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1、幼儿园大班教案20篇（幼儿园大班教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ (1)大班社会优质课教案（一分钟有多长）含反思活动设计：大多数的孩子做事都比拟拖拉，那该怎样加强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了（一分钟有多长）的活动，目的是想让幼儿通过体验，让幼儿感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，但只要珍惜也能做很多事情。进而体会到时间的珍贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间。并逐步懂得介入各项活动都必需抓紧时间。活动目的：1、愿意参加一分钟的感悟和操作活动，体验活动的乐趣。2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。
2、3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆沟通表达本人的看法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、多媒体课件一分钟能干什么。2、操作材料：筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。活动流程：一、谜语导入。1、谜语：滴答滴答，会走没有腿，会讲没有嘴，它会告诉我们，什么时候睡，什么时候起。2、时钟有什么用呢?!.*.教案网出处!(它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系)二、在游戏中体验一分钟的长短。老师：你们知道一分钟有多长吗?答：60秒，很长。老师：今天我请小朋友玩个游戏亲身来体验一分钟长短。游戏： (1)木头人游戏。游戏结
3、束：你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候感觉时间十分长的?老师：刚刚有的小朋友讲一分钟很长，有的讲一分钟很短。如今小朋友觉得一分钟长还是短?小结：当我们开开心心做游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗?小朋友还想再玩一个游戏?樊教师再带小朋友玩一个金鸡独立的游戏。 (2)金鸡独立。(老师示范)当教师讲开场的时候，只用一条腿站立，另外一条腿尽量不要落地。假如落地，赶紧抬起来，看谁能坚持一分钟。准备好了吗?我们请孙教师计时，开场老师：时间到了小朋友能够坐下来休息了。这次你们感觉一分钟长还是短呢?小结：原来我们在等待在坚持或者很累的时候，就会觉得一分钟还是有点长的。三、讨论沟通采集的资料：一分
4、钟能够干什么呢?1、提问：小朋友能够想一想一分钟我们能完成什么事情呢?2、教师与大家共享准备的资料：我们一起来看看他们在一分钟里能做了什么事?(老师边播放多媒体课件边解释)附：一分钟，银行点钞机大约能够点1500张人民币。一分钟，中央电视台播音员大约能够播800个字。一分钟，人大约能够走80米。一分钟，汽车大约能够跑1200米。一分钟，大人跳绳能够跳160个小结：看来一分钟在我们的生活中真是太重要了，一分钟不仅能够让我们做很多的事情，还能够给我们带来无尽的快乐。四、操作体验。师：一分钟讲长也不长，讲短也不短，如今教师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。1、介绍材料：筷子、弹珠;
5、泥工板、油泥;彩笔、形状涂色。2、介绍规则：幼儿分四组。秒针开场走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能做些什么。一分钟结束以后请数数，并把数字记住。准备好了吗?开场!3、幼儿操作。请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈)。4、沟通汇总，老师记录结果。请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，讲出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼儿报的数字。) (1)同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?结论：固然时间一样，但每组做的事情不同，有的比拟难，有的比拟容易，所以结果也不同。 (2)我刚刚发现穿珠子小组的小朋友固然做的事情一
6、样，可他们的结果也不一样，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样的时间里做同样的事情，由于每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。老师：小朋友时间过去了，还能回来吗?小结：时间是很珍贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。一分钟很短，但假如小朋友抓紧时间，还是能做很多事情，我们可不能小看了一分钟。只要我们抓紧每一分钟的时间，做事专心，不拖拉，我们肯定会做更多的事情。所以从如今开场，我们要珍惜每一分钟的时间。五、活动结束：幼儿一分钟整理物品回教室。活动反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观
