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1、幼儿园安全教育教案30篇（幼儿园安全教育教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全教案（食品安全）含反思教学目的：1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。2、了解健康的小常识。3、培养良好的卫生习惯。4、加强幼儿的食品安全意识。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。教学经过：(一)谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。能讲讲平常都喜欢吃些什么吗?大家喜欢吃的
2、东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?今天这节晨会课，教师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。 (二)视频引入垃圾食品瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么机密呢?让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要讲?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的机密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物固然好吃，但对我们身体的危害是很大的。 (三)介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为垃圾食品。你还知道哪些垃圾食品?教师也采集了一些关于垃圾食品的小知识，如今我们请杨晨宇帮我们介绍一下。平常喜欢吃这些东西吗?但是这些食品存在的安全隐患，真
3、的让人不寒而栗啊。食品安全和我们的健康是息息相关的，联络实际，你打算以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。 (四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该注意些什么?单教师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改良?大家的决心可真大。教师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。最后教师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。让我们谨记这句誓言!教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法
4、。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们讲不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能讲出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。2中班安全教案（地震来了怎么办）含反思活动目的：1、让幼儿知道地震中的自救方法：
5、就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自己保护能力。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：警报音乐图片视频教学经过：一、引入课题：小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)提问：人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?提问：房屋是哪一层先倒?想想看。老师实验。(结果是一楼先倒塌)老师：小朋友来亲身体验下。幼儿实验。小结：经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。假如发生地震时，我
6、们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?三、播放室内自救视频;小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做?幼儿回答四、情境演练：地震中的自救(一)室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。(二)室外自救：1、提问：假如地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。3、老师播放警报音乐，幼儿演练五、结束活动。老师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只要多学习和演练自救的方法，来保护本人。小朋友们，记得把我们今
7、天学到的自救方法与家人、朋友共享，好吗?活动反思：幼儿只要通过各种感官才能印象深入地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经历讨论和演习活动幼儿能积极地介入，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提早预备好急救物品，到达了很好的效果。3大班教案（防校园欺凌）活动目的知道危险来临时怎样保护本人。教会幼儿做个胆大的孩子。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。教学准备：1、老师准备：给学生发放（中小学生守则），人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备：让学生宣读背诵（守则），事先熟知（守则）内容，并考虑校园暴力
8、的表现及如何正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先考虑，活动经过中学生能更轻松的接受和理解活动内容。教学经过：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,施行欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体气力、网络、器
9、械等，针对师生的生理、心理、声誉、权利、财产等施行的到达某种程度的损害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得本人不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和告发欺凌者。因而，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。围绕什么是欺凌?为什么要反欺凌?与学生进行了面对面的共享：所谓欺凌，简单来讲就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对受伤者造成伤害外，而且对欺凌者和旁观者同样造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大知足，以自己中心，对同学缺少同
10、情心，而旁观者会由于帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上遭到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。2、观看校园暴力视频，学生能够更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题校园欺凌有哪些危害?校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、多媒体出示2021年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平常的生活实际，
11、总结出一些原因。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目睹者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴欺侮拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
12、 (二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该怎样解决?2、矛盾一时难以解开，怎样有效扼制校园欺凌的发生?3、一旦发生校园欺凌事件，怎样应对?这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生考虑在不同情况下怎样处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理会;找教师;懂自救。从施暴者的角度想：想后果;勿冲动;换位考虑。 (三)校园欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到
13、，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你以为应该采取哪些正确方法维护本身的合法权益?引案例能够让学生设身处地的考虑怎样保护本人，并引导学生回答：1、保持高度的警觉性是避免损害的前提;2、面对不法分子的损害首先要迅速而准确地作出判定，然后机智英勇灵敏地与其斗争;3、积极寻求家长、学校和社会的保护;4、遭到损害时英勇地拿起法律武器保护本身的合法利益。 (四)总结4中班教案（安全、愉快的过假期）含反思活动目的：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完好、连贯地表达
14、能力和对事物的判定能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：安全图片；油画棒，暑假安全警示语；（暑假安全）手册活动经过：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？2
15、、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿讲出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判定能4、出示（暑假安全寄语），使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自己保护。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。1假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本人的皮肤。4吃冷饮时，不能一下子吃得过多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，
16、另外，不可乱扔西瓜皮。6单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。五、延伸活动：发给每个幼儿一本（暑假安全）手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经历。活动评价：1、幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。2、幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。
