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1、大班社会情感活动教案40篇（大班社会情感活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会情感活动教案40篇！1大班社会活动教案（变与不变）含反思活动意图：综合教育活动是幼儿园教育改革发展到一定阶段的产物。综合活动的内容贴近幼儿生活，以幼儿认识周围自然和社会生活的内容为基础，从情感教育入手，着力培养幼儿的行为习惯，发展语言和思维能力。活动目的：1、发现日历上变与不变的现象。2、愿意观察周围事物的变化发展规律。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：大型春字、四季变化图、日历
2、若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。活动经过：一、谈话导入(老师出示春字)1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?总结：春天真美妙，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都清醒了，春天真是一个美丽的季节。二、感受变与不变的现象1、春天这么美妙，我们可不可能一直过春天?我们什么时候能够再过春天?2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就能够再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。三、找日历
3、上变与不变的机密(出示日历)1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?!出自:*老.师!(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。活动反思：选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。整个活动老师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务，需用时间
4、在实践中不断探索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。2大班社会教案（与当兵的人交朋友）含反思活动意图：幼儿的人际交往对象有同伴、老师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。能够帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，把握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。开展此次活动。通过与新老战士的谈话、沟通、结对子，培养幼儿的交往能力和良好操行。活动目的：1、了解战士的生活对当兵的人的尊敬、热爱之情。2、培养与人交往合作的习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、知识准备(1)事前和部队联络好参
5、观联谊的事项。(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。(3)每个班级准备12个儿童舞蹈。(4)每个班组绘制一幅壁画(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。2、材料准备(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。(3)每人自带水果一个。(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。活动经过：1、参观前谈话。(1)教师：新年快到了，今年元旦，我们要到军营和当兵的人叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，当兵的人叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对当兵的人的热爱之情。本.文;:*老.师教案网想一想本人准备什么参加联谊
6、会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。(2)提出参观要求遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。2、组织参观军营。(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫哨位，并看战型岗的经过。(2)观看当兵的人训练，体验其英勇顽强的精神。军体拳表演。礼仪训练。队列操练等。(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。3、同庆新年，互结对子。(1)幼儿和战士结成对子，共同活动推选出节目主持人。启发幼儿互相协调，分配角色，按意愿去表
7、演。(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对当兵的人的敬爱之情。重点指导幼儿学习分工合作，相互配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现本人。)鼓励幼儿主动、大方地与当兵的人交谈，并将本人制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且讲一句悄悄话。相互签名纪念。选派几名代表把壁画送给部队首长，表示全体师生一片心意。同时，（难忘今宵）音乐响起。(3)请当兵的人代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。活动延伸：用绘画形式与战士通信。活动反思：本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿本人想办法解决问题。活动
8、经过中幼儿大胆尝试探索：本人选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极介入活动的兴趣，通过与当兵的人战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据本人特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自己的时机使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。在活动中，通过战士和儿童的之间相互通信、问候等反应，使幼儿获得了与当兵的人叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了社会。3大班社会教案（中国人民当兵的人）含反思活动目的：1.引导幼儿认识中国人民当兵的人，并能分辨海、陆、空三军，知道
9、他们的任务是保卫祖国。2.激发幼儿热爱当兵的人的情感。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.提高幼儿思维的敏捷性。5.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1.建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。2.海、陆、空三军联合军事演习录像带。3.幼儿操作材料、教学挂图祖国卫士中国人民当兵的人。活动经过：1.通过提问引出如下主题：我们天天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是由于有很多当兵的人在保护我们。中国人民当兵的人号称三军这是指哪三军?欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?2.引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?
