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1、小班神奇玩具箱教案100篇（小班神奇玩具箱教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（变魔术）目的：培养孩子的观察比拟能力和语言表达能力。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子讲讲有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再讲墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)3、一只要水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继
2、续观察有何变化?教.案来自：*教案网(光线是红色的。)4、请孩子用玩具继续表演，然后描绘看到的情景。5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。2小班游戏优秀教案（运果子）含反思目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫
3、妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?*教师.教.案网出处有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助
4、猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。教学反思：本堂课的教育目的实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性较高，玩得很开心。固然在基本活动中幼儿很兴奋老师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比拟轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有知足感。3小班游戏优秀教案（袋鼠妈妈）含反思内容与指导活动目的：1、通过游戏模拟怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2、喜欢介入游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;活动准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木活动经过：1、准备活动：动物模拟动作2、游戏：（袋鼠妈妈）
5、玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，教师.教，案网出处再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开场。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动反思：反应活动中，幼儿在跳得经过中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿介入活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容把握不到位。4小班游戏优秀教案（小兔跳房子）含反思活动目的：1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内
6、。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动经过：(一)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。(二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，能够怎么跳过去呢?;文.章出自屈,教师教.案网我们来跳跳看。(三)幼儿讲述本人的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚刚是怎么跳的?(四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。(五)休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带
7、你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?(六)游戏：小兔拔萝卜教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。5小班游戏优秀教案（钓鱼）含反思游戏目的：能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐年龄段：小班上学期材料准备：磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干玩法一：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地
8、上，屈,教师.教案,网出,处!幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿能够得到一颗星。玩法二：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者能够得到一颗星。游戏提示：可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。活动反思：本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价经过中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家共享，有效地促进了下次活动的开展。6小班体育游戏优质课教案（运果子）含反思目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;准备：大趣味插子，
9、铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。本文.;：屈，老，师.教案网;(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?
10、捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。4、结束游戏。活动反思：本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都特别感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别
11、幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来讲是一个难点，因而活动中也没十分要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开场运水果就能够了。幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们讲一开场有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来讲是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过一样的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到本人的坐位上，不
12、知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解教师的意思的，比方该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开场学样了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，能够在今后的活动中继续培养。作为教师，这个活动固然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候可以以稍稍开掘一下孩子的潜力。还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的经过中，我本人感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开场几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比方先一个水果、再运两个等等
13、，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中能够让幼儿尝试一下。7小班体育游戏优秀教案（帮猫妈妈捡果子）含反思活动目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内。活动准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;活动经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?;*教师教案网;有几个筐子?