7、地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感悟一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给教师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，进而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，进而才能到达教学的有效性。 (2)大班社会教案（地球需要清洁工）含反思活动设计背景幼儿
8、对各种动物的特征基本熟悉，通过故事的方式，让幼儿初步了解动物对环境的作用，设计此活动旨在引导幼儿通过动物来保护环境，进而让孩子们懂得保护我们的地球妈妈。活动目的1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物能够保护环境，有保护动物的意识。2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。活动准备难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环
9、境图片各几张。活动经过一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。二、主动探索，积极讨论1、地球妈妈怎么了?为什么难过?2、出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?三、观看多媒体资料，沟通讨论，发展语言1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了?*教师.教案网出处出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片2、共享沟通，这些动物适宜做清洁工吗?3、听故事，一起验证结果听这些动物是如何介绍本人的?并了解他们是如何清洁地球的?4、老师小结：四、联络生活实际，拓展思维能力生活中还有谁也会保护我们的环境呢?环保工人，花草树木五、情景转
10、化，启发幼儿保护环境的意识1、请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该如何保护我们的妈妈呢?2、启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。教学反思1、本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜想并给幼儿一个自由讲述的时机，为后面活动做了铺垫。2、孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述本人的见解，理解了故事的内容。3、幼儿对动物清洁地球知识把握很少，教师讲述过多。4、在以后开展此类活动时，提早请家长协助和孩子一起采集这方面知识。 (3)大班社会教案（嫉妒）含反思活动目的：1、让幼儿知道嫉妒是每个人都有的情绪，要正视这种感觉，鼓励他们英勇地把本人的想法向信
11、任的人讲出来。2、让幼儿知道每个人都有优点和缺点，嫉妒的时候不要去伤害别人，嫉妒的情绪会渐渐减弱直至消失的。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：讲讲本人嫉妒的事情，知道用合理的方式来排解这种情绪。活动准备：1、一个：熊宝宝、成人、老师嫉妒事件的图片五幅。熊宝宝排解嫉妒的图片6幅。2、（咖啡猫）电影剪辑三段活动经过：一、用故事引出谈话主题知道什么样的情感叫嫉妒。(出示图片三幅) (1)我们看今天熊宝宝怎么啦?为什么会这样难受、愤怒呢?在想什么?文.章出自*教.案网(根据画面请幼儿讲讲熊宝宝嫉妒的事情)小结：原来熊宝宝是由于觉得
12、本人的爸爸妈妈喜欢的总是别人，本人得到的关心总是没有别人多而嫉妒别人呢? (2)看看还有哪些事情也让熊宝宝嫉妒了。(幼儿简单讲讲)总结：让别人拥有了本人喜欢的东西，但本人没有的时候妒忌了，同样努力了但是别人总是比本人做得好时妒忌了。【通过画面内容的描绘和猜测，让孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是时时刻刻都有可能会产生的。先从小熊入手借小熊的角色让孩子表达了本人的内心意愿，再过渡到孩子的亲生经历这样不会让孩子觉得十分难为情，给予了一个倾诉的台阶。】二、讲讲嫉妒的时候，知道每个人都有过嫉妒的时候。1、讲讲本人嫉妒的时候。老师引导：你有嫉妒别人的时候吗?讲讲你嫉妒过谁?由于什么事而嫉妒他?嫉妒时有什么感
13、觉?心里是怎么想的?(鼓励孩子大胆地讲出来，讲出来了心理就会舒适一些的。)小结：原来我们小朋友都有嫉妒的时候，嫉妒别人的时候心里总是生气的、刺刺的、热热的、讨厌的，固然我们都不喜欢这种感觉，但是却会经常出现。2、了解大人也有嫉妒的时候。老师引导：嫉妒不是只要小朋友才会的，告诉你们一个机密大人也有嫉妒别人的时候。(出示图片1、2) (1)由于妈妈只给奶奶买了礼物所以爷爷看到很嫉妒，一脸的不高兴。(出示图片1) (2)教师本人由于其他教师上课得奖而嫉妒。(出示图片2)3、除了人类会嫉妒，动物也会嫉妒。(看电影片段1加菲猫与小狗争宠)老师引导：讲讲是谁嫉妒了?(由于加菲猫觉得本人得到主人的爱比以前少
14、了所以嫉妒了。)总结：所以嫉妒是每个人都有过的感觉，我们不要由于嫉妒过别人而觉得难为情、不愿成认。【通过孩子的嫉妒家庭中长辈的嫉妒老师的嫉妒动物的嫉妒地讲述、倾听、观看，让孩子充分感遭到嫉妒是人人都有情绪。老师通过列举本人的事例让孩子感遭到了平等与真心，更容易让孩子敞开心扉地倾诉。在倾诉中感遭到吐之为快的情绪变化。在介绍的经过中结合了孩子的亲生经历、成人的图片资料、动物影像片段三种不同的方式，让孩子在新鲜感中步步入胜。让孩子愿意做一个情感的倾诉者和倾听者，进而到达在孩子愿意表达的基础上进行引导和排解的目的。】三、讨论用什么样的方式去对待使你嫉妒的人呢?(观看影片剪辑片段2、3)1、讨论片段咖啡
