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1、中班健康活动教案30篇（中班健康活动教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案30篇！1中班健康教案（我不怕）含反思活动目的1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友愿意接受预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。4、初步了解健康的小常识。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动经过1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办谈谈打针时有什么感觉2.讨
2、论：本人生了病是如何做的有什么好办法才能使本人少生病来.源*教.案网(打预防针、锻炼身体、加强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)3.学儿歌打预防针。4.角色游戏英勇的娃娃。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，老师及时表扬英勇的娃娃。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友英勇、不怕打针的坚强意志。2中班健康教案（有营养的鸡蛋）含反思活动设计背景本节课选自主题（我喜欢）这是一节非常有趣的后动教学，通过对本活动的学习能够提升孩子们的观察能力、动手能力及发现问题的好奇心。活动目的1.通过讲蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝
3、美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。2.在剥蛋的经过中，锻炼幼儿手指的灵敏度。3.让幼儿在积极、愉快的情绪之中丰富本人、共享快乐。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：通过讲蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，锻炼幼儿的动手，动脑，认真，耐心的态度。难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。活动准备生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。活动经过：(一)讲蛋1.今天王教师带来了什么老师出示鸡蛋2.你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的根据幼儿的回答，老师出示生鸡蛋图片。3.那鸡蛋
4、里面是不是和小朋友讲的一样的呢，我们一起来看一下。(二)吃蛋1.让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的构造(蛋壳、蛋清、蛋黄)2.通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法(煮、炒、煎、蒸等)3.提问：小朋友平常喜欢吃蛋糕吗(导出含有鸡蛋的食品)4.通过课件展示含有鸡蛋的食品。(三)游戏1.找蛋(通过课件上的图片，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并讲出食物后面的卡通图片.)(四)鸡蛋的营养1.提问：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜欢吃鸡蛋做的食物文.章出自*教.案网(答：鸡蛋有营养).但是教师发现有些小朋友在家里或幼儿园里有挑食的现象，今天教师给小朋友们请来了一个营养专家，我们一起听听他告诉了小朋友们什么.(五)品
5、尝鸡蛋的菜肴1.让小朋友们观看教师带来的食物。(虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子)。2.品尝美味的鸡蛋菜肴。(六)活动延伸小朋友们今天不但了解了鸡蛋，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的营养价值。那小朋友们回家后每人准备一个鸡蛋壳。下节课教师带你们做蛋壳宝宝。活动反思：本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以到达获取经历、建构概念，培养能力的目的。目的贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过讲蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。在本次教学中也存在着很多缺乏，导入经过中并没有吸引孩子，十分是教师总是在帮孩子们回答问题。通过沟通让我对原有的经历进行综合、丰富
6、和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地考虑，不断地完善本人。我会在以后不断的努力，扬长避短，也谢谢大家的珍贵意见和建议。3中班健康活动教案（我们的耳朵）含反思活动意图：耳朵对每个人来讲都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对如何保护耳朵还是比拟陌生的，所以讲解如何保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经历，设计了本次活动健康（我们的耳朵）。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自己保护方法，积累自己保护的经历。活动目的：1、知道耳朵的用途，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。3、了解主要
7、症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以图片加深对保护耳朵的理解。活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。教案来.自:*教案网(出示课件图片)教师请的这位客人是谁呀(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉教师好不好师：左边一个3，右边一个3，中间隔座