17、这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子沟通，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。5小班教案（交通安全要记牢）含反思活动目的1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走
18、时详细遵守哪些交通规则，培养一定的自己保护意识和能力。活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌（交通灯）。活动经过一、手指游戏。老师带领幼儿一边讲儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？幼儿讨论老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学讲儿歌人行道上右侧行，红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯，过马路要走斑马线。三、游戏体验（过马路）。(1)
19、带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯讲再见吧！教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间
20、很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。6中班教案（吃安全健康的食品）含反思【活动目的】1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。3.加强食品安全意识，提高幼儿食品安全自己保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。4.尝试用
21、较完好的话来表达本人的意愿,并愿意大胆地进行沟通。5.初步了解食品的小常识。【活动准备】1.教学课件（吃健康的食品）2.图片若干(健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。【教学重难点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。【活动经过】一、律动儿歌（蔬菜进行曲）二、谈话导入1、谈话导入课题:小朋友平常最喜欢吃什么东西?幼儿自由回答(老师点击课件逐一出示食物的图片)2、引导幼儿小结
22、：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)老师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、认识食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗
23、?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。3、认识生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、如今我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品3、小结：小朋友们，如今你们都是合格的食品检验员了，以后我们
24、一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全健康的食品!【活动反思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接严密，幼儿介入人数多，介入热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够到达教学目的。7小班教案（上下楼梯要小心）含反思【活动目的】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿
25、大胆发言，讲完好话的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历【活动经过】一、导入活动，激发兴趣。1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？2、老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。3、老师提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？平常我们上下楼梯要注意什么？二、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。1、老师提问：视频中的小朋友是如何上下楼梯的？巧虎超人告诉小朋友们什么？2、老师小结：我们在上下楼梯时靠
26、右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。1、老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。（上下楼梯歌）上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要谨记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经历。、游戏（闯关小卫士）老师：今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗？可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下
27、楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一讲谁对谁不对。上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）。2、体验游戏：老师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走。五、活动延伸，稳固经历。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼
28、儿稳固上下楼梯时的安全知识和经历。【效果预测及反思】整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组织与施行中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，;于幼儿的生活，并通过本身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。2、活动中老师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进行学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。本次活动主要缺乏有：1、活动中估计还是教师讲
29、的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，教师应以引导为主。2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。附（跳跳虎）故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不注意，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎哎哟地叫了一声，又爬了起来。哼！
30、它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听咚地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：哎哟，哎哟，痛死我了。跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎讲你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。8中班教案（吸毒的危害）含反思【活动目的】1.初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。2.远离毒品，有介入宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活
31、习惯。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】1.有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只2.绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水【经过与记录】一、活动导入：老师出示PPT图片老师：小朋友们，教师今天要请你们看一张图片打开PPT罂粟花图片，请你讲一讲，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要讲讲的。要讲不一样的，别人讲过的我们就不讲了。-这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的美丽。孩子：很美丽；很漂亮；让人感觉很舒适；五颜六色的真漂亮。-可见孩子
32、们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，教师不妨给孩子们先入为主的经历，来一个大撞击。教师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？-到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经历。孩子：由于它上面有刺的；由于它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎教师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花固然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种很恐惧的花。二、幼儿观看视频资料，了解毒品的危害老师：如今，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？孩子：
33、不觉得了。老师：刚刚，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚刚讲的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？-回归幼儿生活经历，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。老师：比方，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字。孩子：吸烟；饮酒。老师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：吸烟有害健康。-这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的宣传海报设计，做一个思路上的开阔。老师：都想讲的，对
