《幼儿园教案大班科学（瓶子吹气球）教案 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案大班科学（瓶子吹气球）教案 -精品文档.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教案大班科学（瓶子吹气球）教案（幼儿园教案大班科学（瓶子吹气球）教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活经历，让幼儿更方便的进行科学研究，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开场的。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕本人的孩子输在起跑线上，他们会让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于本人生活息息相关的东西了解很少，厨房更是孩子不会经常关顾的地方。而这次活动的主要材料小苏打和白醋也是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子们都喜欢玩的玩具。但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是绝大孩子不知道的。为了
2、让幼儿了解与本人生活很密切的东西，激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，因而我设计了本次活动。活动目的1、能区分辨别盐、糖、鸡精、白醋、酱油这些生活调味品，发现小苏打和白醋混合会产生气体二氧化碳的科学现象。(知识目的)2、能有序的合作进行实验，体验猜测、验证，结论等基本的实验步骤。(技能目的)3、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象并感受生活中科学的乐趣。(情感目的)4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。重点难点活动重点：知道小苏打和白醋混合会产生一种叫做二氧化碳的气体。活动难点：能够有序的合
3、作进行实验，总结出哪两种调味品在一起会产生气体二氧化碳。活动准备活动准备：PPT图片、碗、盐、糖、鸡精、小苏打、白醋、酱油、透明瓶子和不透明瓶子、漏斗、气球经历准备：幼儿会把气球套在瓶口处。活动经过：一、导入谈话导入师：静静教师今天早上做了一个汤，想着汤能够配上包子和鸡蛋，这样早餐既好吃又有营养。可是没想到我做的汤好似忘记放了什么，一点味道都没有，很不好喝。所以我想来到幼儿园问问小朋友们你们妈妈做汤的时候都是什么味道的，需要放什么来调味?我好来学习学习。幼儿回答(盐、糖)师：哦，原来做一个简单的汤根据人的不同口味需要这么多调料啊，那让我们一起来学习认识一下厨房里的这些调味品吧。小朋友们早上一定
4、要吃早饭哦，这样我们的身体才会健康不爱生病。二、用看一看、闻一闻、尝一尝、讲一讲等方法认识厨房中的调味品。1、先让幼儿本人去尝试辨别调味品。师：桌子上面有很多调味品，小朋友们能够去试着辨别一下，不过记住每碗调料品不要混在一起哦，不然我们辨别的时候就会不准确了。2、请幼儿讲一讲本人辨别的结果。师：小朋友们，你们都辨别出来了吗，请你告诉我你们的辨别结果吧。 (每组能够选一名幼儿代表讲一讲)3、老师小结：刚刚小朋友们讲的都很好，深褐色闻起来有点咸的是酱油;白色液体闻起来酸酸的是醋;白色小颗粒尝起来是咸的是盐;白色细小颗粒尝起来是甜的是糖;黄色长条颗粒尝起来有的鲜的是鸡精;白色粉末状尝起来有点涩的味道
5、的是小苏打。这些调味品我们能够通过看颜色、闻气味、尝味道来辨别出它们。它们都是我们厨房中不可缺少的调味品。三、科学小游戏：瓶子吹气球师：刚刚我们认识了那么多调味品，有盐、糖、小苏打、鸡精、白醋和酱油，它们不但会使我们的饭菜变得可口好吃，它们还能够做小游戏那，你们想不想来试试?老师讲解游戏方法：先用漏斗分别把碗里装的颗粒状调味品(盐、小苏打、糖、鸡精)倒入气球中，一次倒小半碗即可，然后把气球套在装有液体的瓶子瓶口处，一定要套住不能漏，再把气球里面装的颗粒物抖一抖倒进瓶子里，看看气球能否有变化。其中只要一种调味品和一种液体倒在一起，气球会有变化。老师为幼儿准备好实验要用的材料。1、幼儿分组进行实验
6、一组：盐和白醋、酱油二组：小苏打和白醋、酱油三组：糖和白醋、酱油四组：鸡精和白醋、酱油2、请每组一个幼儿代表讲一讲本人组的实验成果。 (只要二组小苏打和白醋会发生反响产生了气泡其气体是二氧化碳，使气球鼓了起来，而小苏打和酱油的则没有这种现象。)3、老师小结：酸酸的白醋和小苏打放在一起会发生化学反响生成二氧化碳气体，而在瓶子里产生的二氧化碳气体使气球吹起来变大了。4、幼儿再次做小苏打和白醋的实验。 (老师分发每组小苏打和白醋，请幼儿尝试小苏打和白醋反响使气球吹起来。)活动结束与延伸师：刚刚我们做实验产生的神秘气体名叫二氧化碳，二氧化碳除了能使瓶子把气球吹起来，小朋友们还知道二氧化碳的其他用处吗?
7、老师播放PPT，一边播放一边讲解二氧化碳的用处。1、灭火剂一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在然着的物体外表，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因而二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。2、碳酸饮料在高压下，把二氧化碳通入到饮料中，它和水生成碳酸，构成了碳酸饮料。3、制冷剂固态的二氧化碳就是干冰，主要用作制冷剂，用飞机在高空喷撒干冰，能够使空气中水蒸气冷凝，构成人工降雨。4、防腐剂在当代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质。5、在农业上
8、温室里直接施用二氧化碳做肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，能够增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。活动总结：在此次活动中幼儿简单认识了厨房的调味品，让幼儿对醋有一个初步的认识。幼儿实验时老师鼓励幼儿本人动手，鼓励幼儿从玩、做、想中发现问题，然后解决问题。实验经过中醋和小苏打会产生二氧化碳，产生的这样气体使气球鼓起来。实验做成功的幼儿会看到气球鼓起来。他们会很兴奋。实验没成功的幼儿他们会找到问题出在哪里，然后再次尝试。这个经过中老师能够帮助幼儿记录每一次实验。只要让幼儿体会到实验的快乐，才能对生活中的科学现象表现出好奇心和探究欲。幼儿园教案大班科学（瓶子吹气球）教案这篇文章共7236字。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。