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1、幼儿园中班音乐优秀教案（大树和小鸟）含反思（中班音乐优秀教案（大树和小鸟）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2.调动幼儿各种感观，让幼儿感悟音乐的高低。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机活动经过：一.开场部分：1.律动：小动物律动2.练声，温习歌曲。二.基本部分：1.故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)3.游戏：看谁玩得对师：妈妈幼：
2、孩子(交换角色)4.出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低)5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。6.幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。7.游戏：大树和小鸟1)幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。2)老师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。3)先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。三结尾部分欣赏舞蹈：绿苗教学反思：诗歌中大树和小鸟是幼儿熟悉、喜欢的朋友，激发了幼儿学习诗歌的兴趣，中班幼儿已具有一定的创造力，让他们进行诗歌仿编，能够进一步提高幼儿学习诗歌的积极性，对幼儿来讲也是一个挑战。本文;:屈,老;师教案.网本次活
3、动，结合多种教学方法，给幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答，支持鼓励幼儿大胆、清楚的表达本人的想法和感受。在活动的导入环节，我出示背景图大树后，引导小朋友做小鸟和大树做游戏，摸摸、亲亲等，但小朋友看见背景图后都显得很兴奋，个个拥到背景图前欢呼跳跃，场面比拟混乱，所以我在这个环节只好草草收尾，马上进入了下一环节。孩子们在观察图片熟悉诗歌内容这一环节中，我让孩子们本人观察图片，本人讲出诗歌的内容。这样孩子们学习的主动性就被积极地调动起来了，而且也更容易记住。同时我引导孩子发现儿歌中的特点，发现和认识叠词，这个环节孩子还是能较好的完成的。在稳固
4、儿歌的，我于孩子们玩对接游戏，老师讲一句，孩子讲一句，很默契，而且也在反复的朗读中稳固了学习内容。在创编环节中，当我提出问题：大树上除了住着小鸟，还会有谁也住在那呢?小朋友一下子讲不出什么小动物，但我也准备了很多的替换动物图片，当我让笑朋友从本人的椅子后面请出这些小动物的时候，小朋友的思维就不再显得那么局限了，开场了踊跃的创编。本次活动中，我创设了一个温馨的场景，让笑朋友主动的投入活动中，积极回应孩子们，到达了一个良好的师幼互动。在整个活动设计时，我把学习儿歌，初步认识叠词作为活动的重点，而进行部分创编作为活动的难点。在活动准备上，也运用了背景图、动物图片等来进行辅助教学，这样孩子在反复学习中
5、就不会觉得枯燥了。缺乏之处：在活动的准备阶段，我将大部分的精神放在了图片的准备上，而疏忽了对活动环节的反复除揣测。固然我也做了一定的修改，但是在开展的经过中还是出现了一些问题。但总体上还比拟顺利。整个活动中，我除了发展幼儿语言表达能力外，还将社会方面的内容巧妙的浸透在其中，比方，让幼儿了解了好朋友之间那种互相依存、友好的关系。加强了幼儿之间礼貌交往的意识，充分体验到与同伴合作游戏的快乐。幼儿自始至终沉浸在游戏的情境中，通过仔细观看和积极讲述，幼儿的理解能力、感受能力、表达能力都得到了提高。中班音乐优秀教案（大树和小鸟）含反思这篇文章共4076字。（中班活动教案（大鞋和小鞋）含反思）：中班活动教案（大鞋和小鞋）含反思适用于中班主题教学活动当中，让幼儿尝试不穿鞋和穿不同鞋子走路后用语言表达出本人的感受，通过观察比拟，学习为鞋子进行配对，快来看看幼儿园中班活动（大鞋和小鞋）含反思教案吧。（中班教案（我爱你）含反思）：中班教案（我爱你）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词的含义，爱身边的人，学唱歌曲（我爱你），抒发情绪，感受生活的快乐与歌曲之美妙，快来看看幼儿园中班（我爱你）含反思教案吧。