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1、小班晨间活动教案40篇（小班晨间活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班晨间活动教案40篇！1小班教案（小猪胖胖过障碍）【活动目的】1、感受介入活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。2、发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】1、距离地面高60厘米的障碍线，各种体育器械。2、音乐（森林的早上）。【活动经过】一、导入。老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝，在音乐的伴奏下，做小猪操。做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。二、
2、展开。1、学习侧钻。1松紧带拉成两组60厘米的高度，请幼儿尝试侧钻过松紧带，并要求身体不能碰到松紧带。请幼儿自由探索并发现侧钻的方法2小结侧钻的方法，请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。规则：钻过松紧带时，身体不能碰到带子，碰到的幼儿重新再钻。2、组织幼儿游戏（小猪胖胖过障碍）。1提出游戏（小猪胖胖过障碍），激发幼儿活动兴趣。2将全班幼儿分成四队，每队幼儿逐个进行过障碍：侧钻松紧带、钻拱形门、越跨栏等。3、评价游戏。表扬侧钻经过中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。三、结束。1、带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械，进行锻炼。2、放松运动，自然结束。2小班教案（快乐的小兔）含反思活动目的：1、通太多种玩法，引
3、导幼儿发展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4、能根据指令做相应的动作。活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动经过：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听（小兔跳跳）音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。1伸伸臂，除了向上伸还能够朝那个方向伸？侧平举、后振、上举等2弯弯腰，还能够向什么方向弯？向后、向两侧3踢踢腿，谁能和教师做的不一样？后踢、侧踢4蹦蹦跳，能够怎么做的和别人不一样？单腿跳3、带领幼儿跳过小河，来到草地，温习稳固双脚进
4、行跳的技能，鼓励小兔们想出很多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别讲讲刚刚是如何玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：1爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。2滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。活动反思：整个活动，我围绕目的，层层递进，十分关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下介入活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模拟小白兔去菜地拔萝卜的经过中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危险，
5、快到妈妈身边来教师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。3小班教案（爆米花跳跳）【活动目的】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。3、积极介入活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。4、发展身体协调性。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。【活动准备】物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。经历准备：认识爆米花；幼儿已学会（爆米花）儿歌。【活动经过】一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。1、
6、创设情境，活动身体。师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定2、爆米花热身操。二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。1、老师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？2、老师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？鼓励幼儿用本人的动作来表现出小米粒随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，碰到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。3、幼儿初次
7、听指令尝试游戏。三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变本人的身体动作。1、创设情境，介绍游戏规则根据情境变化迅速改变本人身体动作。师：你们还记得上次我们学得（爆米花）的儿歌吗？我们一起来讲一讲。师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。2、爆米花经历大共享动作示范、要点提示、集中学习。师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。3、游戏：制作爆米花适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加-体验师幼互动的乐趣。四、品尝爆米花。师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。给别人送爆
8、米花，品尝爆米花。师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他教师和小朋友尝一尝。附儿歌（爆米花）爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，大火炒，乒，乓，乒，乓。关火了，开盖了，马上就要炸出花。4小班教案（小蚂蚁运粮食）含反思活动目的：1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到游戏的乐趣。3、锻炼幼儿的团结协作能力4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；一样颜色的筐子三个；草地三块2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线3、背景音乐：我爱洗澡；
9、蚂蚁搬豆；虫虫飞活动经过：一、准备部分热身运动背景音乐：我爱洗澡师：蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。二、基本部分1、配合儿歌练习抬头爬的动作1导入：师：哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必需要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈妈是怎么做的。2老师配合儿歌示范动作：抬头爬师：小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来。3幼儿集体练习动作师：宝宝们，妈妈讲要把头如何啊？抬起来对了
10、，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作1引导幼儿讲出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里师：请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚刚妈妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？师：看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。老师出示三种不同颜色的粮食2老师配合儿歌示范动作：倒粮食师：小手小手撑撑地，小腿小腿
11、弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？掉下来了，这就是妈妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。3幼儿集体练习动作12次3、游戏：小蚂蚁运粮食背景音乐：蚂蚁搬豆1师：都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，如今我们能够到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。2路遇大甲虫，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜大甲虫。3评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对师：运了这么多的粮食！哦，我们就讲很多很多的粮食，粮食都放对了。4、幼儿练习爬过有坡度的小桥1部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。师：好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本
12、领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会碰到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？不怕好，蚂蚁宝宝真的很英勇！离我们不远处就有一座小桥，赶紧爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？2师幼共同解决问题，往下爬时能够往后退或身体侧着爬。师：小蚂蚁们又碰到了什么困难呢？往下爬时粮食都从筐里跑出来了想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？往后退着下来或身体侧着爬个别幼儿示范。师：蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！3幼儿集体练习过小桥。5、游戏：小蚂蚁运粮食回家背景音乐：蚂蚁搬豆师：宝宝们这么快就把握了过桥的本领
13、，如今我们能够运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食一袋，好，出发吧！三、放松活动背景音乐：虫虫飞师：我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松本人的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。活动反思：这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的施行原则角度来讲讲这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么怎样根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿介入体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，
14、我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，如：碰到打雷下雨的天气、碰到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领，还是本人练习，再到实战热情都很高，始终都在愉悦的气氛里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对教师运粮食经过中可能碰到的难题进行自己探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很
15、好地遵循了主体性原则。2、贴近幼儿的近期发展区。活动目的的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学经过循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领，为后来蚂蚁宝宝在运粮食经过中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，碰到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，碰到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，
16、过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对碰到的难题进行自己探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，能够退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的近期发展区，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视介入体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，