34、吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再考虑一个问题，我们能够怎么帮助这些人。孩子：告诉爸爸，吸烟、饮酒对身体不好；让他看新闻了解毒品的危害；妈妈能够骂爸爸的三、设计远离毒品的宣传海报老师：刚刚，小朋友们都开动了本人的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。教师呢，这里有纸和笔，请你把刚刚的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张远离毒品的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。-让幼儿用本人的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目的，培养孩子初步的社会责任意识。【活动小结与反思】这是一节中班的综合活动，通过这节
35、活动，重点引导孩子们初步认识什么是毒品，以及它的危害。1.毒品，是不是离我们的孩子还很远?可能很多人都以为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和教师的保护圈里，毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品，孩子们不一样开开心心地成长着吗？-不一样。对于孩子来讲，从小了解毒品的危害，知道要远离毒品，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子如今、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。2.难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的毒品吗？在活动的经过中，有一个字，孩子经常讲的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈会骂爸爸的。可见，孩子已经在母亲反面的讲教中，
36、妈妈不喜欢爸爸吸烟、饮酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是假如讲的严重一点，那就是在饮毒。9大班教案（不推不挤不落伍）含反思【活动目的】1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。2、有初步自己约束的意识，养成良好的行为习惯。3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。【活动经过】一、游戏（钻山洞），体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。刚刚在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?小结：刚刚幼儿自由的钻山洞，游戏经
37、过中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。二、讨论。如何又快又安全的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。三、播放背景音乐，再次玩（钻山洞）的游戏。幼儿还是自由游戏，老师及时鼓励幼儿排队的行为。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。【活动延伸】和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。【活动反思】在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分
38、幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。10小班教案（着火了怎么办）含反思活动目的：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动经过：1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能
39、把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2.讨论，出现了火情，该怎么办?如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿讲出各种灭火的办法。老师小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。老师小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、
40、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4.幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上?号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想别的办法。5.如何避免火灾?一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。小结：小朋友
41、讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。11中班教案（特殊的电话号码）含反思活动目的：1、对生活中特殊的电话号码119、110、120感兴趣，在活动中感悟它们与人们生活的关系。2、愿意学习拨打特殊电话并正确描绘情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经历。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：1、海报背景图三幅，正
42、面分别写着110、119、120，反面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。2、自制课件，不同的电话机、手机。活动经过：一、感悟辨别1、引出特殊的电话号码师近期，我们采集了很多不同的电话机和手机。小朋友在介绍本人知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄教师还知道三个特殊的电话号码只要3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？110、119、120小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。2、配对游戏课件中出示房子着火、打架
43、、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。师：这里发生了什么事情？幼：着火了。有人生病了。马路上有人在打架。师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话？幼119。根据幼儿的回答，老师操作课件，将号码119与着火的房子相配。师原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？幼110。120。根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、师这次对了。原来有人忽然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼：110。配对成功。师对l假如有人打架，周围的人能够打报警电话
44、110。拉拉幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉小朋友真聪明-那你们知道为什么讲这三个电话是特殊的电话号码吗？老师鼓励幼儿大胆回答。幼由于这三个号码是三个数字的。由于这三个号码是人们在危险时用的。由于这三个号码是在紧急情况下使用的。师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都能够用，而且平常我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们讲得对吗？拉拉小朋友和黄教师都讲对了，告诉你们，之所以讲这三个电话特殊，还由于它们都是免费的。好了，如今我们起跟这三个特殊的电话号码做个谁不见了的游戏吧老师播放课件，先同时呈现三个号码点击让其中一个忽然消失，请幼儿讲出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉
45、并记住这三个特殊的电话号码。拉拉黄教师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗？二、模拟实践1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗？让我们试试吧师：播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话？师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边讲边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出如今画面中。消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。消防员知道
46、了，马上来师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来？火越来越大了。消防员：我还不知道要去哪里灭火呢？师：哦，原来是小朋友忘记告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了快，谁再来打一次电话？再请一名幼儿拔打电话。消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶紧来师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了？如今火大不大？幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。消防员：知道了，马上来。课件中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。师：真棒，把火灾发生的地点和火势情况都跟消防员叔叔讲清楚了，所以消防车很快就开到了我们幼儿园，还把火灭了，保护了大家的生命安全，我们真该谢谢他。那你们听见刚刚在电话里是怎么跟消防员叔叔讲的？请幼儿复述火警电话应该讲什么并简单讲解拔打119的一些注意事项如讲清着火的详细地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联络电话是多少，等等。2、温习拨打火警电话119师：课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图哎呀这里也着火了，谁来帮他们打电话？请两三位幼儿自选电话并与老师模拟打电话。幼儿完好讲述所有必要信息后老师播放消防车出动的课件。3、讨论：还该打什么电话师大火把菜场里的叔叔也烧伤了，我们还应该帮叔叔打什么电话？120急救电话。师：对了，碰到急病或严重的病情能够拨打12