15、猫的行为能否可取。知道使坏会让本人更难受。 (1)观看电影片段2咖啡猫砸坏玩具和家具的片段后提问：我们看看咖啡猫嫉妒小狗以后会如何对待身边的事物呢?结果会如何?小结：由于想发泄本人的愤怒而毁坏了身边的东西，会给大家带来费事引起别人的愤怒，结果让别人更讨厌本人。 (2)观看电影片段3咖啡猫把小狗关在门外，没有人愿意和咖啡猫做朋友的片段后提问：看看咖啡猫被主人赶到屋外，好心的小狗来安慰他了，结果咖啡猫是怎么对带小狗的?咖啡猫又会得到什么样的后果呢?小结：原来在嫉妒的时候去伤害、报复、丢弃别人时，本人也会失去很多朋友，会更孤单的。2、讨论如何在本人嫉妒别人的时候获得快乐? (1)如何才能使本人在嫉妒
16、的时候不去伤害别人，让本人也能开心起来呢?有哪些好方法?请你介绍一下。(结合孩子本人例举的事例进行疏导) (2)看看小熊是如何让本人在嫉妒的时候开心起来的。(出示图片) (3)老师介绍本人在工作中排解嫉妒的方式。总结：把本人的想法告诉别人、找朋友玩、不去想它找本人喜欢的事情做、想一些开心的事情、把别人的好当成本人学习的典范等，都能让本人开心起来，也不会伤害别人。【通过孩子的讨论的已有办法图片中的拓展办法老师自己调节的办法，让孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多办法能够来调节和忘却。在讨厌、憎恶别人的时候多想想别人曾今给本人带来的欢乐，帮助孩子回忆、感受本人拥有的幸福与骄傲。环节上启到前后照应的作用，
17、在教育意义上起到正面引导的作用。让孩子感遭到一种豁达、开朗的生活态度是多么重要，要学会换个角度看待问题。】 (4)你们如今还嫉妒以前发生过的事情吗?总结：事情总是会随着时间渐渐被忘记的，嫉妒的情绪也会过去的。多想想本人已经拥有的幸福，把本人心里的想法英勇的讲出来告诉身边的人，得到别人的理解，就会越来越开心的。千万不能再嫉妒的时候去伤害别人。【通过本人的经历从正面验证来再次证实嫉妒的情绪一定会过去，总是计较、怨恨肯定不会幸福的道理。】活动反思：本次活动从理解什么叫嫉妒知道嫉妒是每个人都会有的怎样排解嫉妒的情绪三方面进行。运用了故事、图片、电影片段等多种教学方法，让孩子由浅到深、由乐到思、由思到做
18、。选用的教学元素贴近孩子的生活，是孩子的生活写照，所以每个环节都引发了孩子的共鸣。整个活动轻松而深入，捉住和解决了嫉妒这个孩子容易产生、容易被大人忽视的情感矛盾，为孩子培养积极的生活态度起到了引导作用。 (4)大班社会活动教案（我们都是好朋友）含反思活动意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的时机少，单独玩耍，共享、合作、关心别人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自己意识的不断加强，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会*往的发展，是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分英勇
19、，少一分怯懦;多一分合作，少一分蛮横;多一分豁达，少一分孤单，在交往中展示本人的魅力，感受共享的快乐，健康幸福的成长!活动目的：1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、愿与同伴相互关心，体验有朋友真好的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动重难点：根据生活经历把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。活动准备：1、谁和树好操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);活动经过：一、导入：我的好
20、朋友(价值取向：介绍本人的好朋友，体会我的朋友真正多的快乐)你们有好朋友吗?你的朋友是谁，你们为什么会成为好朋友的?小结：我们都有好朋友，喜欢好朋友的理由也是各种各样的。本.文;:*老.师教案网二、幼儿操作(有关联的事物找朋友)1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的朋友，这里还有很多图片要来找朋友，我们一起来找一找。2、幼儿操作。3、沟通讲评：哪两张图片是好朋友，并讲明原因。三、游戏(寻找多重关系)1、引入：你们知道吗，大树也有好朋友，你们猜猜看，谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。2、游戏规则：讲出谁和大树好，为什么他和大树好?讲对了树上会长出一个大苹果。3、幼儿游戏(提醒幼儿遵守游戏规则)
21、(火车、火车呜呜开，谁是大树的好朋友?为什么)4、提升：我们给大树找了很多朋友，雨水和大树好，雨水讲：我给大树把水浇，大树喝得真够饱小鸟和大树好，小鸟讲：我给大树唱首歌，大树乐得仰脸笑太阳和大树好，太阳讲：我给大树送阳光，大树长得粗又壮花儿和大树好，花儿讲：我和大树手拉手，相亲相爱不吵闹小朋友和大树好，小朋友讲：我们和大树是朋友，一起唱歌做游戏。四、活动延伸激发幼儿继续寻找有关联的事物今天我们找到了很多的好朋友，其实在我们的生活中还有很多东西也有好朋友，我们再去找一找。活动反思：老师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与别人合作、共享的时机。把交往能力的五个方面合
22、作、辞让、帮助、遵守规则、共享等浸透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只要在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有经历进行梳理和整理。 (5)大班社会活动教案（大自然的语言）含反思活动目的：1.能主动介入区域活动，并把握进区域的规则。2.熟悉各个区域的活动内容与方法。3.增进幼儿间的相互沟通交往，促进幼儿社会性发展。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动准备：1.阅读区域
