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1、中班小猫学本领一等奖讲课稿（中班小猫学本领一等奖讲课稿）这是优秀的讲课稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、中班小猫学本领一等奖讲课稿讲活动目的：1、喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。2、对本人有一定的自自信心，初步体验成功的乐趣。讲活动准备：幼儿园自然环境、拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。讲活动经过：一开场部分：1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。二基本部分：1、小猫练本领：1导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。2小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。2、游戏：小猫捉老鼠游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠讲：“我捉到一只老鼠
2、。跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。重点难点：跑三结束部分：听音乐做歌表演（黑猫警长）。2、中班小猫学本领一等奖讲课稿这是一个针对小小班孩子设计和开展的体育教学活动，整个经过以小猫学本领的故事情节为主线贯穿。活动目的：1、喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。2、对本人有一定的自自信心，初步体验成功的乐趣。活动准备：幼儿园自然环境、拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。活动经过：一开场部分：1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。二基本部分：1、小猫练本领：1导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。2小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。2、游戏：小猫捉老鼠游戏玩法：小猫依次寻找
3、草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠讲：“我捉到一只老鼠。跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。重点难点：跑三结束部分：听音乐做歌表演（黑猫警长）。一、活动设计的特点1、环境材料自然化（纲要）指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。本次活动充分利用幼儿园已有的户外环境资源，发挥其教育价值，发展孩子基本动作。辅助的材料：制作老鼠用的纸筒，都是日常生活中随处可见的物品，是废旧物品加工而成。根据孩子的发展需要，对已有环境和材料的巧妙运用，使孩子与环境材料之间产生积极的互动作用，不需要准备很多复杂的器材设备，淳朴自然。2、活动内容生活化活动三个主要环节，都离不开孩子的日常活动
4、，孩子非常容易理解。第一个环节，模拟早上起床的活动，刷牙、洗脸等；第二个环节，离开家去找食物，找到食物拿回家，就好似我们买菜做饭一样；第三个环节，放松休息散步。活动内容;于生活。3、组织形式游戏化游戏是孩子的基本活动，托小班的孩子对有角色、有情节的游戏十分感兴趣，本次活动以“小猫学本领的故事为主线，教师扮演猫爸爸猫妈妈，孩子扮演小猫，根据小猫动作乖巧的特点，在怎样捉上做文章，用孩子感兴趣的方式发展基本动作。二、活动目的1、喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登。2、对本人有一定的自自信心，初步体验成功的乐趣。（纲要）指出：“培养幼儿对体育活动的.兴趣是幼儿园体育的重要目的。所以，我在制
5、定目的时把孩子对本次活动能否感兴趣放在首位，接着是动作技能和情感体验。目的具有可操作、可检查性。三、教育策略教育策略就是老师怎样教，孩子怎样学的问题，教育策略运用得当，教育目的就能较好实现。1、老师语言的调动体育活动的语言不需要多，应该简洁明了，能调动孩子学习的积极性。在活动中，我比拟注意本人的语言，由于孩子年龄小，游戏化的语言愈加突出，如，“铃铃铃，闹钟响了，小猫起床了。又如：“我们轻轻走，别让老鼠发现我们了。2、老师动作的示范固然我不是专业的体育教师，但我都会尽量给孩子做规范的示范动作，十分完成动作的程度，如跑的动作，到底让孩子如何跑，双手怎样摆，双脚怎样落地，我都进行了示范。3、幼儿模拟
6、性、反复性的学习老师的示范只是起到引领的作用，最终让孩子把握，还需要孩子观察、模拟、反复练习，把更多的时间交给孩子，让孩子成为学习的主体。四、教学效果孩子喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对本人有一定的自自信心，初步能体验成功的乐趣，较好到达活动的目的。老师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模拟性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密太多的跑对于托班的孩子显得有点过量。3、中班小猫学本领一等奖讲课稿设计意图：幼儿健康教育的目的是使幼儿的身心发展到达预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面发展的需要
7、，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的经过中学习，因而开展了健康活动（小猴学本领）。活动目的：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉气力，加强动作的灵敏性。重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。教学经过：一、开场部分进入场地，四散站开。准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小猴做动作，使身体充分活动开。老师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗？请你来做一做。二、提供软垫，让幼儿自由表演
8、本人会的爬行动作，教师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。1、小猴子是如何爬的？请你们去试一试。2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗？幼儿分组来完成游戏。四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。活动反思：身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时本人是旁观者，能客观的分析小猴的对
