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1、中班体育活动简短教案40篇（中班体育活动简短教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动简短教案40篇！1中班下学期体育教案（小猫捉迷藏）含反思【活动目的】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的快乐。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、主动介入实验探索。【活动准备】1、（找小猫）歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪快乐之家的场景。【活动经过】一、直入主题，激发幼儿介入游戏的兴趣。在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。跑、走、爬等，活动身体，衬托气氛老师提问
2、：1、还记得（找小猫）这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？通过提问,帮助幼儿回忆歌曲2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！通过扮演小猫，激发幼儿介入游戏的兴趣二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、老师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。教育幼儿知道遵守游戏规则3、伴随音乐玩游戏。进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。1、老师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、
3、玩游戏。唱到哪一句开场躲？躲好后怎么办？通过提问强化游戏规则妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并讲出总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了时机。3、老师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们讲一讲！鼓励幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完好的语言讲出藏的详细空间方位。四、老师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？激发幼儿爱妈妈的情感游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿
4、主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。2中班体育优秀教案（好玩的滑板）含反思活动目的：1、积极并且喜欢介入体育活动，体验滑板开车带来的快乐。2、能集中注意力，灵敏反响，提高动作的灵敏性和协调性。3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1、经历准备：在日常生活中有玩滑板的经历。2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示
5、牌。活动经过：1、热身老师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节头、上肢、下肢、躯干等。2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。指导语：教师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏出示滑板。3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。指导语：待会我会给你们一人发一个滑板车，你们本人玩一玩，到时告诉教师你的滑板车是怎么玩的呢？老师小结：老师鼓励幼儿共享本人的不同的玩法，并加以肯定和表扬共享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中本人发现的玩法中寻找下面要教学的内容4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。5、游戏活动：红绿灯遵守红灯停，绿灯行。任
6、务与要求：今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。教师讲向前开，你们就向前开；教师讲停幼儿就停住不动。指导要点：驾驶滑板时不能互相碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。6、游戏竞赛激发整堂课的高潮幼儿分成几组，开着滑板车到加油站加油，一路上穿越树林标志桶，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。指导要点：遵循在本人的车道开车，有序的从车道两侧外侧回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。7、放松活动，老师带领幼儿跟着音乐打太极。8、老师进行活动小结后，带领幼儿退场。活动反思：这次游戏叫快乐玩滑板，听到能够玩
7、滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我讲话，这个经过也花了不少时间和精神。若是没有教师的帮助，估计我花的时间和精神会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。这次游戏的缺陷还是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而本人没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。讲解也不够到位。在讲解用胸贴在滑板用手向前滑时，没有讲准确，应该讲是用胸腹部去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，能够减少摩擦滑的更快，
8、若是当时有请小朋友示范这样的错误时能够弥补的，将游戏玩法讲的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏讲解方面我还需要多加注意，汲取经历教训，总结过失，尽快进步起来。不仅如此，我在细节把握方面也有很大缺乏。对小朋友的指导用语要准确，多用儿童化的语言，注意讲话的词语把握，尽力做到一个教师的样子。在带游戏活动时，要在脑海里面以为他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏，而不是想着他们已经会玩这个游戏，这样行为表现方面也会有改善，游戏讲解也会愈加精细，减少一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。3中班体育活动教案（小猴学本领）含反思活动目的：1.学习侧身爬动作，
9、提高动作的灵敏性及协调性。2.敢于自己挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个，纵跳取物。活动经过：一、开场部分：师：今天教师请小朋友们扮小猴子，王教师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。二、基本部分：1.学习侧身爬。1猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀？如今请你们来爬一爬。2猴王：小猴子们刚刚爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。那如今我想请小猴子们用手脚着地的方法
10、来爬一爬。3猴王：刚刚小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊？向前爬那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。4请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？向旁边爬的这样爬叫做侧身爬，能够向左爬，可以以向右爬那爬得时候首先你的眼睛看哪里？往哪边爬，眼睛就看那边那你们想不想去试一试？想5猴王：好，小猴们刚刚爬的都不错，那我如今要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。6猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。7小猴子练习，猴王个
11、别指导。2.尝试爬得又快又好。3.游戏爬竹竿。1猴王交代玩法及规则。猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。2小猴子进行第一轮循环式练习，猴王个别指导。重点提醒小猴子爬得时候要注意安全，抬头，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。3小猴子们进行第二轮比赛，看那一组小猴子爬得最快。4猴王总结游戏情况。4.综合游戏小猴子摘桃子1交代游戏玩法。猴王：小猴子们，你们呀都学会了侧爬的本领，如今猴王要带你们摘仙桃去，你们想不想去想，不过去的路很难走，我们
12、要先跳过矮墙，绕过石林，走过石桥，爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕，不怕)好听我口令，先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就能够出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。2小猴子做游戏，猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。三、结束部分.小猴子自由站立调整呼吸，放松身体各部位肌肉。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4中班体育课教案（运砖）含反思设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目
