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1、初一地理老师年度考核述职报告4篇（初一地理老师年度考核述职报告4篇）这是优秀的老师述职报告文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看初一地理老师年度考核述职报告4篇！初一地理老师年度考核述职报告第1篇本学期我带的是七年级地理，对他们来讲地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开场了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开场渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求本人，认真遵守学校的规章制度，遵守良好
2、的师风师德。学高为师，身正为范，我以为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教，努力提高本人的.教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学
3、生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。三、在本人总结教育工作的同时，积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关
4、系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联络起来进行学习，如：培养学生多种兴趣喜好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与当代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存
5、在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。初一地理老师年度考核述职报告第2篇光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并获得了一定的成绩，现将详细述职总结如下：一、认真钻研业务。我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的教授知识，我经常虚心向有经历的老师请教，和他们一起讨论教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只要将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学
6、中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动介入教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目的任务置于学生的近期发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中把握地理事物事物发展发生和变化规律。三、致力于地理教学的优化。1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深入性。注重学生主动获
7、取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3、注重与学生的沟通。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精神投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地讲出本人的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地
8、理知识中让学生潜移默化地浸透、理解、把握地理思想、地理方法，进而到达学习地理、应用地理的最终目的。1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通过教授知识，教给学生解决问题的地理方法，考虑问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时，更能领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正到达活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习地理知识探索有效途径
9、。只要学生本人把握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。2、多一些经过探究，少一些知识陈列。地理知识起源于生活，是从实际应用中逐步抽象、概括、演示、推理而构成的系统的、严密的学科体系，地理中要注意培养学生灵敏的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些经过性探究，通过学生主动性探究来理解知识的构成、发展和最终定义，对学生地理思维的构成、发展有良好的促进作用。十分是讲难题时，我经常会让学生上讲台上来发表本人的见解，用学生本人的表达方式让大家去理解，去判定谁是对的，谁的方法最简单。我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅
10、、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重地理理性的、深层次的内涵，使地理教学浮于外表，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生地理方面的发展。3、多一些以生为本，少一些老师中心。高中学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经历的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的老师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的窘境。地理学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经历和地理知识，能培养学生独立考虑、探索发现的思维品质，对地理学习有推进作用。以生为本，破除老师中心，要始终成为
11、地理课堂施行教学的首要策略。我以为让学生发自内心的喜欢地理，乐于学习地理，才是重要的。初一地理老师年度考核述职报告第3篇各位领导、教师：您们好!我就任中学二级以来，起初从事语文教学工作，后来一直从事地理教学工作，并从20xx年10月起至今担任班主任工作，下面对本人近几年的工作做一回首。我对本职工作有强烈的事业心和责任感，遵从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和讨论。因而在教育教学方面获得了一定成绩，同时也存在着很多缺乏。一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，能够讲是地理教
12、学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐步探索出一套合适本人教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课介入的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。为了到达这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，进而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中获得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只要一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。进而愈加坚定了我的信念。目前所教这
13、届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因而在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经历，勇于登台亮相。在20xx年基本功竞赛。本学期老师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉，为了提高本身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的时机，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。由于一些客观原因，尽管
14、没有获得名次，但是却得到了局领导、评委及听课老师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，进而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课经过中还存在着很多缺乏，今后，我会戒骄戒躁，汲取经历，愈加刻苦钻研，学习，争取获得更大的进步。二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会怎样做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间本来有一些小矛盾，因而近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口讲出去就出去，多数人不完成作业且质量差。
15、欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。有时弄得本人下不来台。我发现这种方法批评学生即便外表上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，探索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即便是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，捉住典型，杀一警百。在他们生活和学习碰到困难的时候，尽本人所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐步有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗老师，由于
16、请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为如今二年级的班主任真是更难。三、存在缺乏：在教学方面:1、缺乏耐心细心。2、还尚未完全摆脱旧的教学形式，教学方法不够灵敏。课堂语言不够生动，缺少吸引力。3、学生没有构成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。在育人方面：有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。今后改正措施：1、真正领会课改本质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，把握当代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生
17、的注意力。2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，构成生动、活泼主动的学习局面。3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起互相信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让本人的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的气力，创造良好的环境，5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经历老师请教。积累一些丰富经历，结合实际情况，适当借鉴、引用。走进21世纪，社会对老师的的素质要求更高
18、，捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，成绩属于过去，将来属于本人。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。初一地理老师年度考核述职报告第4篇尊敬的领导：本人任现职以来一直从事初中地理教学工作兼高二制图教学工作。先后担任过21年的班主任工作。1994年12月被评审为中学一级老师。现就任现职以来本人的工作情况作一简单的汇报。一、教学工作方面任现职以来，主要担任初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还积极反思教育教学工作，撰写了多
19、篇教育教学论文，介入地理课题的研究工作。为了不断更新教学观念，提升本身的业务水平，积极参加地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。认真钻研新课程，研究教材教法，探索新的教学方式，配合多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。在平常的教学经过中，本人不断钻研业务，碰到疑难问题总是虚心向同行请教，多方听取同行的意见和建议，不断改良，使本人的业务水平不断提高，因此也获得了一定的成绩。历年所带班级会考成绩名列前茅。20xx年，在年度考核中被学校评为优秀。20xx年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。二、班主任工作方面我在班级管理与学生教育上，注重培养学生良好的思想品质，提出了天天进
20、步一点点的要求，加强对不同学习阶段、不同个性学生的教育和指导，帮助学生构成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。20xx年至20xx年，我连续任地段班班主任，由于工作经历丰富，擅长和学生沟通，在转变问题学生工作中颇有成效。20xx年带的地段毕业班，中考成绩超市平均三十多分，得到家长的认可，遭到校领导和同事们的好评。被市教育局、市教育局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。屡次被评为校优秀班主任。三、教科研方面多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获取了一定的成绩，得到了各级领导的肯定和鼓励。在教学经过中，本人不断钻研教材，对于课堂教学中碰到的问题，不断考虑、总结，任
21、现职以来，曾撰写过四篇论文。其中（深化地理教育提高学生素质）一文被市地理学会评为优秀论文三等奖；（比拟法在地理教学中的运用）和（谈初中自然地理中基础地理知识的教学处理）分别发表在（铁道师范学院学报）、（教育学院学报）增刊上。（回忆点滴承前启后）一文刊登在（校园里的守望）上。同时有6篇论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的OEH多媒体优秀课件评选三等奖。介入（新课程下历史与社会新型课堂教学形式的构建）课题的研究工作。初一地理老师年度考核述职报告4篇这篇文章共18693字。（三分钟历史老师精彩述职4篇）：三分钟历史老师精彩述职第1篇尊敬的领导，各位教师：大家好!漫长的一年总算又到尽头，回首这十几年本人的工作情况，觉得有很多事情做得不够理想，真想光阴倒流，把本人做的不够完美的事（生活指导教师述职4篇）：生活指导教师述职第1篇我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比拟特殊，会碰到不同的学生，怎样捉住学生的特点，提高学生的各方