10、(*教师.教案网出处)(服装、武器)海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么/欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民当兵的人。3.启发幼儿谈谈当兵的人除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿讲出当兵的人还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。引导幼儿讲一讲，应该向当兵的人、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。4.欣赏歌舞表演我是小海军。活动反思本课是我接手八年级后所执教的第一堂课，为了激发学生的学习兴趣和主动介入的
11、热情，构成较好的首轮效应，我设计了这堂课，让学生在实践活动中模拟经历，感受体验。1、本课教学的成功之处有：语文体验式教学法，在语文教学经过中，老师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同采集，处理语言信息，通太多向互动交往和情感沟通等多种途径，使学生在不断的体验中获取知识，发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。把表演引入了课堂，给予学生更多的心灵自由。一方面知足了他们的游戏冲动和角色幻想，另一方面又加深了他们对课文的体验，体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂，在把握课文内容的基础上表演得生动形象，并进行比照分析，不但领会课文的思想感情，而且审美能力也提高了，
12、介入意识也加强了。课前准备用生动的实例，深化浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的构造及要素。小组合作学习，每个学生都有明确的任务，既分工，又合作，人人都是学习的主角，又是小组学习链中不可缺少的一环，激发了学生介入的积极性和团队协作精神。学生通过绘制地图、写作导播词、讲解词、新闻播音、节目主持等，动脑动手动口，培养了多方面的能力，促进了语文综合素质的构成。学生对新教师、新课堂产生了兴趣，为今后的教学奠定了良好的基础。2、本课教学存在的缺乏之处有：课文的深度挖掘、细致品味不够，由于时代背景及学生的阅历所限，对文中的议论理解不是很透彻，教师要做一定的补充与讲解。4大班优秀社会
13、教案（熟悉幼儿园环境）含反思活动目的：1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感。2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：活动前联络好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联络。活动经过：1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有很多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩?2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的兴趣。(1)老师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观
14、察幼儿园内美丽的环境。(2)老师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。(3)老师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。3、老师小结。今天你们高兴吗?我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的活动反思：孩子年龄小，离开本人的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。()不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感遭到幼儿
15、园处处都存在着暖和。能更喜欢上幼儿园。5大班社会教案（妈妈）含反思活动目的：1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰苦，培养幼儿尊重妈妈的情感。4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。5、爱本人的妈妈，并为本人的妈妈感到自豪。活动准备：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、喜好习惯、我如何让妈妈开心等等。2、老师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，可以观看一些教育影片。3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达本人对妈妈的爱。5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动经
16、过：活动一：（我的妈妈长的什么样子）语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你能否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二：（我的妈妈）绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：（我给妈妈寄封信），选择一个妈妈能够收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：（我和妈妈有一个约定），和妈妈定下一个只属于两个人的约定。活动五：（许愿树），将所有的爱全部都写在树上。*教师.教案网出处让树实现我们的愿望，传递我们的爱。活动六：（爱的录音），将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。活动七：（感恩派对），以母爱为主题开展。通过歌曲、朗读、合唱等形式开展。教学反思通过这一节课的教学，我有三点体会：1.通过创设情境，能让孩子们感遭到
17、如亲临其境，(.;*教师教案网)激发孩子的学习兴趣。2.通过教师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，加强孩子尊敬长辈的意识。6大班社会活动教案（丑小鸭）含反思活动目的:1、激发幼儿的同情心和保护小动物的美妙情感。2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。3、理解故事内容，了解天鹅的外形特征及生活习性。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:（丑小鸭）故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带（天鹅湖）一盘活动经过：一、情景设置，激发兴趣。教师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣
18、，进而引出故事（丑小鸭）二、出示大图书，感悟故事内容。1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。请幼儿讲一讲图上有什么?图中讲了什么意思?2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，样子容貌又丑又土。请幼儿讲一讲小鸭们长得都一样吗?(教案出自：*教案网)不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗?3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都以为丑小鸭太丑不愿意理它。请幼儿讲一讲哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭?4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。请幼儿讲一讲农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗?它受欢迎吗?它高兴吗?那它应该怎么办呢?5、展示大图书第五页：丑小鸭在
