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1、中班手指游戏教案100篇（中班手指游戏教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班游戏教案（拍赶小鸭）活动以教师做律动（数鸭子）开场，教师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后教师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。活动目的1、能遵守游戏规则，手眼协调地赶鸭前行。2、积极介入赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备纸球，羽毛拍。活动经过一、幼儿跟随老师做律动（数鸭子）开场。师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧
2、!二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。介绍纸球和羽毛球拍。我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。老师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，老师观察，指导赶鸭方法。三、老师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，.;*教师教案网我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。老师不断改变方向，速度能够越来越快。四、分组进行游戏。男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。男生女生交换游戏。五、游戏结束。小鸭子都被你们赶回家了吗让我们学着小鸭子的样子回教
3、室吧!2中班户外活动游戏教案（吸纸跑）第1篇、中班户外游戏吸纸跑教案反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不
4、好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么。本.文;：*老.师教案网;(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给
5、下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。活动目的第2篇、中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)1、在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了
6、战胜本人的勇气自自信心。2、提高了幼儿的自己保护意识和能力。活动准备皮球若干。活动经过老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好(幼儿回答，好)。2、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳
7、能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。设计意图：第3篇、中班户外游戏活动教案：小动物找家教案(附教学反思)小猫、小狗、小兔是幼儿十分喜欢的动物，更喜欢模拟小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的
8、走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护本人。活动准备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动经过：1、热身运动：幼儿跟着老师随音乐一起做小动物模拟操。2、情景导入：今天教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、游戏：（小动物找家
9、）规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了，门自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师讲：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能互相碰撞)当教师讲：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边讲儿歌一边找本人的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开场。活动延伸：老师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，
10、懂得了保护动物和爱护动物，在游戏经过中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自己保护意识。设计意图：第4篇、中班户外游戏过隧道教案反思中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了加强幼儿的体质，加强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练本人勇气和自信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和在集体中的配合能力。2、加强了幼儿敢于战胜本人自自信心和勇气，进一步学会了集体合作。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、老师首先讲
11、明游戏的规则和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张
12、而繁忙起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反思：过隧道游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精神都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了本人的自自信心。活动目的：第5篇、中班户外游戏活动好玩的纸板教案反思1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。活动准备：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和结束放松音乐。活动经过：一
13、.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩纸板。(1)请幼儿自由纸板。请幼儿讲一讲本人是如何玩纸板的并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，互相学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)老师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能如何玩(能够摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。三.搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在
14、河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，十分是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得十分开心，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开场，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经历方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来讲具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法如何才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既合适幼儿现有水平又具有一定的挑战性。