17、整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展经过中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们能够看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然浸透了科学领域的颜色分类的目的。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因此，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。5小班体育教案（森林音乐会）含反思活动目的：1、模拟动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。3、体验游戏的快乐。4、能根据指令做相应的动作。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开
18、朗的性格。活动准备：准备音乐（动物起床歌）、游戏音乐（愉快歌曲）、放松音乐（彩虹的约定）活动经过开场部分1.情景引入师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？2.准备运动播放（动物起床歌），根据歌词做小动物起床的动作。歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳基本部分1.模拟动物走路师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？讲出动物名字，先让幼儿尝试模拟，老师再正确指导大象弯腰走小兔子跳跃走小鸟碎布走老虎
19、大步走2.森林音乐会1师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开场了，根据课室场地布置男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模拟动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。播放音乐（愉快歌曲），老师带着幼儿依次模拟动物走路。3.森林音乐会2师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？幼儿举手，大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开场咯。结束部分放松音乐（彩虹的约定）教学反思这是一个很能激发孩子们讲话沟通的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来讲出本人的
20、想法，与其它同学一起学习互相沟通。6小班教案（接力棒）含反思活动目的：1.教幼儿初步学会在赛跑的经过中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反响能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克制困难的品质。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以到达培养幼儿的反响能力以及团结友爱的品质的目的。活动准备：1、物质准备：1园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；2接力棒两根；3在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备：幼儿事先已玩过游戏（山上有个木
21、头人）。活动流程：游戏（山上有个木头人）马路热身运动游戏接力赛放松运动活动经过：1、游戏山上有个木头人指导：师生共同玩游戏山上有个木头人。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能讲话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许讲话不许动。2、热身运动指导：幼儿跟着教师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！3、新授游戏接力赛指导：1老师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。2老师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个
22、小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给本人组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？4、放松运动指导：幼儿随老师做小鸟飞的律动，自然离开场地，返回教室。活动延伸：此游戏可在早晨晨锻时继续进行。教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学生渐渐把握迎面接力跑的方法7小班教案（好玩的纱巾）含反思活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，
23、加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.锻炼平衡能力及快速反响能力。5.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过(一)感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么?老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一幼儿抽出长纱巾，老
24、师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评
25、：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：(1)纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右
26、手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。(2)小朋友，我们也来讲一讲，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个支架，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。) (二)探索纱巾的玩法玩法与指
27、导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因而，本环节我通过自由探索个别示范集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。) (三)练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么?老师将纱巾揉成球
28、。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。(重点讨论与探索：双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等)相互抛接纱巾。找一个好朋友，你抛给我，我抛给你。引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。(评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，怎样更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。心中藏着目的这是组织好活动的关键，因而，游戏中我适时地提出手眼一致脚步要跟随纱巾飘动的方向等目的要求，让孩子在探索抛接的经过中又建立了新经历。) (四)听音乐，舞纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由
29、探索舞动纱巾的动作。2.老师讲解游戏玩法：音乐响起，开场在圆圈上边走边舞动纱巾，(注意在身体不同部位舞动，用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩。)听到音乐中出现叮的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。听音乐，游戏反复进行。3.幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。(评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，(教案出自：*教师教案网)幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中老师的支架作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经历在老师导的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) (五)放松游戏：大雨小雨玩法与指导用语：1.围纱巾。宝宝们，纱巾跟我们
30、做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。2.出示大纱巾，看，好大的一条纱巾呀!然后与配班教师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，下雨了，我们都躲起来!老师用空气棒轻轻敲打幼儿。创设下雨与天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太阳出来了，将大纱巾蒙起、拉开，感受游戏的快乐。3.活动在孩子们的欢笑声中结束。评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是加强孩子对纱巾玩法多元化的认知。大雨小雨的游戏，也让孩子们在老师空气棒的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，到达了放松的目的。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给
31、你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。8小班教案（老虎斗）活动目的：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动能够暖和身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：老虎头饰若干和幼儿人数一样，两种颜色的老虎尾巴若干合起来与幼儿人数一样，游戏音乐愉快音乐和紧张音乐，舒缓音乐。经历准备：对老虎的有关知识有一定的了解。活动经过：1、谈话导入。师：小朋友见过大
32、老虎吗？见过或没见过。在哪里见过？(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢？请幼儿讲一讲。小朋友讲得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩（斗老虎）的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。2、热身运动：师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模拟操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个
33、手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。1师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！幼儿四散自由爬行。假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？请幼儿讲出本人的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。2师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到愉快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到本人哦！3宝宝们学得真快！我们能够比赛了。4、交代游戏规则，玩游戏（老虎斗）。玩法：将红尾巴
34、老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开场揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。老师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎能够在一定范围内躲闪爬，倒退爬。播放游戏音乐，幼儿游戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师:小老虎们玩得开心吗？开心。放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！如今还冷吗？不冷了小朋友知道为什么如今不冷了吗？由于刚刚我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。活动延伸：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天能够让身体暖和起来的办法。9小班教案（抛球）含反思活动目的1.把握抛皮球的技巧。2.调节抛球的力度。3.培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！4.幼儿能够用
35、完好的普通话进行沟通。5.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1.合作意识，2.抛的力度，3.节拍和游戏规则。活动准备1.准备皮球。宽阔的活动区活动经过：1.导入，今天教师要带小朋友玩一个体育游戏，小朋友想玩吗？2.游戏的名字叫抛球让幼儿重复游戏的名字。3.两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后相互抛皮球。4.幼儿熟悉游戏后，教师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整抛球力度的大小，并尝试相互抛皮球。5.变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。6.花开了7.两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。8.教师教师摇动铃铛开场游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球抛个同伴，9.