9、与错。教师请他们对照本人的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。幼儿健康领域内容的选择“既合适幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经历和视野。4、幼儿园小班学教案小猫学本领【活动目的】：1学习攀爬动作，发展手脚协调能力；2学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；3喜欢参加体育活动。【活动准备】：场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠若干、录音机、录音带。【活动经过】：1引起活动兴趣。老师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西
10、瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。2鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走3小猫学习“抓老鼠的本领。出示“小老鼠引起幼儿学习的兴趣。练习一：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。练习二：追抓小老鼠。配班教师扮小老鼠忽然出如今大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示：(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或
11、走过绳网，爬到最高一层网攀过去。(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。4游戏：“送西瓜，练习持球倒上滑梯的本领。老师：“小猫真聪明，我们刚刚都学了很多捉老鼠的本领，如今妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?启发幼儿本人想办法(如把球塞到衣服里包着)。提示：(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，本人又能安全地下山。5小
12、结表扬：今天小猫都很能干，是最英勇、最聪明的小猫。6整理活动：舞蹈“小猫咪结束。评析：刘教师执教的这节小班体育活动课上得非常好，能够讲是一节高效、质优的活动。详细我们从这几方面看到：1老师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具本身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。2，把握好游戏情节的安排，在“变字上下功夫。幼儿玩游戏“常玩常新，百玩不厌这句话，道出的本质意思是一个“变字，只要不断变化(情节、角色、甚至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，介入活动经过。如活动开场时，“小猫与妈妈去买
13、西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，跟教师一起在愉快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，本人想办法将“西瓜送到奶奶家(必需要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来)。又如，在“小猫学习抓老鼠游戏中，十分设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的“要我学变成了“我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。3教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。整节活动，刘教师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感悟接受程度把握准确，如：有时需要大声一些(如英
14、勇些、大胆些、滑下来)，有时轻声一些(如“老鼠从洞里出来了，不要出声)等等，幼儿从老师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动经过的开展，这是上好课必不可少的一个环节。5、小猫学本领教案一等奖一、游戏目的：1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。3、通过活动，培养幼儿对体育活动的.兴趣及活泼开朗、英勇的性格。二、游戏准备：、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。2、录音机、磁带。三、游戏经过：一开场部分：1、幼儿听音乐做小猫走路进场。2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二基本部分：1、小猫练
15、本领：1导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，把握的本领多。2“小猫自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。3“小猫相互观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、游戏：“小猫钓鱼1游戏玩法：小猫英勇地过草地垫子走过独木桥平衡木，钻过山洞弓形门，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。2在游戏经过中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。三结束部分：听音乐做歌表演（走路轻轻）。6、托班（小猫学本领）体育教案一等奖设计意图：经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐
16、熟悉幼儿园的环境和教师，初步能跟着教师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏十分是带有故事情节的游戏十分感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。活动目的：1、愉快介入游戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。2、有初步的自我保护意识，提高自我保护的能力。3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。活动准备：拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。活动经过：一、开场部分1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。活动反