15、在老师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。设计意图：第6篇、中班户外游戏活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的：1、培养幼儿积极的介入意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带（一起加油）活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起
16、来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很等待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们本人的表演奥。老师首先讲明游戏的规则和经过，并本人亲身去演示吸纸跑的经过，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。教师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的经过中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会本人掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋
17、友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动结束，表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：吸纸跑这个游戏对幼儿来讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。活动设计背景第7篇、中班户外游戏揪尾巴教案反思锻炼幼儿的机体的灵敏能力活动目的1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐
18、的乐趣。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活动经过游戏的玩法1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：游戏开场，教师和幼儿一起讲儿歌小花猫小花猫，本领大。小老鼠，最怕它。喵喵喵，喵喵喵今天要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。4：老师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)教学反思培养了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿健康成长。设计意图：第8篇、中班户外游戏我和皮球来赛跑教案反思中班幼儿跑，跳能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面
19、也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。活动目的：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、加强了幼儿的自自信心和勇气。提高了幼儿的自己保护意识和能力。活动准备：皮球若干活动经过：老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好(幼儿回答，好)。2、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开
20、场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。活动反思：我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。设计意图：第9篇、中班户外游戏活动教案：飞行棋教案(附教学反思)幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在
21、游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目的：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、加强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带（加油）活动经过：老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新
22、奇，也很等待。教师模拟飞行经过，幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开场有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开场游戏3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，
23、也在心理上得到了知足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。活动目的：第10篇、中班户外游戏切西瓜教案1、学习围圆圈追逐跑。2、能在教师的帮助下，进行自主游戏。活动准备：能四散跑开的场地。活动经过：1、准备活动。在教师的带领下,学做植物模拟操。第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。(这些动作能够重复34遍)2、基本活动。(1)和幼儿简单议论植物与水果，进行本课游戏。老师：刚刚我
24、们做得模拟操里都讲到了哪些植物幼儿回答老师：其中夏天的水果有什么(引出本节课所要玩的游戏名称)幼儿回答老师：西瓜是如何吃的呀(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。老师交代游戏规则：今天我们玩一个叫切西瓜的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半，当念到半字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手切开，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开场。(3)教师的指导下，请部分幼儿
25、先示范玩一次游戏。(4)幼儿集体游戏23词，期间老师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。(5)分组进行游戏。老师：如今我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩切西瓜的游戏。幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿本人选切西瓜人，自主游戏。2、放松活动。能够做前面的植物模拟操。3中班游戏教案（你抛我接）含反思活动目的：1.初步把握两人合作玩抛接球的基本方法。2.在两人配合时能做到手眼协调，反响敏捷。3.加强合作意识，体验合作的乐趣。4.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个
26、人能力。活动准备：报纸，塑料筐。活动经过：1.捏纸球。幼儿用旧报纸捏成纸球，老师提示幼儿要将纸球捏紧。2.玩纸球。老师：我们来玩纸球，想一想，纸球能够怎么玩，看看谁的方法多幼儿自由探索玩纸球的方法，老师巡回指导。请幼儿示范本人的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.游戏抛纸球。把幼儿分成两组，各组面对面分别站在场地两条相距34米的投掷线上，老师发口令，两组幼儿把本人手中的球抛向对面投掷线，然后再把对方抛过来的球拾起抛回去。(.教案来自:*教.案网)老师可用放音乐作信号。音乐开场，幼儿抛球;音乐停止，幼儿停止抛球。游戏重复进行。4.游戏你抛我接。老师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手
