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1、中班户活活动教案20篇（中班户活活动教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户活活动教案20篇！1中班游戏活动教案（和纸杯做游戏）含反思活动目的：1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作进行的搭建游戏。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。活动经过：一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看讲讲。宝宝们，看!教师手中拿的是什么你在哪里见过纸杯它是用来干什么的老师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸
2、杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!二、幼儿体验纸杯的多种玩法。1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试能够如何玩引导幼儿自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡渐渐走。小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。(2)投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。纸杯举上肩，用力向前投。(3)、过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。小纸杯两排摆，变出一条小河来。这条小河比
3、拟宽，小朋友们能跳过去吗!.;:*老.师教案网!好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开场。(4)、用纸杯搭塔。1、教师示范搭宝塔看，我们还能够用很多纸杯来搭宝塔呢纸杯口，向下摆，3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。2、请幼儿操作好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。我们搭的真好，一齐给本人加加油!来，我们挨着的两个小朋友一起试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔!下面放4个或5个试一试。纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。(5)、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进行比赛。小朋友们站一排，宝贝列车来。看!教师的手里拿了一个
4、什么如今，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把本人纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，继续传。看看那一组最快传到最后的杯子。三、除了这些玩法，纸杯还能够做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用途呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们能够再来制作玩具。2中班数学活动教案（小动物过生日）含反思活动目的：1、认识数字4、5、6、7，感悟4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿动手操作的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、课
5、件;2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。活动经过：1、导入课题，激发幼儿的兴趣。(1)放课件，师：小朋友，今天教师带来了几位小动物，请看它们是谁!来自*教师教案.!请你们数一数，一共有几只小动物今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗(2)分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。2、制作生日礼物。(1)小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只要生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物让幼儿讲出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
6、(2)老师介绍现有材料，引导幼儿讲讲能做成哪些礼物(3)、介绍小动物的礼盒。(4)交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多;每一组必须给每个小动物做一种礼物;选择材料之前，小朋友之间要相互辞让，不能争抢;做礼物时，小朋友要保持平静，快速地做礼物;做完礼物小朋友之间能够相互检查数量对不对;每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。(5)幼儿根据本人的意愿选择活动内容，老师观察幼儿活动并进行个别指导。3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。4、师幼一起检查幼儿送的礼物能否正确。5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引导幼儿拾掇学具。活动反思
7、：活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。3中班数学活动教案（比拟远近）含反思活动目的：1、理解远近的含义，学惯用工具测量的方法比拟远近，并初步学会记录。2、在游戏中体验比拟远近的乐趣与成功感。3、发展目测力、判定力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、有自然测量的经历。2、各种能够用来测量远近的工具：纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐3、6个装有(即时贴1条，记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。4、地图一幅。活动经过：一、目测远近。1、幼儿排