23、：自制图书图书医院益智图书我是天气播报员(各种幼儿图书若干，图书内容有关天气，可按当天的天气情况进行播报)2.操作区域：小车跑跑跑纸袋的机密天气换新衣(提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造;能根据天气的变化给娃娃换新衣)。3.智力游戏区域：巧板世界迷宫大揭秘天气变化棋(提供不同的材料玩具，如迷宫、棋盘、七巧板等)4.数学区域：加来减去分一分瞧一瞧(提供各种数学操作材料，正确的进行数的分解)5.美术区域：桃花朵朵开我是艺术家(制作盛开的桃花，运用线条等技能进行作画等等)活动经过：1.与幼儿相互问好，介绍班上的区域及区域材料。交代进入区域的要求及规则。重点介绍智力游戏区域的玩法及规则。如：
24、天气变化棋，让孩子大胆尝试创作棋盘。2.幼儿选择喜欢的区域进入活动，老师作好引导、观察。重点区域观察：1)天气变化棋：幼儿能否把握剪、裁、画等技能，并运用该技能进行棋的创作。2)天气换新衣：幼儿能否能根据天气的变化给娃娃换新衣。数学区：观察幼儿能否能正确的进行数的分解美术区：观察幼儿能否能运用线条等技能进行作画;能否能正确进行颜色的搭配。操作区：观察幼儿能否能运用剪、贴等技能进行创造。3.整理活动区，适当讲评。能否都能在音乐停止前回到座位上等待教师。小朋友的进区表能否都进行了打钩。各区域的操作物品能否都摆放整洁了，假如没有请幼儿摆放整洁。给遵守区域规则的小朋友给予表扬。活动反思：应该讲，我们和
25、各位教师一样，在结合主题有效开展区域活动这一块也是处于探索、尝试的起步阶段，固然以往在外观摩、学习时也了解了大致形式，但也仅限于一些外表的形式，而对于真正的本质性的东西还是没有很好的揣测和理解，因而在施行经过中存在着很多困惑，希望在今后的实践工作中和大家共同学习，争取在这一块得到突破性地发展。!.;:*老.师教案网!那么，现就我们班在主题活动下开设区域活动的做法简单介绍一下，可能理论根据不是那么充分，只是我们本人凭感觉在这么做着，希望领导和教师们对我们进行指导。首先我想讲一下我们本人对新纲要的学习和理解，对主题活动、区域活动以及主题活动下的区域活动这三个概念的把握：主题活动课程是对幼儿发展所需
26、制定幼儿园课程的内容，幼儿园主题活动是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，老师适时、适度的予以支持和引导的一种系列活动。区域活动是由老师为幼儿提供适宜的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式。主题下的区域活动，是老师根据主题活动的目的和幼儿的发展水平，以游戏为基本活动,保教并重，关注幼儿个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。那么，我想既然是主题下的区域活动，那么在进行主题预设时就必须将区域活动一并融入其中，并明确地认识到这样的区域活动应是有明确的活动目的的，应体现并强化主题意识的，而不是等
27、到安排周计划时随意写一个区域自选，因而，对即将开展的主题活动，我们两位教师会在一起碰头，结合主题活动来分析教材提供的区域活动设置及安排，应该讲教材的区域设置这一块给予了我们比拟具体的指导，那么我们就会根据班级的实际情况，从实际操作等方面考虑，挑选一些合适我们班的区域活动出来，安排到我们的活动计划当中，当然可能在刚开场的时候只要两三个区域与本主题有关，象主题大自然的语言我们一开场就设置好了美工区给娃娃换衣裳、以及语言区小小气象员、天气预报图等比拟好在整个主题中都能够持续开展活动的区域，但随着主题的持续开展，我们要分析各领域的活动有可能生成相应的区域活动或是活动开展之后需要在区域中得到延伸帮助孩子
28、提升经历，那么我们就会安排相应的区域活动，帮助孩子有目的地开展该活动的二次探索，如此一来我们的区域设置以及区域活动就会越来越多，从另一个角度来讲也是更好地呈现了主题活动的自然性、延续性和发展性，推动了主题活动的深化开展。应该讲我们班就是根据以上两个原则来结合主题开设相应的区域活动的，但就我们在网上学习的有关文章以及在外观摩学习的经历来讲，我们以为主题活动与区域活动其实是相辅相承的，体如今三个方面：第一方面，在区域活动后也许能够另外生成一个主题活动，由于固然孩子在区域活动中获得的是一些零碎的经历，却还是有继续探索的价值，那么就有必要为孩子提升经历，进而生成一个集体教育内容了;第二方面，区域活动可
29、以以做为主题活动的先行，也就是孩子在区域活动中先积累了一定的经历，再通过主题活动进行经历提升、整合;第三方面：区域活动能够做为主题活动的延伸，由于考虑到操作材料的量、孩子能力的个体差异或者是孩子的兴趣浓厚等因素，每个孩子对主题活动的需求不一样，那么在区域活动中进行延伸是最好的方法，让孩子得到发展的同时也使课程本身得到发展。那么，这几个方面的内容其实我们的脑海里无数次的设想过、施行过，但是受开展区域活动的能力和经历等各方面的限制，真实要施行起来却又无从下手，这是我们最大的困惑。那么自从开学初开场研讨区域活动以来，我们根据程园长的教诲和指引，首先将本人心目中的区域活动标准降下来，不去和大保育院比，
30、不去和在区域活动中经历丰富、能力强的教师比，而是从细小处入手，从孩子们一个个爱玩的小游戏入手，就象最简单的七巧板，我们就设置了一个巧板世界的区域，其实非常简单，就是在柜子中摆放了一篓七巧板，但是孩子们喜欢玩，而且玩得很好。一开场我们让孩子随意拼摆，并相互看同伴的作品;后来让孩子在主题不一样的我中再玩七巧板时，专门拼人，看谁拼得造型多且不重复;玩了一段时间后，又给孩子提出进一步的要求，比方讲在规定时间内看谁拼得多或者是用本人的方式记录本人的作品等等，我想这应该也算是体现了区域活动的层次性。我想也只要这样分阶段，分层次地推进我们的区域活动，才会让我们做为教师的不再那么茫然，不再无从下手，才能让我们
