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1、幸福的小学班主任演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿幸福的小学班主任演讲稿4篇幸福的小学班主任演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿幸福的小学班主任演讲稿第1篇人生无梦显得苍白，人生无理想则好像梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的教师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任
2、。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包
3、括能力、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏教师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!当我听到这句话的那一霎时，幸福就这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼
4、前浮现。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够通
5、过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效
6、地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚
7、力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。目的的制定不是目的，怎样通过努力去实现目的，提高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为
8、了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以每周的星级评价这个固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(逐一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓
9、励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会（我和小萝卜头），教育学生正确对待金钱的班会（金钱是什么）以及宏扬红岩精神的队会（热血热泪洒热土）、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们
10、交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共鸣。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的
11、全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修
12、养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。最后，我以三句话结束我的演讲：做人梯用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;化春蚕用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;当蜡烛用我们的忠实/燃烧本人给人间带来光明。谢谢大家!幸福的小学班主任演讲稿第2篇尊敬的各位领导，各位教师：大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学老师。有人讲：做教师是最苦的，也是最傻的。也有人讲：当教师，千万别当小学教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，几乎就是孩子王。你也许会问，做一名小学老师幸福在哪里？但是，今天我站在这里，要坚定地讲：老师生涯最幸福。记得刚上班，让我
13、次教二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理经常顾此失彼。还记得讲第一堂公开课时，我有点紧张，教学经过也出现了一些问题。但听课的领导和教师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为老师队伍里的一员新兵，经历缺乏，却得到了领导的关心，同事们的热心帮助，这让我感到在工作中是幸福的！大家知道，身为老师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着沉着的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你教师好！，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！记得今春开学
14、，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，冲动地讲：教师，这是送给您的，很好吃！我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个学生对教师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。在被学生感动的同时，我同样也被身边的教师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容。我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要讲，能和这些优秀的教师一起工作，我很荣幸。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜欢登上讲台，看台下几十双等待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的
15、学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感遭到老师这个职业的幸福。我本是一个极平常的人，由于做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老老师如一头黄牛埋头苦干而孜孜不倦。许很多多人的事迹在鼓励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着半亩方塘，坚守在三尺讲台上。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的荣耀和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪
16、情万丈，总有一种感动让我泪流满面！教师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！幸福的小学班主任演讲稿第3篇各位领导，各位评委，尊敬的教师们：大家下午好!今天我演讲的题目是（精彩就在身边）。各位教师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的教师!终于梦想成真!也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，由于这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱
17、的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉本人，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好教师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧本人。可是真正的教学实践中，也许你以为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会恳求：教师，请保持我的个性，我愿意成为这样!我们才明白，做一个理想的教师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格气力，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬
18、畏，知道路漫漫其修远兮，不知如何来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模拟，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的教师，真正的好教师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体如今我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在兢兢业业干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳
19、。这方神圣殿堂由于有你，有大家而精彩纷呈，这方土地由于有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎老师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越美妙!祝愿大家工作顺利!谢谢大家!幸福的小学班主任演讲稿第4篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!非常高兴有时机和大家一起共享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：（我想成为一名幸福的老师）。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。那么我们老师的幸福是什么呢？也许有人会讲，老师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要讲，老师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助
20、、领导的鼓励?这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们老师最幸福的时刻。讲到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾讲过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天我要讲：工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。作为一名老师，只要在你感遭到生活充满希望、充满阳光时，工作经过才会是一种享受而不是一种劳役，是自己实现而不是纯粹付出。只要老师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。在座的同仁们，让我们一起做幸福的老师吧!一个幸福的老师，能走进学生的心灵；一个幸福的老师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的老师，能享遭到教育的快乐；一个幸福的老师，能
21、实现本身的价值?那么如何才能成为幸福的老师呢？首先，怀着阳光的心态，做一名襟怀宽广的老师。我们知道阳光的最大特点是把暖和和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不管你是达观贵人还是平民百姓，不管你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名老师心态阳光，就是要做到襟怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、暖和、热情传递给我们的学生，让学生由于我们的爱学会爱，由于我们的幸福而感到幸福。我们天天都要面对来自不同家庭背景、性格悬殊、思想不同的诸多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变本人的心态，以积极的态度面对工作、面对生活
22、。其次，热爱本人的事业，做一名心胸豁达的老师。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是讲：心态决定一切积极的心态会带来积极的结果。不管老师这个职业的获得是偶尔还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，擅长从本人的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有高处不胜寒的苦恼；处江湖之远，有采菊东篱下，悠然见南山的闲适。不与经商者比财富，你虽财源茂盛达三江，我却桃李缤纷满天下。假如我们都能把老师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让本人的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。最后，善待所有的学
23、生，做开启孩子心灵的导师。非洲前总统曼德拉由于追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，十分善待仇视、迫害过他的人，他讲：假如我不从仇恨的记忆走出来，那无论我如今在哪里，其实还是在监狱中。同样，作为老师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比拟差的学生时，我们能否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁讲老师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们老师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感遭到，老师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人讲，人生有三大幸事：上学时碰到一位好教师；工作时碰到一位好师傅；成家时碰到一位好侣伴。在这里我想讲：我很幸运我都碰到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好教师！最后我想讲：人生是一项本人做的工程，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你怎样把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你怎样选择！我的演讲完毕，谢谢大家！banzhurenyanjianggao/273858.本文标题：幸福的小学班主任演讲稿4篇较旧一篇：一年级班主任师德演讲稿4篇较新一篇：