19、农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。请幼儿讲一讲丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄?6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。请幼儿讲一讲丑小鸭去了哪里?发生了什么事?从图上看它高兴吗?7、展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭以为猎狗都嫌它丑，更悲伤了。请幼儿讲一讲猎狗抓到丑小鸭了吗?丑小鸭为什么更悲伤了?8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收容了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。请幼儿讲一讲谁收容了丑小鸭?老婆婆的猫和鸡喜欢它吗?9、展示大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻
20、成冰了，幸亏一个农夫救了它。请幼儿讲一讲下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来?(教案出自：*教案网)它冷吗?有没有人救它?谁救了它?10、展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。请幼儿讲一讲丑小鸭一直住在农夫家吗?春天来了，它看到了什么?11、展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现本人也是一只美丽的天鹅。请幼儿讲一讲丑小鸭喜欢白天鹅吗?可当他低下头时发现本人变成了什么?它是从那儿发现本人变成天鹅的?12、展示大图书第十二页：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫：看呀!那只美丽的小天鹅，它是新来
21、的!请幼儿讲一讲天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗?人们喜欢它吗?它高兴吗?请小朋友做一个既开心又幸福的表情。三、听故事、看图书1、发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，教师声情并茂的读丑小鸭的故事。2、提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭?开场它生活的快乐吗?后来丑小鸭经历了那些危险?丑小鸭有什么梦想?它的梦想实现了吗?假如你看到一只丑小鸭会如何做?活动反思：这是根据丹麦著名童话作家安徒生的（丑小鸭）改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们仍然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们过多的人生感悟。文中塑造了一个饱满的童话形象：面对困难曲折的生活环
22、境和前程，他仍然一心一意地追求美妙的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟嘲笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅。它给我们很多启迪：面对不幸的境遇，要有自信心；今天的丑小鸭，也许明天就能变成白天鹅；丑小鸭不该遭到歧视，他有着与白天鹅一样的爱漂亮之心。在教学时我注意下面几点:一、创设平台，充分会文首先把着力点放到疏通学生与文本对话的渠道上。老师引领学生亲历阅读经过，倾听文本的声音，触摸作者的心灵，充分地去读
23、书，去发现，走进文本的言语深处。学生不是单方面地吸收文本所负载的信息，而是潜心地构成了阅读主体意识与文本意义之间相互沟通、双向互动的经过。如在教学中创设情境:假如你的伙伴也欺负你,你会怎么想?以真实情感带动阅读，真正地拔动了本人的心弦。如在学生感受丑小鸭的悲惨生活处，创设情境，铺陈丑小鸭可能会碰到的种种挫折和磨难，让学生的心与丑小鸭的命运紧紧地相连。二、个性解读，多元感悟正所谓有一千个读者就有一千个哈姆雷特。由于学生兴趣喜好不同，思维情感活动各异，知识经历深浅不一，我们应当允许学生对同一文章有不同的理解和看法，对同一事物有不同的描绘和讲明；对同一事物的观察有不同的方法和角度，对同一情境的刺激有
24、不同的反映和表现。只要这样，语文学习的经过才能成为学生展现个性、表现个性、培养个性和塑造个性的经过。新课标中指出阅读是学生的个性化的行为。学生进入文本，与作者、人物进行深层的对话，对文本内容作出个性化创造性的反响，在角色体验中，完成对文本的理解、内化、批判经过。在这经过中，学生自行发现，自行创造，自行建构文本的意义，自行建构属于本人的文化，个性得以张扬，情感得以释放，心灵得以净化，人格得以完善，生命的价值得以提升，为终生的发展打下精神的底子。这样，文本的意义与学生的生命不可分割，共同存在。而本课中的老师角色，是引导者，是鼓励者。始终尊重学生不同的情感体验和独特的思维方式，鼓励学生成为热情的、独
25、立的、反思的阅读者。7大班社会公开课教案（红旗飘飘）含反思活动目的：1.知道五星红旗是中国的国旗，认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。2.通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发热爱祖国，尊重国旗的情感。3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：课件、视频活动经过：一、看看、猜猜五星红旗演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星师：这是什么？什么地方会看到五角星？猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢？继续点击课件出示剩余四颗五角星师：猜出来了吗？完好出示五星红旗师：是的，这是一面我们中国的国旗。二、讲讲、认认五星红旗师：国旗是什么形状？什么颜色的？
26、师：为什么我们国旗的底色是红色的？小结：底色用了红色，代表着我们中国是用当兵的人的鲜血换来的，象征着革命，象征着胜利。师：红色的国旗上有几颗五角星？四颗小的代表什么？一颗大的代表什么？小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。由于我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫五星红旗。三、了解升旗的严肃性，感受作为中国人的自豪。1师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗？根据幼儿回答出示图片或视频1奥运会上有国旗2十八大会议上有国旗3天安门广场上进行阅兵礼的时候4载人宇宙飞船上有国旗5南极科学考察站上有国旗6天天早上做操的时
27、候7衣服上、马路上、汽车上、脸上等2模拟升旗仪式师：当看到鲜艳的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应该怎么做？师：如今，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行瞩目礼四、游戏：保卫钓鱼岛1.情景创设师：中国有肥沃的土地，瞧！这是我们的祖国，这是我们的钓鱼岛，可是如今有人想来抢我们的钓鱼岛，怎么办呢？2.介绍游戏规则幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答比赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在钓鱼岛上为胜利。3.幼儿进行游戏活动应变及反思：幼儿们对于我们的国旗五星红旗，还是有一定程度的认识的，能比拟清楚的回答老师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比拟满意的，幼儿很愿意表达本人的意见见解。在幼儿操作部分我觉得
28、幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分仔细强调吧，就是他们能很好地表达五星红旗的形象，可是本人操作动手画五星红旗时我发现幼儿，在之前我要求记住的构造、形状似乎都有些偏了，只要极个别小朋友是比拟有型的，总得来讲整节课幼儿的表现都还是比拟令人满意的，让幼儿把握的一些知识也到位了。总的来讲整个学习、讨论、操作的气氛还是不错的。8大班社会公开课教案（我真棒）含反思活动目的：1知道每个人都有长处，要相互学习，扬长避短。2进一步了解本人的长处，加强自自信心。3培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1根据故事（小河马，你真棒）自制小动物图片。2请有特长的