8、山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答问题。师：小朋友们真聪明，猜出教师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸本人的小耳朵，像什么呀幼儿：像3。师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗接下来，教师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了游戏：小耳朵真有用师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么师：放录音机、撕报纸。(引导幼儿讲出教师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的(幼儿回答)师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那如今请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗(敲鼓、拍手)这次你们知道教师干什么了
9、呀幼儿回答：不知道师：刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道教师干什么了。师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道教师刚刚在干什么吗幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿讲出教师在干什么。)师：小朋友讲的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用途呢幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环)师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗幼儿回答师：出示课件(耳朵的构造)二、和幼儿讨论保护耳朵的办法出示课件(游泳图片)师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么幼儿：在游泳。师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看
10、护下才能下水游泳。师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办幼儿：讨论师：教师告诉大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(教师做示范动作)出示课件(黄豆图片)师：这是什么幼儿：黄豆。师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵能够吗为什么幼儿：不能够，塞进耳朵会听不见，师：小朋友讲的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。出示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)幼儿观察图片，碰到这种强烈的声音时应该怎么做师：碰到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。出示课件(冬天图片)师：严寒的冬天，我们应如何保
11、护耳朵呢幼儿考虑，回答。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。师：今天我们学了保护耳朵的方法，你们以后打算如何保护耳朵呢幼儿：以后讲话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随意用硬东西掏耳朵。师：小朋友讲出来这么多保护耳朵的方法，你们肯定都会有一对健康的耳朵的。三、连一连师：出示课件(连线图片)师：让幼儿观察图片，碰到下列情况应怎么办四、编儿歌小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和教师读一读吧。儿歌游泳进水别害怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。碰到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用途大，我们都要保护它。
12、结束部分：今天教师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗幼儿：高兴。师：今天我们认识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了如何保护我们的小耳朵。请小朋友跟教师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。教学反思：活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经历，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿考虑该怎么保护耳朵，同时根据幼儿的沟通，从中梳理构成一些幼儿本人保护耳朵的简单方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和保护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方
13、式，说说、议议保护耳朵的各种方法，积累经历，帮助幼儿建立初步的自己保护意识。最后通过老师与幼儿共同创编儿歌，帮助幼儿梳理保护耳朵的方法，积累经历，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，相信通过今天的活动，孩子们都学会了应该如何保护本人。缺乏之处：1、活动中孩子对保护耳朵的经历不够，导致在讨论时幼儿讲不上来，教师讲的多，幼儿表达的少一些。2、对于耳朵的功能环节没有处理好，老师只是一句带过，没有针对听声音进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及认识身体部位的活动时，老师能够再细化一些，知足孩子的好奇心。3、幼儿的生活经历缺乏，对象声词的认识不够，以致于孩子没东西可讲，假如在课前对各
14、种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。整个活动比拟活跃，孩子兴致也很高，充分介入进来了。活动使我受益匪浅，让我认识到了本人的缺乏。在以后的教学中注意改良。4中班健康活动教案（小花鹿学跳沟）含反思活动目的：1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的气力。2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，互相不碰撞，初步建立自己保护意识。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动重点难点：活动重点：把握助跑跨跳的正确方法。活动难点：大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。活动准备：1.幼儿经历准备：能够向指定