8、成一队随教师进教室，立正站好。师：谁离黄教师最远谁离我近期2、幼儿坐成半圆形。师：谁离我最远谁离我近期你是怎么知道的小结：原来用目测能够比拟远近。二、工具测量远近。1、A和B(两个坐得比拟近，目测不出来离教师的距离)谁离黄教师近谁离我远(出现争议)2、目测不出的时候我们能够用什么来测量远近(工具：如手、脚等)3、请一个幼儿用手或脚测量，教师观察指导。师：如今我站起来，凳子就代表我的位置。(文.章出自*教.案网)(预测：1.幼儿测量正确：他量得真好，开场量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰，量到最后会和我的凳子碰一碰。2.幼儿测量不正确：开场量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一
9、碰。一只手要碰到另一只手，脚跟脚尖要碰住等。)4、出示箱子里的各种物品(纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐)。师：我这有好多东西，它们能测量远近吗幼：能。师：我请一个孩子来试试。(师及时纠正和指导)三、跳远比赛。1、比赛：刚刚我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远比赛如今我请小朋友三个人一组去领一份材料，找到一空地，贴上及时贴，每个人轮流跳，跳到哪用粉笔做记号，其他两个人分别测量、做记录，记录表的上面一行写学号，下面一行写远近，最远的贴上代表冠军的星星。2、检验(重点检查两份记录表)四、延伸活动测量地图。师：刚刚的跳远比赛每组都产生了一位冠军，如今他们要代表我们班去体育馆参加比赛。这是一幅
10、幼儿园到体育馆的地图，你们看得懂吗幼：有一条路上有酒店，有一条路上有医院，有一条路上有银行师：你会选哪条路为什么幼：近，能够节省时间。师：到底哪条路近期呢我们一起回教室量一量吧!教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。4中班音乐活动教案（小鱼和美人鱼）含反思活动目的：1、在游戏情节的提示下，随音乐做相应动作。2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作，表现音乐快乐的情绪。3、体验在音乐变化时，及时控制本人身体的愉快。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集
11、体音乐活动的乐趣。活动准备：1、自制胸饰(美人鱼)、魔法棒2、音乐磁带活动经过：一、欣赏AB段音乐，创编小鱼游、吹泡泡等动作。1、欣赏AB段音乐指导语：在美丽的大海深处，生活着一群可爱的小鱼宝宝，它们在大海里做很多快乐的事情，我们这里有一段音乐讲的就是这个故事。2、创编AB段动作。小鱼做了哪些快乐的事情呢小鱼如何游泳吹泡泡的!.;:*老.师教案网!小鱼碰到好朋友会如何打招呼呢请你们用动作做一做。3、幼儿随音乐练习AB段动作。我们把这些动作放到音乐里做一做。二、学习C段游戏。1、倾听ABA段音乐做动作。指导语：原来游来了一条美人鱼。它是来请小鱼和它一起玩照镜子游戏的，谁会玩2、学习C段尾声游戏。
12、(1)老师与个别幼儿示范照镜子游戏，并出示魔法棒。指导语：当魔法棒出现时，时间就会静止，小鱼就会不动。(2)随音乐AC段练习游戏。三、完好游戏1、第一遍游戏：小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡照镜子游戏2、第二遍游戏：小鱼游吹泡泡找朋友鱼游吹泡泡相反游戏活动反思：在这次的活动中，孩子们的知识准备非常充分，也能积极介入创编动作，我尝试着给幼儿创设一种宽松有自主的学习气氛，积极引导孩子创编小鱼游戏的各种动作。5中班音乐活动教案（冬天到）含反思活动目的：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。2、幼儿能够联络实际，愈加深入地理解感受冬天。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼
13、儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。重点难点：理解儿歌的内容，联络实际，理解冬天、感受冬天。活动准备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，亲身感受冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片;3、儿歌挂图。活动经过：一、开场部分老师引导幼儿观察身边的天气状况。老师：宝宝们，看看外面的天气怎么样(冷了!下雪啦!)老师：是啊，大家的穿着有何变化呢(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、展开部分1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。老师：冬天到了，小朋友们见过雪花吗想不想看下雪的情景啊(想)教师和幼儿一起
14、观赏有关下雪的图片。!.*.教案网出处!2、通过观察画面内容，亲身理解感受冬天的气氛。老师：小朋友们你们看到了什么画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢他们为什么会有这样的打扮呢教师引导，围绕上述几个问题展开互动，进而导出（冬天到）儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗读。(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。(3)实行班级带领式学教儿歌，(即能力强的充当教师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。)三、结束部分老师带领幼儿唱读书儿歌（冬天到），指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思：本次活动，教师主要捉住幼
15、儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。6中班美术活动教案（折纸船）含反思活动目的1、把握纸船的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。3、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。4、激发幼儿的创新意识及好奇心。5、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的方法。活动准备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动经过1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特