29、幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。3幼儿用书：（我真棒）。活动经过：1老师引入话题。老师：每一个人都有本人的最棒之处，你们有吗?是什么?(请23位幼儿讲讲)老师小结：刚刚我们讲的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。2欣赏故事（小河马，你真棒）。*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。老师讲述故事14段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?老师讲完故事，引导幼儿考虑、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?3引导幼儿翻看幼儿用书（我真棒），发现、了解本人的最棒之处。
30、*幼儿互相沟通本人的长处，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。操作幼儿用书（我真棒），寻找表现本人长处的图片，和同伴讲一讲，并对本人讲句我真棒。*幼儿讨论：如何使本人不断进步，有更多的长处?老师小结：每个人都有本人的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。4展示活动我真棒。*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示本人的真棒之处。幼儿将本人的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿互相学习。教学反思整个活动下来，我发现孩子们的踊跃介入之心还是非常的强烈的。我以为给孩子们表现本人的能力，特长的时机，
31、让孩子们通过竞赛中，看到本人好的、强的一面，也看到本人弱的一面。进而增进对自己的积极体验，增进对本人的认识，树立起对本人的自信心。十分是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予时机展示他们的闪光点，让他们感到本人在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自己为中心。学会正确地评价别人，发现别人的优点并虚心向别人学习。通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的时机，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够消除掉某些学生以自己为中心的观点，也能提高本人的学习能力和思维能力。何乐而
32、不为呢?假设再次让我搞这样的活动的话，我会想出比如今这个更好的点子来，让学生们再次认识到本人的不同之处。当时的听课教师会给投给我三个字好样的并且会赞扬我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的教师教诲他们，引导他们走向更长、更远的将来。9大班社会活动详案（世界真精彩）含反思活动目的认知情感技能：1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。3.懂得各国儿童应该互相尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。4.乐于探索、沟通与共享。5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动重难点分析：重点：了解世界上有
33、不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。难点：感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。活动准备：1.世界地图一张2.非洲舞蹈视频一段3.欧洲文化风情图片若干张4.圣诞歌一段5.欧洲文化风情若干张活动经过：1、图片导入：老师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置-小朋友们，今天教师要当一次导游，带领你们周游世界，你们讲好不好？出示五大洲图片2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征肤色，头发，眼睛等-小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们共享一下吧-你们看非洲小朋友们来和
34、我们打招呼啦出示图片，请你们仔细观察，告诉教师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？3、感受非洲文化风情1非洲舞蹈：视频展示-非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家讲好不好？-小朋友们讲一讲他们是怎么跳舞的？2非洲文化风情：出示一组图片-请小朋友仔细观察这些图片，讲一讲非洲小朋友的生活和我们有什么不同？4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征肤色，头发，眼睛等-告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。如今我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？-看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？5、
35、感受欧洲文化风情1欧洲文化风情：出示一组图片-欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？2欧洲的节日-圣诞节-小朋友们，欧洲的小朋友呀近期可忙坏了，由于他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？-欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们讲好不好？6、小结-小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？-世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们本人的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱相互帮助呢？7、导出-小朋友们，假如外国的小朋友要来我
36、们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该如何介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？活动反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比拟典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲身体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，十分是平常比拟胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因而，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来讲，单靠这一节活动不可能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因而，在平常的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境
37、中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣!10大班社会活动教案（英勇的消防队员）活动目的：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自己保护的常识、方法。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动经过:、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？请一二名幼儿大胆地讲述2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是