15、方向连续跑。2.器械材料准备(1)地面创设小沟的情境，宽度为40cm-60cm;设置成可不同方向跑。(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟)，鞋盒高度约为15cm左右。(3)足够大的平整的活动场地。活动经过：一、扮演角色，活动身体1.幼儿扮演小花鹿，老师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。2.念儿歌活动身体。小花鹿，真可爱。身穿梅花衣，头上两只脚。四条腿儿跑的快。跑一跑，跳一跳。跟着妈妈去吃草。二、集体运动1.小花鹿学跳沟价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。本.文;:*老.师教案网(1)师带领幼儿来到小沟旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去(2)沟
16、通共享：你是用什么方法跳过去的(请个别幼儿示范)小结：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去能够比两只脚立定跳更远。(3)老师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。2.小花鹿本领大价值取向：尝试一定高度的跨跳，稳固练习助跑跨跳的方法。(1)引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。师：小花鹿们，这里还有几条比拟深的小水沟，你们能跳过去吗(2)引导幼儿把小沟挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的小水沟。3.游戏：小花鹿去吃草价值取向：变化游戏情景，提高活动
17、兴趣，调节活动量(1)师：宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗(师带领幼儿挖小沟，有的地方能够挖得深一点。)(2)幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。(老师提醒幼儿注意安全。)三、放松活动全体幼儿在老师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。活动反思：活动内容;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。5中班健康教案（上下楼梯不拥挤）含反思活动目的：1、学习
18、上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自己保护意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动经过：一、结合幼儿的生活经历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢(楼梯)上下楼梯，我们假如不注意的，会发生什么事情呢(提示小朋友有秩序的回答教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、老师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因而我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护本人，也要爱护身边的好朋友。二、
19、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论如何上下楼梯最安全师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢2：上下楼梯该走哪边(注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、老师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么讲的儿歌：（上下楼梯）一二
20、三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要谨记!师：儿歌的名字叫什么儿歌里面都讲了些什么呢师小结：这首儿歌以后我们能够在上下楼梯的时候念一念，提醒本人上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗四、游戏小卫士闯关。判定对错，答对的幼儿奖励小红花。.;*教师教案网1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以
21、后上下楼梯的时候，教师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师讲的话。活动反思：在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相辞让、遵守公共秩序等的品德教育。6中班健康活动教案（样样都要吃）含反思活动设计背景幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。活动目的1.让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养。2.培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点了解不同食物的营养对人体的好处。活动准备四幅不同的图片，实物(馒头牛奶鸡蛋橘子等)活动经过1.出示各种食物。
22、提问：你们喜欢吃那些，为什么(文.章出自*教.案网)2.老师出示画有主食的图片让幼儿仔细观察，并讲讲有那些食物它们是用什么做成告诉幼儿：米饭面条包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。3.观察第二幅图，让幼儿讲出图片的内容。告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，营养价值高，能使我们吃得好，加强我们的食欲。4.看第三幅图，让幼儿讲出图片的内容。让幼儿知道水果和蔬菜有很多的维生素和其他营养，能帮助消化。5.看第四幅图，让幼儿本人讲讲它们的营养价值。海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，加强抵抗能力的不可缺少的食物。6.教师小结。7.活动延伸：组织美食自助餐，角色游戏，让幼儿自
23、由选择角色，配出营养全面的午餐。教学反思通过教学，改变了幼儿不良的午餐习惯，培养了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所改变。到达了就有的目的。课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学经过，让幼儿获得积极的情感，能接受教师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自己感悟，互动。收到较好的教学效果。7中班健康教案（合作真快乐）含反思活动目的：1、探索与同伴合作活动的简单方法，培养幼儿初步的合作意识。2、能积极愉快地介入活动，体验合作的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培