27、拿塑料筐，另一人将纸球投进塑料筐里。拿筐的幼儿能够改变方向、高低，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。幼儿进行游戏。竞赛活动。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛纸球，一人负责接纸球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进筐里的球最多，谁就是优胜者。然后互换角色，再开场游戏。评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时互相配合协调的重要性。5.进行放松活动。老师和幼儿随音乐做放松整理运动。幼儿整理场地上的报纸碎片，活动结束。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意
28、安全。4中班运动游戏教案（好玩的手榴弹）含反思活动目的：1.培养幼儿介入活动的积极性。2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用手榴弹一物多玩。4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1.材料准备：手榴弹13个。2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼。规则与要求：听好教师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好本人的活动状态，能够做到收放自若。游戏经过：1.导入。(出示手榴弹)师：今天杨教师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么2.利用手榴弹自主游戏。(1)能够如何玩
29、呢请幼儿讲一讲大家的想法真多。(2)那如今请小朋友每人拿一个本人去玩一玩。(能够抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑。)(3)请你讲讲，你是怎么玩的，我们一起学一学。3.练习投掷手榴弹。(1)集体活动。师：刚刚还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看。原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔。*教师.教案网出处我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。(2)分组练习。4.游戏：炸死大灰狼师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好(集体投掷)5.小结。师：小朋
30、友今天都很棒，利用手榴弹想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下本人。6.放松活动。师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，如今我们把手榴弹送回家吧。活动反思：1.老师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量合适中班小朋友年龄特点;活动经过到达预定的教学目的;课堂气氛活跃，幼儿介入度高。2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索手榴弹的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进到达本节活动的目的。而且自然巧妙地将目的和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。3.我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有太多限制幼儿，
31、活动设计构造比拟合理，基本到达预定的教学目的。5中班表演游戏教案（小鱼找朋友）含反思活动设计背景对于如今幼儿，大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，构成了自私，不合群，性格孤僻，自己封闭等现象，这显然不是我们所等待的教育结果。在当今社会大力提倡素质教育的前提下，怎样培养幼儿一个阳光、自信的性格显得尤其重要，因而我选择并设计了（小鱼找朋友）这一语言活动，旨在引导幼儿在寻找朋友的经过中发现快乐，体验快乐!活动目的1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。2、学讲故事中的对话，初步尝试表演故事。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过
32、活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿理解故事内容的基础上介入表演故事活动准备故事图片、头饰(小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪)环境布置活动经过一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容：1、利用故事图片讲故事（小鱼找朋友）;2、提问：(1)故事的名字叫什么(2)故事中都有谁先后顺序是如何的(3)小鱼在干什么*教师.教案网出处二、学讲对话：1、老师利用图片练习学讲对话;2、在图片1中：小鱼找到了谁它们讲了什么在图片2中：小鱼找到了谁它们讲了什么在图片3中：小鱼找到了谁它们讲了什么三、初步尝试表演故事：1、老师扮演一个角色，带领幼儿表演故事;2、幼儿点评：谁演的好那里演的好3、
33、老师分组，请幼儿进行表演游戏;每组人数：1只小鸡，1只小鸟，1条小鱼，5个蝌蚪四、结束游戏：老师适幼儿表演情况进行分组点评。教学反思本次语言教育活动是中班语言教学（小鱼找朋友）的第二课时，上完本节课本人在本次活动中得到下面反思：1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动经过中，本人没有老师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容;3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，把握了故事内容。4、本人让幼儿分组表演
34、，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有时机介入表演游戏，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。6中班音乐游戏教案反思（章鱼和小鱼）活动目的：1.倾听音乐，有节拍地随音乐表现动作。2.能用手指及手掌表现小鱼与章鱼在海底游动追逐的情境。3.在音乐游戏活动中，体验用音乐进行抓逃游戏的乐趣。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：音乐（紫色激情）、卡片、图谱活动经过：一、开场部分1.师：今天我带来了两个生活在海洋里的动物，你们猜猜是谁幼：鲨鱼师：海中霸王幼：海豚师：非常聪明的哺乳动物幼：水母师：像雨伞一样小结：你们讲的
35、它们都是海洋生物-看一看和你们讲的一样吗(出示小鱼，章鱼图片)2.章鱼和小鱼他们两个是好朋友，好朋友一见面会发生什么有趣的事情，我们一起来听一听。二、基本部分1.分析放音乐A段师：他们见面干什么了(幼儿：吹泡泡，游泳。)他们是怎么吹泡泡的(.;*教师教案网)(幼儿做动作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡)吹了几个泡泡(幼儿：4个，5个)到底吹了几个，我们再来听一次。放音乐(吹泡泡)师：吹了几个泡泡(幼：8个)小结：哇!你们的耳朵真厉害。出示图谱师：数一下是不是八个，给本人鼓鼓掌，我们跟着章鱼和小鱼一起去吹泡泡吧。放音乐(吹泡泡)师：那他们吹泡泡还干什么了(幼：游泳)师：怎么游的(幼：向上，向下幼