16、点。2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验成功感。5、游戏（划龙船）6、引导幼儿将纸船放在池塘里7、老师口头帮助幼儿温习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。文章.出自*教案网.8、活动结束。活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能温习，又能增进家庭亲情。教学反思1、教学经过中能调动了幼儿的积极介入。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范经过过快，有
17、的小朋友看不清楚。4、由于本人是小学老师刚转岗的幼儿老师，教学经历少，教学环节的过渡不够自然。5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的教授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善本人的实践经历，只要这样才能成为合格的幼师。7中班美术活动教案（绳秘世界）含反思活动目的：1.自主探索，初步学习拉线画的方法。2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作。3.愿意介入活动，体验美术创作的乐趣。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动经过：一、导入1.魔术引出绳子。老师：绳子能够干什么绳子能够如何画画大家想想办法吧。2.老师讲解绳子蘸颜料的方法。(1)能够
18、把绳子全部放进颜料里吗留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边。(2)又发现一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来。边讲边做老师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办还得放回去。你们想好了吗那去试一试吧。二、幼儿自主探索用绳子画画。1.老师巡视，引导幼儿尝试用抽拉法画画。2.幼儿口述方法，老师操作。3.幼儿简单了解对称图案。老师：你们有没有发现左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今天用绳子这么容易就做到了。4.师幼一起小结做法步骤。三、幼儿二次尝试用抽拉法画画。1.幼儿独立创作。2.欣赏作品。3.分析讨论：为
19、什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样。!.*.教案网出处!能够摆成波浪线、电话线、圆形四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作。1.引入吕教师给宝宝买了几件衣服，由于衣服上没有漂亮的图案，宝宝不喜欢，她想请我们帮助给衣服设计漂亮的图案。你们愿意吗2.教师送上衣服。要求：(1)小心操作，避免把衣服弄脏。(2)先设计好造型。(3)等一组所有小朋友的绳子摆放完后，老师盖上板子，听口令，一起拉出绳子。3.欣赏作品。4.老师总结。今天我们用一根绳子创作出了美丽的图画，其实生活中还有很多物品都能够被我们利用起来进行创作，所以我们要多发现，多尝试，创作
20、出更多美丽的图画。活动反思：拉线画是一种特殊的作画方式，不采用画笔直接绘画，主要通过绳子蘸颜料，然后在画纸上通过抽拉的方式留下痕迹，进而构成绘画效果的艺术表现形式。在整个活动经过中，幼儿都是活动的主体，从幼儿一次两次尝试，三次创作等各个环节，我都是以尊重幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿自主探索，积极创作，不断感受与体验棉线作画经过中带来的乐趣。8中班语言活动教案（爱的故事）含反思活动目的：1、通过真实的爱的故事的共享沟通，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。2、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、
21、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：经历准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;物质准备：创设共享沟通的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。活动经过：一、情境讨论1.边听边回忆小朋友想念陈教师时，录下的感人的话。提问：这些话是谁讲的为什么要讲这些话2.老师讲述（陈教师爱宝宝）的故事。插问：(1)宝宝这么小，为什么就讲他做夜班(2)陈教师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝你们是怎么着出来的3.小结：陈教师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。二、沟通体验1.启发幼儿自述故事刚刚你们都讲陈教师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有很多爸
22、爸、妈妈爱你们的事情，你们能够讲给大家听听吗2.在师生共同的沟通中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式(1)夏一帆的故事-脚肿了，妈妈哭了插问：帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的(教案来自：*教案网.)为什么妈妈为什么会哭夏一帆的妈妈爱不爱他(幼儿小结)(2)倪品故事-我的肚脐提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的(3)沈佳依的故事-我一直喜欢到铁轨上去兜一圈插问：爸爸是怎么做的为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢讲明沈佳依的爸爸是个如何的人(师生共同小结)(4)朱健宁的故事-杯子宝宝，我再也不扔你了插问：爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了为什么(
23、幼儿结合本身经历重点讨论)如今宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢是怎么会改掉的宁宁应该感谢谁为什么(幼儿小结)3.总结归纳教师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后教师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗三、师生互动(激发爱的愿望)你们看谁来了(音乐响起)1.陈教师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。2.师生沟通：(1)小朋友你们想我吗我的宝宝可爱吗(2)教师，这么小的宝宝你是怎么爱他的(3)你们来抱抱他，假如你是爸爸、妈妈你会怎么爱他活动反思为孩