24、养幼儿健康活泼的性格。活动准备：大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。活动经过：一、开场部分：交待活动场地和规则要求老师：今天陈教师要带我们中(2)班的小朋友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去(幼儿回答)等下，听到教师吹口哨，小朋友就赶紧站到这个半圆的弧线上，好吗来.源*教.案网今天陈教师要来看看，中二班哪个小朋友眼睛最亮，耳朵最灵。教师有小礼物送给他。二、热身运动1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随教师开汽车进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动老师：小朋友，到站啦，我们来活动活动吧。三、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈老师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学
25、习老师：小朋友，你们手上拿的都是什么呀(圈)晨间活动的时候，我们小朋友都和圈交过朋友。如今请你和你的圈玩一玩快开场吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。吹口哨集中：陈教师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋，我看到有的小朋友放在手臂上转，你会吗我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马，多神情呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈小朋友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)老师：下面呀教师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩，看看哪两个小朋友最爱动脑筋，玩出新花样。如今就请你去找你的好朋友，记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。(小朋友自由组合玩，记住玩得好的3对)吹口哨集中学习：我们小朋友真会动脑筋，
26、刚刚好几个小朋友的玩法很有趣，(请23对示范)，你们觉得有趣吗那你们也去试一试吧小朋友本人选择练习。吹口哨集中：小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣，多好玩呀，你们也试试看。小朋友看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗看看哪两个小朋友合作得最好。准备第一次竞赛老师小结：做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头(幼儿回答)要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。准备第二次竞赛老师小结：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快乐吗(幼儿回答)3、多人或集体玩圈老师：那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢请小朋友再去试一试吧。引导幼儿玩开火车。这多象
27、是一列火车呀，我也来。小朋友看这火车太小了，快来帮帮助吧。开一会开场放圈：小朋友轻轻地把圈放在篓子里，下面教师要和小朋友做游戏了。四、游戏活动通过游戏活动，帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐，稳固幼儿合作的技能。老师：小朋友今天大家一起合作玩的开心吗下面教师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就能够出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。出来还剩5个圈开场听音乐游戏兔子跳狼来出来兔子跳(还有3个圈)狼来出来(还有1个)大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到
28、教室去吧。注意：在玩的经过中要提醒幼儿都躲好了吗要抱抱紧等。五、整理活动幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理。活动反思：合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为将来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。幼儿期是人格构成的一个重要时期，一旦表现出不合群、自私、自恋、而不能很好的与同伴合作，必然阻碍其社会适应能力的发展，影响其健康人格的构成。（纲要）指出，要培养要培养幼儿合作和共享，养成对别人、社会亲近、合作的态度。如今的孩子由于不会合作，常因争抢玩具而争得面红耳赤，在游戏中常听到幼儿讲：教师讲的为了加强
29、幼儿的合作意识获得合作的快乐，我借助游戏，帮助幼儿学会合作，主动合作。8中班健康活动教案（八宝茶）活动目的：1、在沟通、制作、品尝八宝茶的经过中，初步了解保健茶的作用。2、体验与父母合作制作八宝茶的乐趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：各种泡茶原料、记录表、笔、杯子、水壶、抹布活动经过：一、经历沟通重点提问：这两天，我们的小茶坊真热闹，好多小朋友都来过了，你们喝了些什么茶你最喜欢喝哪种茶为什么小结：其实每个人的口味都不一样，我们能够根据本人的口味来泡茶。喜欢喝酸一点的茶，能够多防柠檬片、山楂片;喜欢喝苦一点的茶就放莲心、茶叶等;喜
30、欢喝甜一点的茶喜欢喝香香的茶(通过与幼儿的互动，让幼儿加深对各种茶口味的了解。)二、介绍八宝茶重点提问：1、今天，教师也泡了一杯八宝茶，看看和你们泡的茶一样吗什么地方不一样2、你能看到里面有些什么宝贝吗(*教师.教案网出处)(幼儿讲出一样，老师即出示相应的图片，并讲出每种茶的成效，如菊花可清热解毒，桔皮可止咳嗽，茶叶可降血脂，胖大海可润喉，山楂可开胃和降血压，红枣可补血，枸杞可明目，等等)3、你知道我的被子里一共有几样宝贝吗4、喝八宝茶对我们有什么好处呢(幼儿自由讲述)小结：八宝茶也是保健茶的一种，好多植物对我们身体都有保健作用。三、自制八宝茶1、不同的植物对我们身体有不同的作用，今天我们的爸
