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1、小班体育教案大全200篇（小班体育教案大全200篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育教案（玩皮球）含反思游戏目的1.体验与同伴一起游戏的乐趣。2.初步做到遵守简单的游戏规则。游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：追皮球老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就能够从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进
2、球的幼儿不能滑滑梯。规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。;文章出自.*教师.教,案网游戏三：找朋友老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐步变大。规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手推动小猪(皮球)在地面滚到指定的家(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助小猪钻过山洞(障碍物)，走过小桥(障碍物)，绕过危险(障碍物)回到家。规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定
3、距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开场传球，可以以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。2小班体育教案（圆盘变变变）含反思设计理念：小班孩子的年龄特点对圆形
4、的物品较感兴趣，把圆盘融入体育游戏中不仅能够发展孩子们的身体同时还能够加强活动的趣味性。农村孩子的体育技能都发展得十分好，跑、跳、爬都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是圆盘变变变。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变能力、和合作的能力。活动目的：1、在游戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。2、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：1、场地准备：操场，画有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。活动重、难点：学习正确抛物的动作以及学习怎样托物平稳运行。活动经过：1、熟悉场地，做热身运动。屈，教师.教案.网出处。2、老师出示圆盘引导幼儿
5、想像，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。活动反思：本次活动目的到达，孩子们的的兴趣很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的控制，圆盘容易滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们本人想办法，尝试、更新。3小班体育教案（猫和老鼠）含反思活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动经过：一、开场部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游
6、戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡查，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡查时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于捉住了老鼠，减少了粮仓的损失。教案来自：屈;教师教;案网.三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经历迁移到本人的游戏中，再通过共享和同伴沟通，在互相模拟中
7、相互习得，这样才能更好地推动游戏的发展和本身沟通水平的提升。4小班体育教案（切西瓜）含反思游戏目的：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵敏性。2、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。游戏准备：合适跑的场地。游戏经过：一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。二、引出游戏。1、引出游戏。师：你们都玩过切西瓜的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?2、老师再次重复游戏规则。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开场时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开场捉切的动作，并按次序切下去。同时口中念道：切，切，切西瓜，不切一
8、个就切俩。最后俩字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到本人位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开场。3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序切。被切的幼儿必须等切西瓜的人讲完俩字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。;.教.案来自:*老.师教.案网;4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时讲儿歌。5、游戏进行4次!三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。游戏反思：这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其
9、它游戏活动也更顺利。5小班体育游戏教案反思（好玩的报纸）设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目的：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、采集、利用废旧制作的物品。
10、2、旧报纸若干张，录音机、音乐（减肥拳）、（我和你）。活动经过：一、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：如何玩报纸?需要注意什么问题?3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，可以几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、老师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。老师总结：表扬合作得好的小朋友。五、老师示
11、范玩法二：练习跑师：刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道如何保证它不用手按着也不会掉下来呢?老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。注意事项：小朋友在练习经过中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。老师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后可以以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。如今我们来听音乐放松放松我们的身体吧!课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中
12、的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的气力。活动中每个幼儿都很乐于去介入，兴趣都很高昂，也很配合我，由于所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由教师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，本.
13、文;:*老.师教案网有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，讲：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，教师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。6小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力
14、及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方
15、法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲，并在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵敏性，刚刚我们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我
16、们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎么走的?那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。7小班体育游戏活动教案反思（小青蛙跳荷叶）活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能
17、配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:*教案网4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干活动经过：1.热身运动（小蝌蚪），引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)老师明确游戏规则师
18、：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶紧从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼
19、妈妈讲再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形;本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达;老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。8小班体育游戏教案反思（青蛙跳）设计背景孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极介入，本活动主要内容是让孩子学
20、习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。活动目的1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部气力。2、温习走平衡木的技能。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动经过一、开场部分(1)师以青蛙妈妈的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。师：今天教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?【高兴】。那你们想如何给妈妈过生日呢?【捉虫子给妈妈吃】(2)师：那捉虫子之前，请小青蛙
21、们和妈妈一起来做运动。【放磁带】二、基本部分学习新动作青蛙跳(1)老师讲解、示范青蛙跳动作。师示范捉虫子师：小青蛙们先仔细看看妈妈是如何去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。提问：妈妈是如何去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：如今，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。分角色练习
22、。师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?(3)孩子们游戏，师指导并提出要求。!.;:*老.师教案网!师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，如今能够去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮助。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4)师：好了，小青蛙们能够出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集
23、体到田地帮妈妈捉虫子。以青蛙妈妈过生日结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，如今让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部气力。设计教案时，紧紧捉住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的经过中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。9小班体育游戏教案反思（拍球接力）活动设
24、计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵敏性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平常的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵敏性及协调性，引导离群孩子介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习拍球，锻炼上肢气力，促进孩子动作的灵敏性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子介入的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12
25、份。活动经过一、准备工作：老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏经过：1、要求：(1)每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动经过中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，进而喜欢和班里的同学交朋友。!.*.教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还
26、是比拟好动的，当他们碰到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，讲明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，老师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。10小班体育游戏教案反思（泡泡乐）活动目的：1锻炼手脚协调能力反响的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在游戏中体验与同伴交往的快乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：在地上画一个大圆圈泡