24、子们创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要英勇的讲出来，学着表达爱、回报爱。9中班语言活动教案（蚂蚁搬豆）含反思活动目的：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是气力的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1、（蚂蚁搬豆）故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)2、歌曲磁带（拔萝卜）3、情景表演的道具(萝卜头饰一个
25、、两篮木珠)，一老师扮演老爷爷。活动经过：一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是气力的道理。1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣这是什么它们之间发生了什么事呢我们一起来看一段表演。2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。(1)你看到了什么发生了什么事(2)老师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。(3)小蚂蚁该怎么办呢幼儿互相讨论。3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。(1)你又看到了什么小蚂蚁是怎么做的呢(2)老师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。4、理解故事的含义，懂得团结就是气力的道理。(1)故事中的小蚂蚁为什么一开场般不动，后来又搬起来了呢(2)你喜欢故事中的小
26、蚂蚁吗为什么帮助幼儿提升故事含义，懂得团结气力大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。二、设置情景，进一步理解故事含义1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜(1)他们是谁发生了什么事老爷爷该怎么办呢(2)鼓励幼儿想出各种办法。(3)老师与幼儿一起随音乐表演（拔萝卜）的故事。(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真高兴，他要谢谢小朋友。本.文;:*老.师教案网(谢谢小朋友。不用谢)你们帮助了老爷爷心理感觉如何(很开心)对，团结的气力非常大，所以我们碰到困难时也要团结起来，相互帮助。2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组
27、，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。(2)哪一组幼儿捡的快为什么(3)小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的气力可真大呀。三、迁移经历想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢完成后，你心理的感觉如何活动反思：（蚂蚁搬豆）内容诙谐有趣，深得幼儿喜欢。我先让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对故事已经有了很好的理解，由于有了对故事的理解和喜欢，幼儿也十分愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比拟好。10中班语言教活动案（小苹果树请医生）含反思设计意图为了培养我班
28、幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因而设计了本次教学活动。活动目的1.喜欢平静倾听文学作品。2.在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。3.懂得别人碰到困难时要想办法帮助别人。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1.故事挂图2.幼儿采集各种鸟的图片、图书。活动经过一、开场部分1.幼儿边唱树上很多红苹果，边进教室平静坐好。问幼儿红红的苹果长在哪里呢出示两棵苹果树，引导幼儿观察并讲出两棵树的不同。2.猜想一下发生了什么事谁能为老苹果树治
29、病呢二、基本部分1、幼儿平静地欣赏故事（小苹果树请医生）。2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。(1)故事的名字叫什么(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗(3)谁会给树婆婆看病呢啄木鸟是如何为树婆婆看病的呢!.*.教案网出处!请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。(4)这个故事里有谁帮助了别人(5)启发幼儿讲一讲别人碰到困难时，应该如何帮助别人。3、老师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。4、了解鸟类的特殊本领。(1)幼儿看挂图，讲出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。(2)引导幼儿讲出认识的各种鸟及鸟的图片，讲一讲鸟的本领。5、启发幼儿考虑并相互
30、沟通保护鸟类的办法。三、结束部分鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!活动延伸在表演区中，播放（小苹果树请医生）故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。活动反思：通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，培养幼儿认识自然界的能力。11中班语言活动故事教案（窗外的垃圾）含反思活动目的：1.引导幼儿用较完好的语言讲述出小动物从扔垃圾到扫垃圾的经过。2.学习词语：垃圾、新鲜。3.让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.引导幼儿在故事和游戏中学
31、习，感悟生活。活动准备：图片三幅。活动重点难点：活动重点：用较完好的语言讲述图片内容。活动难点：让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。活动经过：一、谈话，引出课题。教师给小朋友带来了几张图片，我们一起来看一看。二、出示图片，引导观察。1.出示图一：提问：这是什么地方楼房里住着谁在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。出示图二：他们打开窗户做了些什么马路上堆起了什么(学习词语：新鲜、垃圾)一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子讲：天气多好呀，空气真新鲜!小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小