31、爸妈妈爷爷奶奶都来到了我们教室，有的小朋友的爸爸妈妈眼睛近视，你们觉得应该给他们泡什么茶呢有的爸爸妈妈近期上火，应该给他们泡什么茶呢2、请你们想一想，你要帮谁泡一杯八宝茶，这些植物对他有什么作用同时，在记录表上记录下你用到了哪些植物。想好了吗想好了，就请你们找到本人的爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起泡杯八宝茶吧!四、共享沟通重点提问：你为谁泡了八宝茶用了什么植物有什么作用呢(出示记录表)五、延伸活动相信你们今天泡得还不过瘾，有空的时候你们能够去小茶坊制作本人喜欢喝的八宝茶。9中班健康教案（打针我不怕）含反思活动设计背景有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在
32、大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培养孩子们不怕打针的英勇精神。活动目的1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友愿意接受预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动经过：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办谈谈打针时有什么感觉2.讨论：本人生了病是如何做的有什么好办法才能使本人少生病!出
33、自:*老.师!(打预防针、锻炼身体、加强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。)3.学儿歌打预防针。4.角色游戏英勇的娃娃。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，老师及时表扬英勇的娃娃。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友英勇、不怕打针的坚强意志。10中班健康教案（我再也不生气了）含反思活动设计背景情绪会影响幼儿的认知发展。本班的幼儿大多是独生子女，容易生气动怒，爱哭泣和同伴不和，希望通过这次教学能让孩子认识到微笑能够向别人表示喜欢的事物，心情愉悦笑脸迎人的幼儿更容易获得父母教师和同伴的喜欢。活动目的1知道每个人
34、都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节本人的情绪。2学会表达，调节本人情绪的方法。3帮助幼儿建立快乐的情绪。4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点重点：知道幼儿知道每个人都有不高兴的时候，但要以适当的方式表达，调节本人的情绪，不要轻易的动怒和乱发脾气。难点：1幼儿要学会表达和调节本人情绪2老师帮助每个幼儿建立快乐的情绪。活动准备1故事（我再也不生气了）2教具魔术箱各种表情脸的卡片活动经过一、谈话导入活动老师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候什么事情让你很生气呢当你生气的时候你是怎么做的幼儿自由的讲，教师认真的倾听不立即
35、做出评价。有一个小男孩他也很喜欢生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的二、听故事理解故事教师生动的讲故事，幼儿倾听。教师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。(教案来自：*教案网.)如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢(豪豪)2、他在什么时候会生气(碰到不开心的事情的时候)3、他在生气的时候会怎么做(双手在胸前穿插，小嘴一撅，跺脚等)4、教师讲了什么让豪豪不在生气了(经常生气对身体不好，会变的不聪明等等)三、讨论1、教师组织幼儿分组讨论，讲一讲本人生气时的表达方式对不对应该怎么做老师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。2、教师组织幼儿集体讨论：，我们在生气的时候应该怎么表达本人
36、的情绪怎么调节本人的情绪呢幼儿在讨论一段时间后，教师请个别幼儿大声的讲讲本人的办法。3、总结教师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按伤害我们的身体的健康，生气时假如乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜欢我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们碰到不高兴或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求同伴的意见。假如别人不同意本人也不能大嚷大叫。先深呼吸调节本人的情绪，然后走到一边，找本人喜欢本人做的事情，转移本人的注意力。四、讲故事教师组织幼儿讲一个有关生气的故事，讲一讲故事中的主人翁生气后是怎么表达、怎么调节本人的情绪的。(幼儿能够从身边的人讲起能够是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、本人等)加深幼儿对
37、调节生气方法的理解和记忆。五、玩一玩老师组织幼儿玩有游戏：要求：幼儿轮流到魔术箱里来摸画，摸到什么表情就要本人做出来。游戏活动气氛活跃，游戏反复进行。六、课后延伸在以后的日常生活中教师多多注意幼儿的情绪，当发现不良情绪时，教师及时的引导，教育幼儿运用积极的表达方法，引导幼儿控制本人的情绪。教学反思1通过本次活动，多数幼儿知道了控制本人的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移本人的注意力而到达调节情绪的目的。2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中假如没有教师不断的引导他们很容易跑题，议论其他的话题。3幼儿在讲故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行
38、不同的语言引导。4假如在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改良本人的教学方式方法。11中班健康活动教案（香甜奶昔）含反思活动目的：1.初步知道奶昔的制作步骤。2.懂得奶昔好喝也不能贪杯，适当控制饮用量，多喝开水更健康。3.知道人体需要各种不同的营养。4.初步了解健康的小常识。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.火龙果、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台、40ml塑料杯30只、巧克力酱、塑料小勺30只、抹布、纸巾。2.奶昔图片。活动经过：(一)图片引入小朋友们，你们知道这是什么吗(二)材料介绍师：今天我们来制作奶昔，制作所需要的材料有：火龙果、