36、当教师讲花开了最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。10.重复进行游戏。11.幼儿熟悉游戏之后能够延长两位幼儿的距离。教学反思1.本次的活动，简单，有趣比拟吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比拟笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。2.抛球这个游戏孩子比拟喜欢，由于小班的孩子对球十分感兴趣，兴趣是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。3.游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，抛球的技巧和力度。4.还有两个人的合作意识，抛过来抛过去，变成小花等等很好玩。5.我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
37、10小班教案（小鸡学本领）含反思活动目的：1.发展幼儿跑的能力，且不与别人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来气力大。4.加强合作精神，提高竞争意识。5.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰个；虫子若干；草地、树、草丛。活动经过：一、准备活动1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体头部、肢体等二、小鸡学本领、鸡妈妈示范提虫子。提问：妈妈示范是怎么过去提虫子的？幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动、请四个鸡宝宝去草地上学习
38、提虫子提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全三、游戏（小鸡提虫）、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸能否在家，然后再一起去草地上提虫子、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了、商量营救的方法提问：一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？第一次营救失败，再与宝宝们商量第二次营救妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮助救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因、讲评结束宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？活动反思：活动的构成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。由于这样的活动不仅知足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也知
39、足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在教师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是（小鸡学本领）这一活动就出来了。活动的目的是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力；在活动中培养英勇、不怕困难的精神。活动开场部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，屡次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开场练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球四处飞，很多飞到了孩子的身上，弄
40、的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，及时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目的和形式是好的。只是如今想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大
41、灰狼对如今的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信屡次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养！11小班教案（渔夫捕鱼）游戏目的1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2.感受与教师、同伴一起游戏的快乐。3.能根据指令做相应的动作。4.培养幼儿团结合作的观念。游戏准备渔网一个;在场地上画一个能包容全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌（小鱼游）。游戏经过一、热身运动。二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。三、第一次游戏
42、。1.小鱼们已经学会游泳了，如今要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼游戏。老师介绍游戏玩法，明确游戏规则：老师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开场，幼儿边模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。念完后，老师讲捕鱼了，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。小鱼在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的小鱼离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条小鱼后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条小鱼，游戏重新开场。3.共享游戏体验，评价游戏结果刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过小鱼不能游出池塘，否则会渴死的引导幼
43、儿遵守游戏规则。)小鱼如何才能够保护好本人不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时能够蹲下，表示游到深水区逃走了)4.再次游戏四、第二次游戏。玩法1.幼儿边模拟小鱼游边念儿歌大鱼大鱼游游游当老师讲到X人来变鱼儿游时，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游，当老师讲到变成大鱼游游游时，幼儿迅速按头饰一样颜色组合变成大鱼，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者能够分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)12小
44、班教案（小海豚顶球）【活动目的】1.学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2.喜欢想象、模拟小海豚动作做游戏。3.加强合作精神，提高竞争意识。4.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。【活动准备】1.电脑、两只小海豚音乐。2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。3.小海豚顶球的活动场地。【活动经过】一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊?师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?师：小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)小结：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模拟表演
45、。师：我们一起来学一学小海豚，聪明的小海豚先去找个空地，小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模拟练习跳)三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁愿意来试一试?师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗?2.游戏规则：幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开场，教师发出口令，每队的排头模拟海豚游泳，游到挂好的球下边纵跳，用头顶起球;然后，再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3.幼儿游戏
46、4.根据幼儿游戏情况提出要求，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。13小班教案（打老鼠）活动目的：1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。3、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。讲教学重、难点教学重点：学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。教学难点：运用正确方法投掷沙包。活动准备：小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。场地布置：供幼儿活动的圆圈。活动经过：(一)、准备活动。老师：今天教师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，如今咱们排着整洁的队去巡查吧!看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别讲话，敌人就不会发现我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。 (二)、基本活动。1、引出活动。老师：小警察们真是神情啊!对了，刚刚我接