32、狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。2.出示图三：鼓励幼儿运用已有经历想象：太阳晒在垃圾上，垃圾会怎么样呢我们来看看小动物们都做了什么(出示图三)小狗、小猫、小猴子闻到了臭味都怎么样了(文章出自.*教案网)小兔是怎么做的他又会讲什么呢太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，讲：啊!原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧!3.出示图四：小狗、小猫、小猴子看到小兔在扫垃圾心里会怎么想呢又会怎么做呢小狗、小猫、小猴子以后还会乱扔垃圾吗他们会怎么讲呢垃圾扫完了，空气怎么样啊(学习词语：新鲜)小兔拿着扫
33、帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道本人错了，它们也赶紧跑出来和小兔一起清扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整洁，小猴子、小猫、小狗讲：以后，我们再也不乱扔垃圾了。它们回到屋里，都打开窗子讲：空气多新鲜，多干净呀!三、幼儿完好讲述。师：谁会把这几幅图片连起来讲给大家听1.请35幼儿跟着教师讲述。2.请个别幼儿讲述。四、给图片起名字。师：这几幅图还没有名字呢，我们来给它起个名字吧!你们先讨论一下，然后再讲给教师听，好吗五、幼儿自由讲述。六、分析人物特征，对幼儿进行品德教育。故事中你喜欢谁为什么平常我们应该怎么做呢七、结束。附讲述内容：窗外的垃圾在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，
34、小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子讲：天气多好呀，空气真新鲜!小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，讲：啊!原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧!小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道本人错了，它们也赶紧跑出来和小兔一起清扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整洁，小猴子、小猫、小狗讲：以后，我们再也不乱扔垃圾
35、了。它们回到屋里，都打开窗子讲：空气多新鲜，多干净呀!活动反思：教案设计中假如把开场时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿本人看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的二是把三幅图看完后问你喜欢谁为什么这样的话活动的重点就能够突出来。12中班语言活动教案（伞）含反思设计背景因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿创造一个宽松的汉语言交往环境，让他们的汉语言表达能力能在运用中渐渐的发展起来，通过老师对幼儿的多方观察，我才发现幼儿们对小动物十分感兴趣，于是就设计了本活动。活动目的1
36、，培养幼儿的观察能力和认知能力。2，通过活动能培养幼儿热爱大自然和对小动物的喜欢之情。3，鼓励幼儿大胆的运用汉语言表述出来。4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。重点难点重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。难点：幼儿能够根据儿歌的内容创编相适应的动作。活动准备雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、(小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶)头饰活动经过开场环节：老师导入，小朋友们假如下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢幼儿回答引出儿歌（伞）。基本环节：一，老师出示挂图引导幼儿观察：1，小朋友们看森林里住着很多小动物，请小朋友们分别讲讲它们是谁(幼儿回答)2
37、，小朋友仔细看森林要下雨了，小动物们该如何避雨呢我们先看看小鸟是如何避雨的(幼儿回答)老师总结讲对了，聪明的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。3，小朋友再观察小蚂蚁也着急的寻找它的伞它的伞是什么呢本.文;:*老.师教案网(幼儿回答：蘑菇)对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。下面的小动物找伞方法同上。二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进行表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找本人的伞，老师进行点评。结束环节：老师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进行创编动作，加上动作再教授儿歌。延伸环节：如今我们一起出去再观察其它的小动物，看看它们又用什么来当伞呢教学反思1，活动
38、中激发了幼儿乐于学习的兴趣。2，在活动的经过中，汉语能力表达较强的幼儿回答的问题比拟多也进行了表演，他们和教师配合的也比拟默契。但也有个别的幼儿不擅长言语的表达，他的发言都很少甚至不发言。针对个别不发言的幼儿我会努力引导他们学习，争取下节活动个别不发言的幼儿能英勇用所学汉语表述出本人的观点和意见。13中班安全活动教案（交通标志作用大）含反思活动目的：1、让幼儿通过活动感遭到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表述本人的想法，并能与同伴进行合作学习。3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全