38、什么？老师鼓励幼儿大胆地介入讨论，并完好地表述给同伴听3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最英勇、最可爱的人。、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。、通过消防游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自己保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进
39、行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的稳固。11大班社会活动教案（可爱的少数民族）含反思活动目的：1、在沟通共享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：幼儿前期经历铺垫、PPT少数民族的风情活动经过：一、回忆已有的经历，引出内容，讲讲说说知道本人的少数民族。1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节拍的声音讲讲你知道的少数民族的名字。要求是用好听的节拍讲，那么用什么样的节拍呢，最好你先预设一个节拍，比方教师先有
40、节拍的讲一讲。2.出示地图：刚刚小朋友讲了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友讲道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？让幼儿简单知道一些其他的少数民族3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？用数字表示出来4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的机密。二、幼儿之间互相沟通、互相学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。师：前几天，教师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来讲讲你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土
41、风情等方面介绍。1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。放PPT提升，梳理幼儿的经历服装：式样宽松、洒脱，色彩比照强烈维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳细发长辫。维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽。舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅于扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。老师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为水果之乡呢，知道为什么叫它水果之乡吗？产葡萄维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些
42、吗？哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨。2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族找一找地图上在哪里插上红旗幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。放PPT提升，梳理幼儿的经历PPT服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，最老爱幼、教师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号跟音乐学骑马的动作三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。1.老师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗
43、习惯，我们一起来看看。众多民族风俗节日的多媒体，边看老师简单的讲明2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。活动反思本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但老师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，老师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强本身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。12大班社会优质课教案（面包哪里来）含反思活动目的：1、了解制作面包的主要原料和制作经过。2、通过模拟表演制
44、作面包、念儿歌，知道面包来之不易。3、对面包师傅的劳动产生感谢的情感。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：1、准备各种面包。2、联络附近的面包房，为幼儿的参观做好准备。活动经过：一、出示面包，引出主题1、师：这是什么？你吃过什么面包？2、师：你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？二、参观面包房，观察了解面包的制作经过。1、引导幼儿来到面包房，观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢？整整洁齐、分类摆放2、师：面包房里这么多面包是用什么做出来的？制作面包需要哪些工具和材料？谁做出了这么好
45、吃又美观的面包呢？3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料，并现场示范制作面包，让幼儿了解制作面包的步骤和面做面包摆放面包烤面包4、互动环节请面包师当场提问，如：做面包的原料和工具等，让幼儿来回答，面包师再进行补充。可以让面包师解答幼儿提出的一些问题，知足孩子的好奇心。三、表演活动：我来当回面包师1、师：面包师是如何做成面包的？你能模拟做面包的动作吗？2、带领幼儿边念（面包歌）见附，边模拟制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。四、品尝面包。引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，进而产生对面包师的崇拜和感谢之情。附：（面包歌）面盆里，和面团，面团在一起，
46、和在面盆里。做在面盆里和面的动作面板上，做面包，面包摆一起，摆在面板上。模拟在面板上作面包的动作托盆上，烤面包，做拿起托盆状面包进烤箱，烤熟了，烤熟了。做将托盆放进烤箱的动作面包做好了，真香真香真真香！表现出非常好吃的样子活动反思：本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二环节让孩子们自由模拟面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，进而对面包师的劳动产生感谢之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目的把握得很好，是一节成功的课。【幼儿园大班社会公开课教案（面包哪里来）含反思】相关文章：1.幼儿园大班优秀美术公开课教案（写信）含反思2.幼儿园大班社会课教案（甜蜜的约定）含反思3.幼儿园大班优秀语言公开课教案（声母m、f的学习）含反思4.幼儿园大班社会教案（我是小记者）含反思5.幼儿园大班美术优质课教案（太空抢险队）含反思6.幼儿园大班音乐公开课教案：（熊跳舞）7.幼儿园大班讲述活动公开课教案8.（找春天）公开课教案13大班优秀社会教案（你开心吗）活动目的：1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、