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1、幼儿园小班科学教案（大家一起吹泡泡）含反思（小班科学教案（大家一起吹泡泡）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案（大家一起吹泡泡）含反思！活动目的：1、通过尝试知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。2、喜欢介入活动，在探究活动的经过中体验发现的乐趣。活动准备：1、老师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个，酸奶盒人手一个，泡泡水。2、记录表一张。活动经过：一、问题导入，创设情境。(完成圆形工具，师幼共同探索)师：小朋友们，你们吹过泡泡呀?师：今天教师带来了本人做的吹泡泡的工具看，这是什么形状的工具。那请你们猜一猜，这个圆形的工具能
2、够吹出的泡泡是什么形状的?师：真的吗，那教师请你们去试一试，但教师有两个小要求：请小朋友不用搬椅子，轻轻地走到桌子前去试一试，试的时候呀要往上面吹，不要吹到小朋友的脸上，还有电脑里的音乐停了，小朋友就要回到本人的位置上，听清楚了吗?(配班教师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先准备好)师：那我们就去试试吧!（音乐泡泡不见了）(三分钟后，幼儿回到位置上)师：刚刚你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形状的呀?师：原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。出示记录表，把小朋友的试验圆形工具的结果先记录下来。师：今天教师还带来了几个新的泡泡器，我们来认识一下，出示三角形和正方形泡泡器，师：请幼儿猜猜他们能吹出什么
3、形状的泡泡?出示记录表，把幼儿的猜测结果记录下来，师：那到底能吹出，什么形状的泡泡呢?我们再去试一试，试的时候的要求还和前面试的一样。!;:屈,老，师教.案网我们拿起每个泡泡器都试一下。(三角形工具和正方形工具事先准备好)师：刚刚小朋友都去了圆形，三角形，正方形的泡泡器，开场的时候小朋友猜了他们能吹出各种形状，那请小朋友讲讲刚刚你用他们吹出了什么形状。师：请若干小朋友起来讲出本人试的结果，最后请大家一起讲出试验的结果。师：教师记录最后的结果。二、教师总结小朋友，我们今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的，和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的，都是圆圆的。有的时候，我们想的不一定是对
4、的，只要本人去试一下，才能知道结果。三、我们一起到操场上去吹泡泡。活动反思：吹泡泡活动向来是小朋友们非常喜欢的，尤其是小班的孩子，看到泡泡从管子里吹出来时十分的兴奋，他们觉得这真是太神奇了。记得在托班的时候，吹泡泡活动就引起了孩子们强烈的兴趣，产生了要和泡泡亲密接触的愿望。但是，也有一个弊端，那就是小朋友为了抓泡泡，容易挤在一起你推我，我推你，很危险。所以，在这次活动中要想办法克制，尽量避免碰撞事件发生。小班科学教案（大家一起吹泡泡）含反思这篇文章共3026字。（小班教案（动物花花衣）含反思）：小班教案（动物花花衣）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用对应方法为小动物穿上花花衣，了解动物皮毛的主要特征，激发幼儿对动物皮毛的兴趣，快来看看幼儿园小班（动物花花衣）含反思教案吧。（小班教案（哇彩虹糖）：小班教案（哇彩虹糖）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在老师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象，初步感悟彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达本人的发现，感受色彩变化所带来的惊喜，快来看看幼儿园小班（哇彩虹糖）教案吧。