13、的：1、学习推小车运输，发展身体的灵敏性和平衡能力。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵敏性和平衡能力。教具准备：1、大灰狼头饰一个；小推车2辆；积木若干。2、场地布置。活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车一老师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。二进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿讲讲本人尝试后的感受。三小结。要使小推车不倒，就要
14、保持平稳。三、游戏运砖猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们能够把砖块运到小猪家了。一讲解游戏要求。游戏开场，幼儿迅速将一块砖积木放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。二幼儿分组游戏一次请一位幼儿当大灰狼，老师对游戏情况进行评价。三幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。活动反思本着幼儿是活动的主体，老师是介入者、合作者、支持者理念我组织了这次运
15、砖活动。活动以游戏的形式进行，我为孩子们提供了一个宽松、自由的气氛。开场部分，我借助音乐（劳动最荣耀）歌曲进行活动身体的情境部分，中间部分，我以幼儿为主体，通过情景的创设，提供材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的经历。结束部分，通过设定规则，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的快乐。这次活动整体来讲效果较好。活动中我始终以材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发现问题、探索研究、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能积极探索合作方法。但与此同时，也存在些许的缺乏和遗憾，如最后环节，在设计时考虑准备运两次砖：一次是以幼儿商
16、讨的方法运；第二次是在第一次运砖的基础上，总结好的方法进行比赛运。但由于园内材料有限，虽本人也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好改变原先方案，使活动的结束不像预设的结果理想。但是对于幼儿来讲，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！5中班体育活动教案（造房子）含反思活动目的：1、发展直线快跑的能力。2、能独立想出持物跑的方法，提高自己保护意识的能力。3、通过游戏知道要养成热爱劳动、做事情认真的品质。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团
17、结合作的观念。活动准备：1、积木、可乐罐若干。2、幼儿在活动前合作搭建过房子。3、录音机、磁带。中班体育活动教案（造房子）活动经过：一幼儿随音乐做准备活动。1、组织幼儿将积木摆在场地四周。2、幼儿在老师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。二游戏造房子。1、幼儿5到8人一组组成建筑队，为本人的建筑队起名字。2、各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，根据要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手直至排尾。3、请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论4、幼儿分散自由练习持物快跑。5、再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿一定要绕过
18、障碍。三放松游戏打气。老师模拟打气动作，幼儿模拟冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。活动延伸：课后能够让小朋友进行造房子比赛。活动反思：通过此项活动，幼儿开场关注周边环境的变化。同时幼儿也感遭到了当代生活的方便与便捷。6中班体育课游戏教案（你走、我走、大家走）设计思路：这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模拟高人、矮人走路，激发幼儿介入活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经历，通过表演本人喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通太多种辅助材料的投放，引导幼儿合作
19、，并通过擂台赛，让幼儿体验只要互相配合，才能获得成功。活动目的：1、激发幼儿乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉气力。4、发展身体协调性。5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。中班体育课游戏教案（你走、我走、大家走）活动准备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒体课件娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段3、录音机、磁带（矮人高人）、（小动物走路）活动经过：1、激发兴趣，导入活动播放（矮人高人）音乐老师带领幼儿边模拟高人、矮人走路边进入活动室。让我们
20、坐下来休息一下。刚刚，我们是如何走进活动室的？你还想如何走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来共享你的走法吧！坐到教师能看到你的地方。幼儿自由描绘本人的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经历你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带打扮一下，走给教师们看。4、幼儿选择本人喜欢的走法进行展示小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，可以以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。5、老师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作
21、行走你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选一样材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。6、合作行走擂台赛根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。如今让我们好朋友相互放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！7、结束活动播放（小动物走路）音乐，带领幼儿边模拟小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。7中班体育活动优秀教案（赶小猪）活动目的：学惯用小棍滚球，努力做到动作协调。活动准备：1、小木棍数量为人数的一半，小椅子24张。2、场地布置。中
22、班体育活动优秀教案（赶小猪）活动流程：1、开场部分。1幼儿跟着教师做小猪的模拟动作：走路、洗澡、跳舞等。2自由拍球。2、基本部分。1老师介绍赶小猪的玩法，并作示范。2幼儿自由练习，老师指导(3)比赛赶小猪。3、结束部分。带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。教后反思：本节活动课目的完成，幼儿在体育活动中能很积极的介入，并且能本人去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。8中班上学期体育教案（跨越小河）含反思活动目的：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的气力及动作的协调性。活动准备：粉笔、长绳等。中班上学期体育教案（跨越小河）活动经过：1、设置小河老师和幼儿一起
23、，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。老师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领如，以前脚掌落地。然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3、跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议：1、老师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要合适幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿拾掇场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是能够的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼
24、儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在教师的帮助下完成。活动反思：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是能够的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在教师的帮助下完成。9中班体育教案（卫星绕着地球转）含反思活动目的：幼儿用本人身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。活动准备：老师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。幼儿中班体育活动教案（卫星绕着地球转）活动经过：1、幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：如何用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作地球，一
25、人扮作卫星，进行身体运动的探索与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：地球端坐不动，卫星围绕着地球走、跑、跳、转圈爬等。卫星和地球相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不同的方向旋转。卫星双手抬着地球的双脚，地球两手撑地，一起渐渐地转圈。3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆两组幼儿向相反方向运动走。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：走走走，转转转，卫星绕着地球转。活动建议：1、地球最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3、此活动能够和认
26、识地球的教育活动配合进行。4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。活动反思：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份介入活动，增加了幼儿介入活动的积极性及情趣，同时在活动经过中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目的的前提下使其愈加符合了幼儿的兴趣。10中班体育活动教案（小骑兵）含反思教学目的：1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学准备：1、场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。2、用报纸卷成的长
27、棒2个，椅子若干。教学经过游戏前：幼儿分组站在起跑线上，老师喊绿灯，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌：突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆；突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2020大运欢迎您。边拿长棒模拟开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。游戏规则：1、幼儿不能跑离本人的跑道，不能碰撞别人。2、接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。效果反应：指导王嘉灏、李道生有节拍的快跑，并自然呼吸。教学反思：活动中放手让幼儿尽情抒发、表现本人对活动的体验。因而，对于幼儿在各项活动中的表现，哪
28、怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学确实有着不可低估的作用，但前提是我们老师必须从教学目的出发，合理地设计、利用它。11中班优秀体育活动教案（卫星和地球）含反思活动目的：让幼儿用本人身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。活动准备：老师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。活动经过：1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：如何用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2、在讨论的基础上，幼儿两人
29、一组，一人扮作地球，一人扮作卫星，进行身体运动的探索与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：地球端坐不动，卫星围绕着地球走、跑、跳、转圈爬等。卫星和地球相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，能够沿不同的方向旋转。卫星双手抬着地球的双脚，地球两手撑地，一起渐渐地转圈。3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆两组幼儿向相反方向运动走。教师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌，如：走走走，转转转，卫星绕着地球转。活动建议：1、地球最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌
30、肉。3、此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。4、有可能的话，此活动能够在室内较干净的地板上进行。活动反思：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份介入活动，增加了幼儿介入活动的积极性及情趣，同时在活动经过中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目的的前提下使其愈加符合了幼儿的兴趣。12中班上学期体育教案（有趣的椅子）含反思椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，天天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全
31、，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在（纲要）中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应知足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子英勇自信和创新的精神，在合作游戏中能相互帮助，尝试本人解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目的：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。懂得遵守游戏规则，有保护本人身体的意识。活动准备
32、：小椅子若干、大椅子四把、小旗八面4红4黄磁带：（兔子舞）、（运发动进行曲）、（我是人民小骑兵）。布置场地。2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗活动经过活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和教师做一下准备运动，请你跟我这样做，我就跟你这样做带领幼儿跑一圈，听音乐（兔子舞），师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，请你跟我这样做，教师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了能够做操，还能够怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们能够本人玩，可以以和同伴一块玩。
33、但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。2、展示本人的玩法：幼儿个别展示本人玩椅子的方法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，教师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，以备2位教师照看，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运发动大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上
34、的运发动英勇么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛放音乐：（运发动进行曲）。幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏-平衡木-钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，老师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子个别孩子能够休息最后胜出的小朋友发奖。结束阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音
35、乐（我是人民小骑兵），并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延伸：1、让幼儿以玩椅子为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿继续玩椅子游戏。活动反思：活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地介入到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿介入活动的积极性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比拟难的跨跳等，让幼儿一步一步克制各种挑战，体验成功的快乐，老师执教时口令明晰，整个活动流程明晰简洁。13中班体育教案（谁投得远）含反思活动目的:1、学习