39、意识。活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。活动难点：是幼儿本人能画出简单的标志，并讲出其代表的意义。活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志;2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料;3、图片：常见的交通标志、故事（神奇的小警服）。4、彩笔、纸。活动经过：1、讲述故事（神奇的小警服）引出课题。老师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了过马路为什么要走斑马线什么是交通标志评析：活动的开场，教师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。!.*.教案网!由于故事是孩子比拟感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，
40、都能使幼儿在不知不觉中学到知识，遭到教育。2、认识一些常见的交通标志及重要性。(1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿讲出其名称及作用。(2)用互动谈话的形式请幼儿讲讲本人都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么评析：利用活动前幼儿的观察和生活经历，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。3、请幼儿画一画本人感兴趣的标志。老师：今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，如今就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友讲一讲它的名字，还有我们平常应该如何遵守交通规则。评析：通过画一画本
41、人感兴趣的标志，讲讲它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。4、设置交通标志栏。师生共同将教师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助采集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、沟通，加深对交通标志的认识。活动反思：师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐步养成良好的行为习惯。14中班安全活动教案（防雷电，防雷击）含反思活动目的：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避
42、雨。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动经过：一、老师讲述案例（变电所玩耍遭电击身亡）1、结合故事进行提问：你家附近有变电所、高压线吗你家里有没有电闸、开关我们应该如何做才能更安全(文章出自.*教案网)(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍)2、欣赏儿歌（防触电）居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、讲述案例二（树下避雨遭雷击）提问：故事里讲了一件什么事雷雨时我们应该如何做更安全(教育幼儿知道雷雨时不在树
43、下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判定图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝()图二：小孩用剪刀剪电线()图三：在变电所门口玩耍()反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。15中班安全活动教案（一个人在家时）含反思活动设计背景在本班日常生活中，发现部分幼儿自己保护能力较差，胆小、无安全意识。活动目的1、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。2、教会幼儿做个胆大的孩子。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、探索、发现生活中
44、的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点幼儿单独在家时自己保护的方法活动准备1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。2、情景表演：陌生人敲门。3、幼儿用书，图片。活动经过一、创造游戏的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣老师用兔妈妈的口气告诉幼儿：你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要留神哦!二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们受骗了，我是大灰狼，我要掉你们!3、师变换大灰狼和兔妈妈的角色，重复故事情景，三、组织讨论：假如是你一个人在家会怎么办幼儿
45、互相沟通处理办法，师给予正确引导。(教案出自：*教师教案网)四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论假如一个人在家时该怎么办教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学经过中应注意个体差异，让每个幼儿积极介入到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥本人的想象力.。16中班主题活动教案（小菜园）含反思活动目的：1、观察了解蔬菜的生长经过，初步认识几种常见的蔬菜。2、把握各种蔬菜的基本特征。3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收
46、的喜悦。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、介绍今天外出的地方，及注意事项。2、提出问题：我们会看到很多的菜，注意观察各种蔬菜的样子容貌。3、老师带着足够的纸和笔以备随时记录。活动经过：一、参观小菜园。1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。提出问题：这是什么菜你从哪里看出来的。2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附图片)2、引导幼儿观察其外形特征(长的什么样子)，并触摸菜叶、果实等。!.;:*老.师教案网!(幼儿根据本人的观察，自由回答)3、帮助幼儿识别各种蔬菜，知道蔬菜的组成(有的有叶、有的有茎、杆等)4、比一比：各种蔬菜外形的不同。(幼儿自由讨论)三、沟通了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大