14、我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。4、结束游戏
15、。活动反思：幼儿在整个游戏经过中兴致高昂，他们通过本人的探索、尝试不知不觉地把握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只要了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出合适幼儿发展的有价值的小班活动，也只要不断反思、总结，才能使本人和幼儿都得以成长和发展。8小班体育游戏优秀教案（袋鼠妈妈）含反思活动目的：1、通过游戏模拟怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。2、喜欢介入游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。活动准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动经过：1、准备活动：动物模拟动作2、游戏：（袋鼠妈妈）玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，本，文;:屈;
16、老.师教;案网走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开场。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。活动反思：次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。9小班游戏优秀教案（妈妈，我想你）含反思活动目的：1.知道小动物和小朋友们一样都有本人的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。2.英勇的用简单的语
17、言表达本人对妈妈的爱。活动准备：1.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;开火车、摇篮曲音乐磁带，小孩哭声的录音带。活动经过：一、引入活动1.游戏开火车进活动室。2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。3.播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。二、认识妈妈和宝宝。(音乐中断，传出一阵哭声)师：咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(教师从录音机后面拿出猴宝宝)。屈，教师.教案.网出处。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，
18、你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿本人观察、比拟)小结：妈妈大，宝宝小。三、游戏找妈妈。1.引导幼儿帮动物宝宝找到本人的妈妈。2.展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找本人的妈妈。3.共同欢呼找到妈妈了。小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)4.让幼儿对着相片跟妈妈讲一句话，如妈妈，我爱你、妈妈，我想你等。四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座教师介绍妈妈。活动反思：孩子和妈妈之间有着一条看不见得绳，讲起本人的妈妈，他们总有话想讲，这一堂课给了他们讲的时机，也给了他们在小伙伴面前展示本人的时机，孩子们表现的特别活跃。10小班游戏优秀教案（小猫咪运西瓜）含反思活
19、动目的：1.学习攀爬动作，发展手脚协调能力。2.学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自己保护能力。3.喜欢参加体育活动。活动准备：场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、小老鼠若干、录音机、录音带。活动经过：1.引起活动兴趣。老师：今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。2.鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走3.小猫学习抓老鼠的本领。出示小老鼠引起幼儿学习的兴趣。练习一：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。练习二：追抓小老鼠。配班教师扮小老鼠忽然出
20、如今大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示：(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。4.游戏：送西瓜，练习持球倒上滑梯的本领。老师：小猫真聪明，我们刚刚都学了很多捉老鼠的本领，如今妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?.;*教师教案网;你们想一想，一只手
21、要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?启发幼儿本人想办法(如把球塞到衣服里包着)。提示：(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，本人又能安全地下山。5.小结表扬：今天小猫都很能干，是最英勇、最聪明的小猫。6.整理活动：舞蹈小猫咪结束。活动反思：这节小班体育活动课上得非常好，能够讲是一节高效、质优的活动。详细我们从这几方面看到：1.老师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具本身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具
22、时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。2，把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的本质意思是一个变字，只要不断变化(情节、角色、甚至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，介入活动经过。如活动开场时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，跟教师一起在愉快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，本人想办法将西瓜送到奶奶家(必需要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来)。又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，十分设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老
23、鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。3.教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。整节活动，教师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感悟接受程度把握准确，如：有时需要大声一些(如英勇些、大胆些、滑下来)，有时轻声一些(如老鼠从洞里出来了，不要出声)等等，幼儿从老师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动经过的开展，这是上好课必不可少的一个环节。11小班体育游戏教案（小鸭子捉鲤鱼）含反思活动目的1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。活动准备1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;
24、鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动经过一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿本人选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进行热身运动)教师带领幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。二、基础环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜
25、坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。(二)探索怎样走斜坡，把握走斜坡的要领。师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,教师教.案网请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是如何放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：如今我们知道了，走斜坡时两只手要伸平
26、，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，如今请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(老师进行示范)师：如今请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。(四)进行游戏小鸭子捉鲤鱼(1)教师交代游戏的名称及玩法。师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。教师指导：鼓励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。(3)游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只要很多其它
27、的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?如何才使池塘变干净?(启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)师：那接下来请鸭宝宝们帮助拾掇垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。(教师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。)师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。三、结束活动：师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘清扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬本人。师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)师：鸭宝宝真聪明，原来能够几个
28、人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。活动反思遵循以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。12小班亲子教案（大老虎）含反思活动目的：1、引导宝宝通过游戏，学会模拟老虎的叫声。2、体验集体游戏的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，愿意与父母一起游戏。活动准备：毛绒老虎玩具。活动经过：1、老师为家长介绍活动目的;2、老师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声;3、反复几
29、遍后，教师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并模拟老虎的叫声;4、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。;.;*教师教。案网;活动指导：家长要用委婉的语气鼓励宝宝。宝宝在游戏经过中不愿出声时，不用勉强。附歌曲1=C2/4111|321|2233|-|3353大老虎，真神气张开大口，嗷山中之王221|有威力活动反思：亲子游戏是非常重要的形式。父母通过亲子游戏能够与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩子受益匪浅。13小班游戏详案教案（伞儿伞儿撑起来）含反思设计思路：在开展小兔乖乖这一主题活动经过中，有一部分孩子将长毛绒玩具小兔带到幼
30、儿园来玩，渐渐地带长毛绒玩具的孩子多了起来，而且不仅仅是小兔，有小鸡、小鸭等等。教师发现，孩子们议论最多的话题就是这些他们熟悉的小动物，起先孩子们对动物显著的外形特征、叫声等感兴趣，而近阶段，他们话题转到动物的动作特征上，所以，我们把这节课的重点落在动作上。;于班级的基础我班绝大部分是外来务工人员的子女，平常家长忽略对孩子语言能力的培养，孩子对事物的表达不是很清楚，语句也不完好，所以，想借助这一活动提高孩子的语言表达能力。;于习惯的培养小班上学期,通过一系列游戏化的学习活动,孩子愿意听、愿意讲，但部分孩子不能倾听教师和同伴的讲话。而倾听教师和同伴的讲话是孩子成长经过中必须具备的经历，所以，想借
31、助这一活动提高孩子的倾听能力。鉴于以上几方面，设计了这一活动。活动目的：1、在游戏中学着用短句表达动物的动作特征，能学习倾听教师和同伴的讲话。2、喜欢与同伴一起玩，愉快地在游戏中互动。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：草地背景图，小伞和动物等插入教具。活动经过：(一)谁来了?听听、看看、讲讲、做做，师生共同根据不同动物的动作特征进行归类。教.案来自：*教案网1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了?(小兔)小兔是怎么来的?(出示兔子)用儿歌总结：来来来，来来来，小兔小兔跳过来。还有什么朋友也是跳过来的?同样用儿歌总结。跳过来的朋友我们叫他跳
32、跳的朋友。2、听小动物的叫声，猜猜谁来了?(小鸭)小鸭是怎么来的?儿歌总结，教师讲前半句引导孩子讲后半句。来来来，来来来，小鸭小鸭怎么来?走来的朋友我们叫他们走走的朋友，你们还知道有哪些走走的朋友?每个小动物都用儿歌总结走路的特征，师幼共同完成儿歌。3、用猜谜语的方式来猜猜什么动物来了?(小蜜蜂)小蜜蜂是怎么来的?引导幼儿本人用儿歌总结，来来来，来来来，什么动物怎么来?来来来，来来来，小蜜蜂小蜜蜂飞过来。飞过来的动物我们叫他们飞飞的动物，还有什么动物是飞来的呢?4、教师用儿歌完好总结来来来，来来来，跳跳的朋友跳过来。来来来，来来来，走走的朋友走过来。来来来，来来来，飞飞的朋友飞过来。(二)躲雨
33、在教师的引导下，幼儿根据小动物不同的走路特征帮助他们躲在不同的伞下。1、小动物在草地上玩得真高兴，忽然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢?2、幼儿帮助小动物躲雨。(三)情景游戏：伞儿伞儿撑起来。1、老师介绍游戏规则。1)伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来。伞儿请什么朋友进来?2)撑伞的小朋友讲的话不能重复。2、做游戏：1)教师和两个小朋友分别撑三把伞，进行游戏。2)三个小朋友本人撑伞，进行游戏。(四)延伸其实除了刚刚小朋友讲到的这些朋友，还有很多的朋友。如：爬爬的、跑跑的等，请小朋友回去后大家再来做游戏。活动反思：1、目前在新理念下，老师的困惑是，教师怎么教，孩子怎么学?，这个活动将旧的教
34、材赋予了新的内容，体现了老师的一种考虑。2、教学目的定位一致，都是针对孩子，而且确切，符合年龄特点和班级实际发展水平。3、创设了与教学目的相适应的教学环境，提供了有一定层次的、可供幼儿实践操作的材料。4、教学经过中，有机整合了各种教育因素，教学的方法、手段、形式比拟恰当、多样，符合教学内容的需要，较有效地实现了教学目的。5、教学经过体现了师幼互动，幼儿情绪愉快，主动介入，且习惯较良好。6、老师的随即性有所欠缺，当孩子在某处讲不出时，可继续启发孩子用本人的经历来讲。7、教具的使用可直接用长毛绒的玩具。8、三把伞出现时，可先知足孩子游戏的愿望，让他们随意走，哪怕跳错，在教师的启发下，让孩子本人检验
35、，纠正，然后逐步加强难度。14小班音乐游戏教案（送果蔬回家）含反思活动目的1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜欢模拟动物的动作，积极介入游戏。活动准备红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干（走路）音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓活动重点练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。活动经过1、创设情境播放（走路）音乐光碟，引导幼儿模拟动作，进入游戏情境。2、介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?有几个箱子?我们一起数一数吧!自.屈;教师;教.案;介绍游戏玩法规则：小