39、芒果各四个、酸牛奶五瓶、鲜牛奶两罐、榨汁机一台。*教师.教案网出处(边讲边出示相应的物品)制作步骤讲解1.将火龙果、芒果去皮，切成小块。2.把一包酸牛奶和切好的芒果或火龙果放进搅拌机里。3.打10秒左右，就好了。4.倒出，在上面能够撒上巧克力酱。(三)品尝共享活动反思：通过这次的教学活动，我深入体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感悟和操作，同时活动的题材必须;于本土生活，这样的活动才真实更有价值。12中班健康教案（我们的关节）含反思活动意图：帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位，每个部位都有本人的用途。下面这个游戏带领孩子认识本人关节的
40、同时，活动身体的每个部分，让成长愈加健康快乐!活动目的：1、认识本人身体的每个关节部位。2、在运动和生活之中保护本人的关节。3、培养孩子观察和发现的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节拍较愉快的一些音乐磁带。2、宽阔的教室或室外空地。3、简单的关节介绍图卡。活动玩法：1、教师首先要教会孩子认识本人身体比拟重要的关节。2、认识各个关节之后，让孩子简单的进行热身。3、将孩子分队，每个道具放在桌子前，每队道具不同。4、在游戏经过中教师能够引导孩子去发现关节的用途或是怎么动的。*教师.教案网出处比方教师你用的是什么道具宝宝皮球。教师
41、继续问那你是怎么玩皮球的宝宝回答用手拍。教师接着讲用手拍啊那么教师刚刚讲过手部有什么关节呢宝宝某某关节。活动反思：这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节，还能让他们认识到，身体需要活动起来，关节起了很大的作用。教师能够在孩子运动的经过中，告诉他们如何保护本人的各个关节，进而让身体愈加健康。13中班健康教案（早睡早起身体好）含反思活动目的：1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。2、幼儿懂得关心本人的身体。3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、幼儿操作材料早睡早起身体好(一)、(二)、(三)、(四)。2、水彩笔人手一盒，剪刀每人
42、一把。活动重点难点：活动重点：在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。活动难点：培养幼儿学会关心本人的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。活动经过：一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。1、幼儿观察图片讲出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。2、幼儿辨别讲出谁做的对，谁做的不对。(要求幼儿完好讲述并讲出理由。)二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。1、幼儿观察图片讲出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。2、幼儿辨别讲出谁做的对，谁做的不对。(*教师.教案网出处)(要求幼儿完好讲述并讲出理由。)3、请幼儿讲讲本人天天能否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。4、
43、教师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿互相沟通、催促本人养成早睡早起的良好习惯。活动反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天能够养成的，它需要教
44、师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。14中班健康活动教案（食物精灵）含反思活动目的：1、为壮壮寻找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配。2、知道平衡饮食对身体的重要。3、知道人体需要各种不同的营养。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：PPT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘子、牙签活动经过：一、引出话题，激发兴趣。提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配。1、黄色精灵提问：壮壮能拉出香蕉大便吗小结：
45、黄色精灵家族能让人变得有力气。(本文.;：*.教案网)2、绿色精灵提问：绿色精灵很淘气，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗小结：我的家族成员能够保护人类不生病，帮助排便更通畅。3、红色精灵提问：红色精灵家族都有些什么成员呀小结：红色精灵家族成员，它能够让人变得强壮!4、健康搭配活动反思在平常的生活经历当中，有的孩子讲了本人平常不喜欢吃的蔬菜，而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动，让平常讨厌吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，营养丰富，不能挑食。15中班健康教案（接力跑）含反思活动目的：1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技能。2、在游戏中初步培养团队合作的精神。3、愿意介入体育
46、游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：接力棒足够大的场地活动经过：一、开场部分。1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。2、引导幼儿跟着教师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。3、温习徒手操，重点引导幼儿学会节拍快的做操同时，要学会动作做标准。4、引导幼儿认真做操。二、基本部分。1、引导幼儿认识接力棒，学习怎样传棒。小朋友看看，这是什么(接力棒)它是做什么用的(文.章出自*教.案网)引导幼儿猜想并回答。老师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。2、有谁知道它有什么作用吗老师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。老师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的