题往往是从幼儿本身生理、心理发展、幼儿的生活环境社会与自然环境中开掘的。从幼儿这个中心出发，逐步向外扩展。1幼儿本身能够围绕幼儿本身进行讨论的内容及开发的主题有：生理方面：身体的特征与功能；身体的
7、发展与变化；身体的健康与安全保护等。与之相应的主题如：我的器官用途大、我在长大、我生病了、我是本人的保护神、小小营养师、小小运发动等。心理方面：本人的兴趣、喜好、能力、情绪等。可以以和其他小朋友做些友好的比拟。相应的可产生的主题有：我的本领、我高兴、我不高兴、我的宠物、我、你、他等。2幼儿的社会环境幼儿的社会环境中可讨论的主要是幼儿的各种人际关系。有关的主题能够有：我的家、快乐的幼儿园、家乡小游、过年了、我是中国人、汤姆的家乡、中国字与外国字、我们一样，我们不一样等。另外，有关衣食住行方面的内容，可以以包括如城市立交桥、我们如何联络、别让垃圾弄脏公园等。3幼儿的自然环境从幼儿的自然环境中能够讨
8、论的内容也很丰富：动植物；水、沙、石；自然现象；季节变化；科学技术与人们的生活等。三、单元主题活动的设计流程1列出单元名称、选择这一单元的理由和大体需要的时间有助于帮助我们考虑这一主题的选择能否非常必要、非常合适Eg:健康主题教育活动我们的牙齿三、单元主题活动的设计流程2确定单元活动总目的将教育价值转写成活动目的。十分注意目的的全面性三、单元主题活动的设计流程3拟定单元活动纲要考虑组成单元的系列活动详细有哪些，内容是什么，设计哪些教育领域，每个活动可能有助于到达哪些单元总目的。假如总目的中的某些条目没有对应的活动，就必须考虑增加相应的内容最为重要的一步是：编制主题网络图什么是主题网络图？主题网络是一种由很多与主题相关的小子题编织而成的放射状的图形，它把各种资料都纳入到主题之下的各子题内。主题网络的编制能够明确主题探索的范围，往往由老师与儿童共同完成。一个螃蟹的主题网络图三、单元主题活动的设计流程4逐一设计每个活动活动的名称、目的、准备、内容、方法、经过等5检核或评价方案