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1、幼儿园中班社会详案教案（超市）含反思（中班社会详案教案（超市）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会详案教案（超市）含反思！设计思路五一劳动节期问，我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个议论：今天妈妈带我去超市买酸奶了。那个讲：我去家乐福超市了，那里十分大，有好几层呢。为了让幼儿更好地把握、了解生活中的经历，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，开展超市购物的游戏活动。活动目的1、幼儿学习并体验超市中的不同
2、角色，扩展社会经历。2、幼儿学习解决游戏中碰到的问题。活动准备1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。2、经历准备：幼儿有逛超市的经历，知道超市里有很多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学习经历，讨论过我们的购物计划，进行绘画超市里，听了故事（熊猫开商店）等。活动重难点重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。活动经过1、创立超市。从超市参观回来，孩子们都希望本人的班里也有一个超市，于是，老师鼓励幼儿想办法共同创立超市，引导幼儿介入环境创设和材料准备。他们开场陆续采集废旧材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，
3、可是这些货品怎样摆放呢?我问孩子们：用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架，由于他以为过渡区的玩具架带轮子，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找教师：教师，超市的钱还没有，怎么办?我讲：那怎么办呢?你有什么好办法?李尧讲：我们本人做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开场阶段，老师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了，孩子们在超市模拟收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展
4、游戏。文.章出自屈a教师教.案网我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：请问有烤肉味道的薯片吗?他红着脸讲：你本人找找吧。活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，怎样向顾客介绍商品?秦靖阳讲：促销员应该学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。凌烨讲：促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。张栩月讲：超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市近期有什么商品。于是我们生成了一次谈话活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学习怎样介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。超市的开张吸引了很多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了很多的商品，来到了收银处，收银
5、员细心地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后面的顾客都等急了，收银员由于商品过多一直算不出总数来;顾客拿的商品过多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选不到本人想买的商品;沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况，我和幼儿共同的讨论：假如顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，怎样注意用钱安全?魏积宇讲：顾客会很生气，他下次就去别的超市买东西了。刘培正讲：那怎么行，超市也要赔钱的。孩子们商议好顾客在超市不能拿过多的东西，每次最好不超过十元钱，并且顾客一定要拿好钱，最好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过
6、十元，并且，孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时能够把钱放入钱包里。在教师的提议下，我们还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今天活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑来告诉我，教师，你去超市看看吧。我来到超市，发现地上有一些食品盒。我问小朋友：这是怎么回事?秦靖阳讲：教师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队，别的小朋友都生气了。于是，我们和小朋友一起讨论：假如你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?怎样做一名文明小顾客?沐沐讲：假如超市人多，
7、要排队付款。刘培正讲：顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到本人需要的东西。于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。当碰到幼儿不能遵守游戏的规则时，老师引导幼儿体验生活中的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则，培养幼儿良好的规则意识。4、超市由热闹变冷清的原因。超市开业有一段时间了，一天，王子轩跑来找我：教师，超市没有顾客了。超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗讲：我还要下环保棋呢。他又请了几个小朋友
8、，结果没有人来超市。王子轩失望地对我讲：教师，怎么办呢?我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿，王子轩告诉我：小朋友讲超市的商品太少了，他们买不到本人需要的商品。活动区评议时，我请小朋友们想想办法。黎美欣提议：我们女孩喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。王子轩讲：教师，超市能够卖水果，妈妈经常给我买超市的水果。我讲：超市的服装应该怎么准备呢?杨尤拉讲：教师，我们有本人做的环保服装呢。于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等，并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时，大声地吆喝：快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。超市的新商品吸引了很多的小朋友，张栩月抱着娃
9、娃来到超市，她讲：天气热了，我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。快乐超市又重新热闹起来了。当超市由热闹变冷清时，老师请幼儿想办法，调动幼儿已有的生活经历，鼓励幼儿大胆地解决问题。活动反思1、活动中的优点：以往的角色区，老师总是把很多的材料准备好，引导幼儿直接介入游戏。通过学习（纲要），我意识到要引导幼儿介入游戏环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到角色的扮演，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。孩子们在活动中学习了如何为顾客服务和怎么做文明顾客，角色的模拟也促进了幼儿之问的交往和合作，进而促进了幼儿社会性的良好发展。2、
10、活动中的缺乏：还应把超市活动和其他的区域活动结合起来，鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如，能够把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。中班社会详案教案（超市）含反思这篇文章共8737字。（中班社会活动教案（能干的值日生）含反思）：中班社会活动教案（能干的值日生）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解做好值日生的方法，知道值日生的工作是为大家、为班级服务的，建立为集体服务的意识，体验为集体服务的快乐，快来看看幼儿园中班社会活动（能干的值日生）含反思教案吧。（中班教案（小熊猫请客）含反思）：中班教案（小熊猫请客）含反思适用于中班的社会活动当中，让幼儿培养有礼貌、爱劳动的品质，让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作，喜欢介入游戏，体验，快来看看幼儿园中班（小熊猫请客）含反思教案吧。