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1、幼儿园大班安全教案30篇（幼儿园大班安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班安全教案30篇！1大班安全优秀教案（食品安全我懂得）含反思设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。（指南）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注
2、意营养平衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。（指南）指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因而结合我班的实际情况我设计了（食品安全我懂得）这个课题。活动目的：1、知识目的：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、能力目的：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握分辨垃圾食品
3、、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官介入法。活动经过：(一)应邀做客，激发兴趣活动一开场出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体
4、课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并讲讲食品的名称。文章.出自*老.师教.案网.接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲讲解讲生活中还有那些食品是垃圾食品?2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比照，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它
5、最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开场腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。(三)采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份介入游戏。(四)延伸活动，目的提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食
6、品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。2大班安全优质课教案（认识交通标志）含反思设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开场尝试就近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。对于农村幼儿来讲，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏，所以为保证孩子
7、安全，我对幼儿加强安全教育的培养。作为幼儿老师，我们有责任培养幼儿的自己保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。活动目的1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。重点难点重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自己保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。活动准备1、教学活动课件，安全图片。2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。4、小熊布偶一个。活动经过一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班来了一
8、个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?*教案网它又碰到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上四处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)师：刚刚小朋友都讲出这些标志的意
9、义，那到底讲的对不对呢?钟教师来告诉你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)游戏我指你讲：(老师可指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习)三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人
10、们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。四、以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。(1)玩（山洞掏宝）的游戏。老师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后讲出标志的名称，碰到这种标志应如何做。(2)情景表演（逛公园）领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发安全小卫士奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了很多标志，知道了各种标志讲明什么，见到它
11、们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。教学反思这个集体活动以遵守交通规则为话题，以了解交通标志为切入点，通过了解标志、遵守交通、体验生活等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护本人。在以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不辞让，很容易引起车祸;假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车
12、辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。3大班安全优秀教案（着火了怎么办）含反思设计背景针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次着火了我该怎么办的班级沟通活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。所以我十分针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更
13、重要的是教给幼儿当意外灾祸真的来临时，知道本人应该如何做，学会自己保护、自救。活动目的1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。重点难点发生火灾时幼儿的自己保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动经过一、开场环节：教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。1、我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火
14、的用处。(煮饭、取暖、照明等)2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?A：假如所在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。C：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向
15、安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、结束环节：逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自己保护方法，提高幼儿的语言表达能力。由于选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的介入的积极性
16、很高。整个活动经过流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自己保护方法。*教案网老师教态自然、大方，语言亲切。本次活动受教学经历的局限，这次活动也存在很多问题：1.老师欠缺引导性语言，很多提问不科学。活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，固然环节设计了怎样攻克重难点，但老师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。2.老师的知识储备缺乏。由于知识储备不够多，老师没有很好的讲解;观看课件时，老师对消防队员的训练经过方式也没有系统的认识。正由于知识储备不够，所以老师的语言引导没有点到重点。3.老师缺少随机教育意识。社会学习是一个漫长的
17、积累经过，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，老师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。4大班安全优秀教案（厨房里的危险）活动目的：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危险时，怎样挽救本人的方法。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动经过：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用途1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用
18、?2.老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多方便，能烧水、煮饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危险性。1.老师：煤气的用途很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气造成的危险性有哪些?三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.如何安全使用煤气。2.如何知道漏气了?*教案网怎样辨别呢?3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨
19、房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要本人随意动煤气灶的开关。3.假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家讲一讲，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都讲得非常好，这也讲明了，如今的家长，对安全问题的重视性，