17、思：孩子喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对本人有一定的自自信心，初步能体验成功的乐趣，较好到达活动的目的。老师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模拟性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密太多的跑对于托班的孩子显得有点过量。二、基本部分1、小猫练本领1导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。2小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。2、游戏：小猫捉老鼠1游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠讲：“我捉到一只老鼠。跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。重点难点：跑。三、结束部分听音乐做歌表演（黑猫警长）
18、。活动反思：孩子喜欢介入活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对本人有一定的自自信心，初步能体验成功的乐趣，较好到达活动的目的。老师采用的教育策略：语言的调动、动作的示范，幼儿模拟性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密太多的跑对于托班的孩子显得有点过量。7、中班体育小青蛙学本领活动教案活动目的：1、通过模拟青蛙的动作，学习蹲撑跳。2、萌发喜欢和保护青蛙的情感。活动准备：小虫子的卡片、录音机、磁带等活动经过：1、幼儿随音乐节拍做青蛙模拟操。2、幼儿探索青蛙跳的动作。(1)老师：你们知道青蛙是如何跳的吗?大家来试一试。(2)幼儿自由探索，模拟青蛙跳
19、，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。(3)请幼儿示范本人想出的动作。3、游戏“小青蛙学本领，引导幼儿学习蹲撑跳。(1)老师：你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。教师是青蛙妈妈，你们看妈妈是如何跳的?(2)老师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样?把握蹲撑跳的动作要领。(3)幼儿自由练习，老师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和歉收前收，使脚落在手支撑处。，(4)请动作完成较好的幼儿示范，互相学习。(5)分散学习，一边学青蛙叫一边学跳。(6)在场地上撒上“小虫，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫，然后再蹲撑跳返回。8、中班健康小兔
20、子学本领教案在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的中班健康小兔子学本领教案，仅供参考，大家一起来看看吧。集体活动成长目的1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的气力。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、培养幼儿的尝试精神。难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。活动准备儿童经历准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。一、导入部分1.老师以兔妈妈的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。指导语：小兔子们都已经
21、已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。三、基本部分1.学习新动作：兔跳老师示范兔跳动作。指导语：小兔们先仔细看看妈妈是如何到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。提问：刚刚兔妈妈是怎么去萝卜地里的？师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。幼儿进行练习，老师指导
22、。可分组进行练习。2.分成三组进行游戏，老师在边上进行指导。指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。如今兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：1出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才能够出发。2用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再用兔跳的方式回去。(3)到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。3.增加难度，再次进行比赛。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。指导语：兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个
23、小山洞，小兔子们要加油哦！四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。如今我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。9、中班艺术活动学来的本领活动目的：1、了解仿生学的初浅知识，初步理解动物特征和发明物之间的关系。2、运用仿生学的思维方式，激发幼儿大胆想象和发明创造的欲望。活动准备：PPT活动经过一、沟通共享，回首动物的特殊本领：1、你对哪个动物最感兴趣？你觉得它有什么特殊的本领？2、选择具有代表性的问题进行讨论，如：护色、再生等。小结：原来不管是生活在海洋里的还是陆地上的，不管是凶猛的大型动物还是温顺的小动物，都有本人特殊的本领。二、从人类发明的物品特性，运用已有的动物
24、知识，初步感悟“仿生学：1、分别出示PPT迷彩服和潜水艇：这是什么？它有什么用途？2、这个本领和那个小动物的本领很相像？拓展关于仿生学的粗浅知识。迷彩服蝴蝶的保护色，潜水艇鱼的沉浮3、我们人类还能够从哪些动物身上学习，发明新东西？小结：人们了解了动物的这些本领后，遭到了启发，发明了很多东西。三、根据动物的某个特征，想象创造出不同的物品：1、除了刚刚讲的迷彩服和潜水艇，我们人类还向动物学什么了呢？动物有什么本领？想想人向动物的这个本领学习创造发明了什么东西？2、根据幼儿的讲述分别出示PPT长颈鹿大吊车袋鼠育儿袋、学习袋鼠坐的方式做成三脚凳鸟学习翅膀创造发明飞机猪鼻防毒面具蝙蝠雷达3、小结：生活中有很多东西都是人们根据动物的特点创造发明的，给我们的生活带来了很多方便。四、结束活动。中班小猫学本领一等奖讲课稿这篇文章共22838字。（相遇应用题一等奖讲课稿）：1、相遇应用题一等奖讲课稿应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。下面，我为大家共享相遇应用题讲课稿，希望对大家有所帮助!一、讲教材1.讲课内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58-59页的（我和祖父的园子一等奖讲课稿）：1、我和祖父的园子一等奖讲课稿（我和祖父的园子）是苏教版语文第十册第五单元“亲情依依为主题的一篇讲读课文。下面，我为大家共享我和祖父的园子讲课稿，希望对大家有所帮助!一、讲教材（我和祖父