36、肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2、在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3、分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。5、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备:1、纸球若干。2、布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。活动经过：1、热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2、探索扔纸球的方法：1出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。师：
37、今天我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。2幼儿自由探索，老师个别指导。老师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。3总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师：请你讲讲刚刚你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。师：请听教师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。3、分组练习肩上挥臂投掷手榴弹1介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：
38、这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去，一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。2幼儿分组玩游戏，老师观察指导。我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)3老师引导幼儿讨论并示范如何才能把手榴弹投得更远，投得更准。师：请你讲讲你是如何把手榴弹投得更远，请你来试试。4幼儿再次分散游戏，老师观察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4、炸碉堡游戏1介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡游戏。大家躲在屏障后面，听到预备、开场的口令后，立即站起
39、来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有手榴弹都投完。看谁投得准。2幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。3讨论与总结师：如何才能把手榴弹投得远、投得准？4幼儿再次游戏老师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。5放松活动有针对性的放松上肢与手腕。活动反思：1、老师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量合适中班小朋友年龄特点；活动经过到达预定的教学目的；课堂气氛活跃，幼儿介入度高；老师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。2、自己评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进到达本节课的目的。而且自然巧妙地将目的和要求通过材料、情景
40、、规则进行隐性调控，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有太多的限制幼儿，活动设计构造比拟合理，基本到达预定的教学目的。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具打靶应在做的大一些。14中班体育公开课教案（突破封锁线）含反思活动目的：1、在情境活动中发展身体的平衡能力、协调能力。2、温习稳固爬、S行走、平衡，投等基本动作。3、培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的品质。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、体验解决问题的成就
41、感。活动准备：1、平衡木、纸带、沙包、碉堡。2、相关环境设置如电网、小河、地雷区等。3、音乐。活动经过：一集合幼儿、热身运动。1、小跑步进场整队、介绍队名、口号队训我们是队员们注意听口令：1跑步走、立停。老师边吹哨子边喊口令2、请队员们排好队，准备做运动吧！幼儿听音乐做韵律操音乐我最棒，跟我一起跳起来。二尝试各种过小桥的方法。1、幼儿自由探索过小桥的玩法。2、讨论你怎样过小桥。3、请小队员尝试用本人的方法过小桥。4、共享学习不同过小桥的方法。三尝试头顶炸药包过小桥。教师有一个和你们不一样过小桥的玩法，头顶炸药包，过小桥。你们想不想学？1、老师示范，重点讲解要领。炸药包放在头顶上，两手伸平，身体
42、保持平衡，快速走过独木桥。2、幼儿练习头顶炸药包过小桥练习。3、重点指导能力弱的孩子。4、你觉得头顶炸药包难度高吗？高集体再来练习一次。5、表扬动作灵敏的孩子，鼓励能力弱的孩子。四游戏炸碉堡。今天我们要来玩炸碉堡的游戏，我们一起来看，前面就是敌人的碉堡，我们要背着炸药包经过敌人的设置的电网，还要头顶炸药包经过小河，避开敌人的地雷区，才能顺利炸毁敌人的碉堡。炸毁碉堡后速回起点。一路上困难重重，你们有没有决心，炸毁敌人的碉堡呢？1、请个别幼儿来示范，重点指导过电网爬的动作。2、全体幼儿一个接着一个来练习。第一次练习3、第二次练习，重点要求小朋友的动作要快。这一次炸碉堡我们小朋友动作可要快些，看谁是
43、英勇地小兵士。五放松运动。游戏后让大家一起共享胜利的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经逐步恢复。活动反思本次活动，内容由易到难、逐层深化，让幼儿在玩中学、学中玩，不断挑战自己，战胜自己，体验游戏带来的快乐。15中班体育活动教案（小马运粮）含反思活动目的：1、训练幼儿的身体协调性。2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：小马运粮图片。活动步骤：1、老师带领小朋友来到户外做准备活动。1老师带领小朋友做准备活动，注意着中活动膝关节和手腕。2老师指导小朋友列队站好，相互
44、间要有一定的距离。2、游戏开场。1出示小马运粮的展示图。2老师讲解游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，第二匹小马又继续出发3老师示范一编完好的动作，小朋友注意仔细观察老师的动作。4老师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作能够反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准5老师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。6在小朋友熟悉了所有动作和顺序后，幼儿开场玩小马运粮的游戏。3、游戏结束。1小朋友吸收今天所学的动作。2老师帮助小朋友整理本人的仪表。活动建议：假如条件允许，小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。活
45、动反思体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，教师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，经过中，提高动作的协调性、灵敏性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的书呆子，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。16中班体育教案（我们都是好朋友）含反思抢椅子游戏颇受大人和孩子欢迎。在我们都是好朋
46、友这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了下面三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了抢这一竞争的形式，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地介入活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵敏多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而如今的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反响的灵敏性，还培养幼儿的感悟能力和团队精神。三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，老师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在特别拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这经过中，孩子们又想办法克制了坐不稳的困难。因而，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人