36、儿做动作)师：我这里有他们游泳的道路，我们一起来看看。师：跟着音乐我们一起来游泳。放音乐(游泳)那我们跟着章鱼和小鱼一起吹泡泡，游泳吧!放音乐(A段)小结：好朋友之间有讲不完的话，玩不完的游戏。2.看看章鱼和小鱼还玩了什么分析放音乐B段师：它们是怎么玩的(先干什么、再干什么、然后、最后)嘴巴还讲着什么(小鱼小鱼上边游，小鱼小鱼下边游、小鱼小鱼转圈游，小鱼小鱼快快跑)师：我们来学学章鱼是怎么玩的。学学小鱼是怎么玩的。师：我请个小朋友来和我一起玩这个游戏。我来当小鱼，她来当章鱼。放音乐B段-我为什么没被抓到(幼：跑的速度快)师：请两个孩子来玩。放音乐B段-你这个章鱼好厉害啊，怎么会把小鱼捉住(幼：
37、由于我抓的速度快)师：找一个你旁边的小朋友，和你一起来玩。师：我这里有它们玩的道路图我们一起看看。跟着音乐我们来玩一次，还是和你的好朋友。放音乐B段小结：一定要遵守游戏规则。3.刚刚章鱼和小鱼先玩了什么游戏、再玩了什么、最后玩了什么4.游戏师：孩子们让我们跟着章鱼和小鱼，一起去蓝蓝的大海里去玩吧。找一个你的好朋友，两个人找空地方站，商量一下谁当章鱼、谁当小鱼。播放完好版音乐(老师评价)师：和你的朋友互换一下角色，玩的时候一定要注意游戏规则。小结：被捉住的小鱼不要泄气，下次加快速度就不会被抓到了，也要表扬章鱼，快速的捉住了小鱼。师：游戏能够带来快乐，把你们的快乐也传递给后面的客人教师吧，每个小朋
38、友去找一个客人教师我们一起来玩。三、结束部分把这个好玩的游戏，也传递给其他的小朋友。活动延伸:把图谱放到表演区，还想玩的小朋友能够去玩。活动反思：1、首先，游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。3、章鱼和小鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流充当章鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的介入。7中班手指游戏详案教案反思（小蚂蚁）活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要教师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目的：1、讲
39、儿歌配动作，使幼儿手口协调。2、认识手指，喜欢有一双能干的手。3、促进幼儿小肌肉的发展。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动经过：一、谈话引题。1、出示小手，引起幼儿兴趣。(1)拍手游戏引出课题。(2)介绍小手。教师神秘地讲：我们都有一双能干的小手!我们的手能够干什么呀手真有用。而手指还能够做游戏呢。来.源*教.案网师：看看今天教师给大家带来了谁出示小蚂蚁的图片。二、学习儿歌玩手指游戏1、老师念儿歌（小蚂蚁）2、分解游戏的
40、玩法。手指游戏（小蚂蚁），玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整洁。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)老师完好地示范游戏1遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。三、结束部分教师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画
41、出可爱的小蚂蚁。四、活动延伸体育活动（小蚂蚁），1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、老师边念儿歌边带领幼儿自由爬。活动反思：（小蚂蚁）是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵敏转换各手指。幼儿介入此活动的积极性还是很高的，基本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达能力都得到了发挥。8中班户外体育游戏详案教案反思（推小车）活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车能够练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，
42、体验合作游戏的快乐。活动目的：1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动经过：一、热身运动。适当参加了一些模拟开车、推车的动作，这样不仅能够很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿介入活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索怎样推小车。*教师.教案网出处根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前
43、面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择本人的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。9中班游戏教案（有趣的手影）含反思活动目的：1.让幼儿玩手影的游
44、戏，感受其中的快乐。2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。3.在相互配合游戏中，培养幼儿的合作意识。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1.大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。2.PPT(一)各种动物(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子)影子。3.PPT(二)手影动作图片、音乐（森林狂想曲）。活动经过：1.老师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。(1)(师)今天，何教师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，教师讲小手小手变变变，变只小狗汪汪汪。小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞。(2)提问
45、：刚刚何教师变出了什么(小狗和蝴蝶)我是用什么变的呢*教师.教案网出处(用手)那何教师是怎么变出来的你们想变魔术吗(想)2.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。(1)幼儿两两进行组合。(师)请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做伙伴，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多机密噢!(2)幼儿自由做手影游戏，老师巡回进行指导。对其中发现的问题老师进行及时指导。3.幼儿大胆沟通本人的手影作品。(1)提问：小朋友会变魔术了吗(会)你们变出了什么小动物你是怎么变的呢(2)请个别幼儿沟通本人的手影作品。(3)鼓励幼儿的大胆想像。4.幼儿再次尝试创编手影动作。(
46、1)老师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。提问：这是谁的影子啊(小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹)(2)你们能用手影变出它吗(幼儿再次探索)(3)请个别幼儿进行表演。5.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。(师)刚刚我们小朋友用本人的方法变出了很多小动物，接下来，请欣赏一下教师本人变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。6.游戏：（森林狂想曲）结束活动。(1)(师)今天的手影游戏好玩吗(好玩)教师刚刚听讲，森林里的小动物要举行一次狂欢节，邀请我们的手影动物去参加，你们想去吗(2)幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动。课后反思：整个活动幼儿的气氛都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个缺乏的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。另外这节课固然给我的感觉还