20、家长的积极配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是假如碰到这样的事情不会由于无知进而造成愈加严重的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。5大班健康活动教案（爱护牙齿）含反思活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道如何爱护本人的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿本身体验相溶合到达活动目的。活动目的1、了解龋齿构成的原因和预防龋齿的知识。2、把握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。教学重点、难点重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿
21、爱护的重视，到达爱护牙齿的作用。活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子活动经过(一)谜语导入认识牙齿1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?2、今天教师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。3、师讲谜语：小小石头硬又白，整整洁齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。4、生猜5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿能够做什么吗?(吃饭、嚼东西、讲话也离不开牙齿，牙齿还影响美观)6、师小结：牙齿有这么多用途啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。(二)了解龋齿的构成1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会
22、怎么样呢?2、请幼儿倾听故事（没有牙齿的大老虎），回答问题：老虎的龋齿是如何构成的你呢?*教案网老虎为什么没有牙齿了?让幼儿回答后，知道糖果固然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。3、请幼儿拿出课前准备好的醋泡鸡蛋小实验。师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁衍所致。(三)爱护牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看本人有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。)2、小组讨论：怎样预防龋齿?并与其他组沟通。3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平常
23、不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。(四)学习刷牙，把握方法师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)幼儿上台演示本人平常刷牙的方法幼儿评判这样刷牙能否会损害牙齿拿出镜子观察本人的牙齿小组内沟通正确刷牙的方法引导总结正确刷牙的方法(五)读唱（刷牙歌幼儿听歌曲（刷牙歌），边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的气氛中结束活动。附活动材料没有牙齿的大老虎(故事)大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只要狐狸讲：我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!谁也不相信，都讲狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：尊敬的大王，我给你
24、带来了世界上最好吃的东西-糖。糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友狮子劝他讲：糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。大老虎正要刷牙，狐狸来了：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫老虎忙去找牙科医生马大夫：快，快把我的牙拔了吧!马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙讲：我，我不拔你的牙齿驴大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。
25、这时候，狐狸穿着白大褂来了：我来拔吧。老虎谢了又谢。哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!狐狸讲。哎，只要不痛，就拔吧。老虎哭着讲。嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。老虎还挺感谢狐狸呢，讲：还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。教学反思在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。在活动经过中：1、我通过让幼儿倾听故事（没有牙齿的大老虎），让幼儿知道糖果固然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。进而避免了讲教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿构成的原因。2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了醋泡鸡蛋的小实验，不仅是培养了幼儿实
26、践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，沟通的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁衍所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，进而愈加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们介入正确刷牙的实践经过，进而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。缺乏之处：1、由于平常在课堂上少给幼儿分组讨论问题的时机，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论沟通。2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天催促孩子们
27、要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。6大班安全优秀教案（安全坐电梯）活动目的1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会辞让，遵守公共场所的礼仪行为。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动经过一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。二、认识电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗?2、教师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(
28、这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们讲讲坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。*教案网那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，讲讲这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会教师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。1、播放视频。2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样?在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、老师小结：乘电梯既要注意安全，也要互相辞让。
29、四、学习急救措施。1、假如电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。3、你们来讲讲看应该怎么做。4、老师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们能够使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发现电梯运行忽然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自己保护的动作。活动反思1.根据孩子的兴趣点，选择贴近幼儿生活的内容：莱辛讲过这样一句话：好奇的目光经常能够看到比他所希望看到的东西更多。兴趣是学习的源泉与动力。每每发现，幼儿在上高楼时，总喜欢去乘电梯，进了电梯都想本人去按按钮，即便够不到，也希望家长把他抱起后本人操作。他们对电梯有着浓厚的兴趣，和
30、走楼梯比拟后也初步感遭到了电梯的速度和巧妙。随着社会的发展，人们生活水平的提高，电梯出现的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里四处都有电梯，因而孩子对电梯有生活经历。选定了电梯这一大方向，又能够围绕它选择哪些有价值的内容呢?基于活动的开展是为了丰富幼儿的生活经历，提高他们解决生活中实际问题的能力，因而把内容的重点放在学乘电梯，让幼儿把握一些真实的生活技能。这样的选材才是有效的。2.合理利用家庭、社会资源，了解幼儿的已有经历：家庭是幼儿园社会化的第一场所，父母是幼儿社会化的首任老师。新（纲要）提出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理
31、解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长，提高合作能力。社会是幼儿社会化的第三课堂，教育要培养造就符合社会需要的人，就必须走向社会、融入社会，充分利用幼儿周围的人力资源、物质环境等，拓展幼儿学习的空间。组织活动前，我给每位孩子准备了一张有关电梯的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解幼儿对乘电梯到底有多少经历，并鼓励大家去试着乘坐电梯，发现不同的电梯类型等。这对活动目的的制定和环节的设计都有很大的帮助，活动前需要做好充分的准备工作。3.模拟真实的社会情境，激发幼儿介入活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，老师去医院拍了真实的电梯视频，包括乘坐的经过。并用一个去医院
32、看望生病小朋友的情境把这个上下电梯的经过串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，进而自主地介入，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的经历，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼儿在活动中得到真正的发展。社会活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿稳固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当然，孩子的社会发展并不会通过一个社会活动就有所成就，他需要一个长期的经过，但是在教师进行社会活动的设计时，假如只是纸上谈兵、讲教，没有贴近幼儿生活，让幼儿去操作，去解决生活问题的话，是不会获得较好的效果的。我们要选择适宜的内容，制定合理的活动环节，采取互动的活动方式等，使社会活动更具