36、猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开场跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?3、合作玩游戏（送果蔬回家）四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。观察幼儿的动作和取放玩具的情况变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，
37、不断增加取放的数量，能够是2个、3个。活动延伸幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。活动反思幼儿在整个游戏经过中兴致高昂，他们通过本人的探索、尝试不知不觉地把握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只要了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出合适幼儿发展的有价值的小班活动，也只要不断反思、总结，才能使本人和幼儿都得以成长和发展。15小班游戏教案（玩具一起玩）含反思活动设计背景我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起共享玩具，都是以自己为中心有的甚至独来独往，不允许别人碰一下本人的玩具，有的孩子甚至本人的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在本人的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容
38、易表现出了争抢的现象，我屡次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，如今每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了（玩具一起玩）这一游戏活动，培养幼儿学会与别人共享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。活动目的1、培养幼儿学会与别人共享的习惯。2、提高幼儿的集体观念。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点1、体验大家一起玩玩具的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;
39、能与同伴友好地一起玩。活动准备1.幼儿自带一件玩具。2.儿歌（找朋友）3.大皮球、木棒若干4.幼儿日常游戏的照片若干活动经过开场部分：1、导入：律动（拍拍手）。(1)师出示幼儿游戏照片，(2)引起幼儿兴趣。小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢?(3)哪些小朋友表现得好?为什么?基本部分：2、玩一玩:(1)让幼儿拿出本人带来的玩具。(2)请幼儿讲一讲本人玩具的特点和为什么喜欢玩具。.本文;:*教案.网(3)师组织幼儿小组活动，(4)交换玩玩具，(5)体验一起玩玩具的快乐。(6)师观察幼儿游戏情况，(7)并给予指导。(8)提问：你喜欢本人玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿老师
40、给予表扬。结束部分。3、小结:游戏:（赶小猪）激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌（找朋友）结束。教学反思在活动一开场我出示了孩子们平常游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作以及亲身去探索和小朋友一同共享玩具的快乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴共享本人喜欢的东西。使孩子们在游戏中感悟与同伴分享玩具是一件开心的事情。
41、16小班构造游戏教案（太阳）含反思活动目的1、学会拼太阳，加强动手动脑能力。2、体验构造游戏的乐趣，愿意与同伴一起共享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会本人收玩具。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、雪花片若干筐。2、老师范例一个。活动经过一、构造游戏：太阳1、老师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.;*教师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上
42、感觉如何?2、老师讲解拼插经过。3、老师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)能够用你本人喜欢的颜色来拼。(3)可以以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，老师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、老师小结。活动结束。活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来讲既新鲜又熟悉，这些物品十分是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习经过中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因而，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经历，建构出方法不一的围墙，老师对这些建
43、构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经历的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大知足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在很多问题，如在活动中能否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，由于同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因而，还有待于教师们共同讨论、研究，希望各位教师给我提出珍贵的意见。17小班游戏教案（花样玩球）含反思设计意图：球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了知足孩子们的需要，我设计了此活动。活动目的：1、培养幼儿抛接球的能力
44、，体验朋友间合作游戏的快乐。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：各种颜色的球若干。活动经过：玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。(.本文;：*老.师教案网)玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。活动反思：幼儿的方向性差，
45、需要加强练习。18小班体育游戏教案（有趣的绳子）含反思教材分析：绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜欢的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。活动目的：1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2、构成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、在活动中，让幼儿体
46、验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、幼儿有玩过绳子的经历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动经过：1、开场部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模拟热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。2、基本部分：(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。(2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。!.;:*老.师教案网!幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还能够和小伙伴一起玩。幼儿讲讲做做本人的玩绳方法。师：请小鸡讲讲你用绳子做什么?你是怎么玩的?教师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与别人合作游戏，提醒注意安全。(3)游戏：战胜野猫另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。3、结束部分(1)以表扬