27、泡头饰若干活动经过：1提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天教师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2老师讲明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，.;*教师教案网边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。教师讲：泡泡飞高了，小朋友做两臂高举的动作。教师讲：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师讲：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最后老师讲：泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后教师讲：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当教师讲：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼
28、儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。活动反思：1这个游戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该提高这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。11小班体育活动教案（能干的小蚂蚁）含反思活动目的：1、学习转道爬行动作。2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用本人简短、流利的语言表达本人记录的意思。5、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。活动准备：1、蚂
29、蚁头饰若干每个幼儿一个，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。2、场地布置：大草坪一块长7米宽6米，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动经过：一、准备活动一今天有很多的客人教师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人教师打声招呼吧，怎么讲呢？(客人教师好！二出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。蚂蚁宝宝！唉！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。三放（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分二、基本部分一学习带球求转道爬行。1、草地到了，你们看这草地上有什么呀？皮球我们能玩游戏吗？那我
30、们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。2、教师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。3、幼儿练习带球转道爬行，老师指导。二组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？真棒！你们看我这是什么？铃鼓我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？三、放松活动蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。活动反思：这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的施行原则角度来讲讲这次活动。1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习手膝着地
31、向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么怎样根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿介入体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，如：碰到打雷下雨的天气、碰到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本领，还是本人练习，再到实战热情都很高，始终都在愉悦的气氛里进行身体锻炼，获得了
32、爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对教师运粮食经过中可能碰到的难题进行自己探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。2、贴近幼儿的近期发展区。活动目的的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学经过循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本领，为后来蚂蚁宝宝在运粮食经过中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，碰到了打雷下
33、雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，碰到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈积极鼓励蚂蚁宝宝针对碰到的难题进行自己探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，能够退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的近期发展区，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的
34、运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视介入体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展经过中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们能够看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然浸透了科学领域的颜色分类的目的。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因此，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。12小班优秀体育游戏教案（踩高跷）含反思活动目的：1、愿意介入体育游戏，体验与小
35、朋友和教师互动的乐趣。2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：每人一副高跷活动经过：1、教师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。3、教师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。4、熟练的幼儿能够两两踩高跷比赛。5、小结游戏情况，教师带领幼儿做放松动作，游戏结束。活动反思：本次教学活动的主题是利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐固然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中老师还能够再
36、深入地考虑怎样把情境更深化到教学环节的设计中去。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地愈加明显。老师这时候要利用情境来想办法设计合适所有幼儿的教学环节，就比方能够根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿能够挑战，而能力弱的幼儿能够选择近点的目的。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。教学中的活动细节也是非常重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷能否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，老师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在
37、比赛中男、女的人数及混合等都要注意，由于比赛也要显示出公平的原理。在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要教师帮助。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还能够浸透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。由于本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。13幼儿小班体育游戏教案（小青蛙跳荷叶）含反思活动目的：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则3.加强合作精神，提高竞争意识。4.鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶
38、2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动经过：一、热身活动导入1师：宝宝们，今天教师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。出示青蛙图片2师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和教师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做边念儿歌边做动作我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-吃掉它！二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.老师示范一次怎样跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去
39、，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着教师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！如今我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.老师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下本人吧！不过如今教师要加大这个游戏的难度咯，由于教师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心
40、吧，哪如今我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因而在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动经过中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松懈些，有些难度，其中一部分应摆成队形；本人也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量能否到达；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。14小班体育优质课教案（抓抓小尾巴）含反思游戏目的：1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。3、培养幼
41、儿对体育运动的兴趣喜好。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。游戏经过：让幼儿把小尾巴装在本人的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。指导要求：1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿相互抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的经过中注意安全，避免相互碰撞。反思：爱玩是孩子的天性，十分是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。本次游戏（捉尾巴），是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开场时，大部分幼儿不知道如何逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏
42、经过中，孩子们特别兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。课后，从理论上我进行了教学反思，我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的时机，没有太多限制幼儿。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易把握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来讲具有一定的挑战性。15小班体育活动教案（小动物找家）含反思指导要点1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的
43、基本动作。2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不互相推闪、不拥挤等。3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，能够设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了，门自动打开等。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动经过：一、开场部分幼儿跟着老师随音乐一起做模拟操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，
44、老师讲：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师讲：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师讲：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师讲：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。提醒出汗多的幼儿注意休息3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思：我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。16小班体育教案（看标志爬）含反思游戏目的：能够在游戏中听懂教师的口令游戏经过：教师这儿有两朵什么颜色
45、的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。指导要求：活动要求是爬行，爬的姿势要正确。教学反思：这节课通过幼儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常合适活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。17小班下学期体育教案（好玩的球）含反思【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和
46、协调能力，我设计了一节户外活动（好玩的球）。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。【活动目的】1学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动经过】一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，双手高高举起，左右摇摆。花儿都开了，两手张开放在下巴下，像两片小叶子杨柳树枝对着我们弯弯腰，做弯腰动作蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。张开双臂学蝴蝶飞。小白兔儿一跳一跳又一跳。学小白兔跳二、导入以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本人的皮球是什么颜色？有什么图案？本人拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3滚球过门两人一