33、操作性和实践性，进而使孩子能更好地走入社会。7大班安全教案（阳光下的树林）美术活动：阳光下的树林目的：通过观察、摆放感悟物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经历。重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体明晰，远的物体模糊，能初步表现。准备：1.各种树模板明晰和模糊两种2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片经过：一、观察：感悟各种树，初步感悟物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二、摆放：理解远近关系。1.实物摆放1师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？2幼儿分组摆放。3师总结：近的树叶子明晰放在前面，远的树模
34、糊放在后面。2.皱纸表现树1师：树有哪些颜色？幼儿边回答，老师边出示皱纸。这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。2师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树颜色比照强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。三、自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树能够用什么笔触来画？四、欣赏沟通师：谁的树林最美？8大班安全公开课教案（活动中的安全）含反思活动目的：1、通过活动，加强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。大班安全教育教案
35、（活动中的安全）活动准备：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动经过：1、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通2、寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。3、小结：刚刚，小朋友找出了很多
36、不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要愈加注意安全，好吗？活动反思活动中的安全对于孩子和教师来讲都是头等大事，因而在日常活动中我也经常浸透安全教育，所以今天的健康活动进行的比拟顺利。刚开场我运用情景表演的方式引导幼儿猜想妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的时机，并请幼儿自主判定对与错，几乎所有的幼儿都能判定正确。在最后的迁移经历环节，我能够事先找好一些图片，这样孩子们讲到什么，我就能够马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深入的印象。9大班安全教案（煤气的作用和危险）幼儿园大班安全教案：煤气的作用和危险活动准备：1、因
37、漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动经过：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用途1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2、老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多方便，能烧水、煮饭、烧菜大班安全教育教案（煤气的作用和危险）二、观看录象，了解煤气的危险性。1.老师：煤气的用途很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气
38、造成的危险性有哪些？老师小结。三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.如何安全使用煤气。2.如何知道漏气了？怎样辨别呢？3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2、小朋友在家中，不要本人随意动煤气灶的开关。3、假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动目的：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危险时，怎样挽救本人的方法。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。10大班交通安全教案
39、（安全乘车）含反思活动目的：1、引导幼儿克制单独在家时的害怕心理，了解当本人一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会保护本人。2、引导幼儿初步运用较完好、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。3、在活动经过中，提高幼儿的安全意识。4、培养幼儿自己保护能力。5、知道在发生危险时怎样自救。大班交通安全教案（安全乘车）活动准备：课件（当你单独在家时）；情景表演的准备；音乐磁带（开汽车）；一辆霄幼接送车用kt板制作；红绿灯一个；芳芳家的布置沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等；投影仪；电脑一台；故事图片（当你单独在家时）19套。活动经过：随
40、着（开汽车）的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且温习乘车的安全知。活动结束：小朋友一起讨论。活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该如何做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并能够带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。11大班安全教案（知道怎么办）含反思活动目的：对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自己保护能力。活动准备：1、活动前请家长教宝宝记住本人的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜欢的玩具、糖果、点心等。活动经过：1、主老师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天
41、教师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，如今，教师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝回答后，老师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助老师扮演陌生人，试试宝宝的反响。助老师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜欢的玩具、糖果、点心等哄宝宝讲：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？4、主老师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结
42、束：总结宝宝游戏情况。活动延伸：叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的.去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的讲教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。12大班安全教案（安全知识大赛）含反思活动目的：1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救
43、与互救的能力。2、发展幼儿的分析、判定和语言表达能力。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片。重点与难点：预防措施及自救与互救的方法。大班安全教育教案（安全知识大赛）活动经过：一、激发幼儿介入竞赛的兴趣并交代规则我知道我们班的小朋友最喜欢看十万个为什么擂台赛和财富大考场的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？好如今我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等教师讲开场才能抢答，答对一题得10分，答错或违背规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，出示金、银、铜
44、牌并发奖牌。二、安全知识大奖赛：1、认识安全标志抢答1看屏幕温习稳固认识过的安全标志2介绍两个新标志2、找错游戏抢答看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法提供的讨论题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。由每队选一人来抽题目必答题，然后把问题出如今大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，可以互相补充，答对可得分，假如答的不完好，其它队可补充，答对同样可得分。三、颁奖仪式：1、看积分评名次2、听音乐颁奖活动结束：创立和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。活动反思：教育史是安全的前提，安全是教
45、育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全经过，落实人人介入的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。13大班安全教案（自己保护）含反思设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。捉住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既能够知足幼儿的需要，反映近期发展区的水平，又有助于提高幼儿的自己保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目的：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.乐于探索、
46、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3.提高自己保护的意识与能力。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。本目的从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。大班安全教育教案（自己保护）活动准备：1.幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿采集资料的经过同时也是经历准备的经过，老师在交代任务时，把本人纳入其中一分子，以合作者的身份参与，突
47、出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子采集有难度的材料，同时尽量准备能够用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动经过：1.利用生活经历引出课题。讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手，孩子介入踊跃，描绘有声有色，兴趣充分激发2.了解各种防盗方法。1幼儿介绍本人了解的防盗方法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型