31、有继续前进的自信心，才能让我们有继续探索怎样开展好区域活动的勇气和决心，才能让我们本身在这个探索的经过中得到专业化的成长和提升! (6)大班社会教案（我爱我的家乡）含反思设计意图：家乡在武夷山脚下，江西东南边,风景秀丽、物产丰富，还有诸多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动加强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。活动目的：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。2、广昌白莲出名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：1、通过家园联络，要求家长
32、配合带幼儿在家乡旅游拍照，采集各种名胜古迹资料。2、布置好美丽的家乡展厅。活动经过：一、稳定幼儿情绪，组织教学。师：知道我们的家乡在哪吗?今天教师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观，看看我们的家乡有多美。二、进入展厅。1、老师担任讲解员，讲解广昌主要景点。自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗原址、义军抗清营等等。2、自由活动请幼儿担任本人所拍照片中景点讲解员。老师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。(教案来自：*教案网.)让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。3、在大部分幼儿参观讨论结
33、束时组织幼儿创编儿歌。师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。我们的家乡在哪里?我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下出名广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群宋代雁塔在河东名胜古迹数不清我爱我的家乡老师总结后要求幼儿为诗歌命名（我爱我的家乡）并要求幼儿回去读给本人的父母、亲人听。4、活动延伸请幼儿将本人美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行美丽的家乡绘画展。活动反思：本次活动，我以为还是比拟成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同采集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。其次
34、，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的经过和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过老师的讲解，大大激发了幼儿活动的兴趣，到达了这一环节的引导作用。第三，在随后的自由活动中，幼儿担任本人所拍照片中景点的讲解员，幼儿们互相自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。在整个活动中，我充当的是一个介入者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主
35、动性，让每一个幼儿都有充分介入活动的时机，让他们在玩中学、学中玩，通过相互相互学习，互相合作，完成的作品，感遭到了美术活动的乐趣。查找：大班社会教案及教学反思（我爱我的家乡） (7)大班社会教案（新朋友）含反思活动设计背景本学期刚开学，孩子们刚过了一个新年，大部分孩子还沉醉在新年的喜悦中，习惯了晚起床，迟到现象较多。加上本学期，班上来了十多位新同学，所以，利用这次活动，让孩子们讲讲本人，介绍本人，相互认识，走进大家庭生活。活动目的1：欣赏和理解故事（一百个新同学），能用完好的语言续编故事。2：幼儿乐于介绍本人。3：体验同伴间友好的情感。4：喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5：探索、发现生活中的多
36、样性及特征。教学重点、难点1：幼儿大胆自然地进行自己介绍;2：续编故事的语言表达!活动准备教学挂图及幼儿用书活动经过一.欣赏和理解故事（一百个新同学）1.老师出示教学挂图，请幼儿观看图画，并讲讲本人发现了什么?2.老师进行总结，边讲故事边引导幼儿读图。3.老师：开学了，小青蛙们高兴吗?为什么?老爷爷为什么要送他们上学校?小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?4.老师：青蛙教师为什么吓了一跳?第一百个新同学是谁?老爷爷为什么要上课?5.通过图片，孩子认识词语学校二.续编故事：老师引导幼儿展开想象请幼儿大胆讲讲听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书，他能看懂吗?他假如跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢
37、?三.讲一讲：像大家介绍本人(能够讲讲新年的趣事)或介绍新朋友1.新的一年到来了，小朋友们度过了一个什么样的新年呢?幼儿园开学了，班里有什么变化吗?你认识了什么新朋友?2.幼儿进行自己介绍或介绍别人，老师注意引导幼儿正确语言的表述。3.讲讲新学期有什么目的，应该怎么做?四：结束部分：我们要像青蛙教师一样大方，欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习。(.;*教师教案网)我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境，保护家园!教学反思在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于共享过年的快乐，大方介绍本人，乐于与新朋友交往，并制定小目的，活动开展得很成功!孩子们在语言的表
38、述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼! (8)大班体育教案（贴人）含反思活动目的：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。2、提高幼儿思维的灵敏性。3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。活动准备：已练习左右分队走。活动经过：1、开场部分。队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。2、基本部分 (1)幼儿站成一个大圆(人与人间略有间隔)，教师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。师：今天教师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请一位小朋友，一位跑，一位追，(教案出自：*.教案网)被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友
39、就赶紧跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。 (2)幼儿游戏，老师注意观察，假如被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者，以免太累。3、结束部分。做放松整理动作。教后感：此活动能够培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿互相合作，培养团结友爱的合作精神。教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。 (9)大班体育游戏教案（花样玩梯子）含反思【活动目的】1.喜欢参加体育活动，培养幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩
40、法。3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。2.（去远足）音乐。3.闯关示意图。【活动经过】1.师：今天的天气真好，想去远足的小朋友上车。放（去远足）的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们能够在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个（闯关）的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规
41、则。(教案出自：*.教案网)大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开场。2.幼儿按图把梯子平放在上。教师公布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用本人喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)老师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方
42、法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有自信心闯过第二关?幼：有!师：好，出发。幼儿开场用本人喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自若地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。假如有新想法，能够再次尝试，直到幼儿讲没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有自信心过第二关，但可以能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感遭到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，老师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要英勇能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼
43、沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢本人过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经历，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要愈加英勇，愈加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼沟通：小朋友真是英勇聪明，已经闯过三关。教师和孩子互相鼓励、庆祝，给孩子充分的自信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到
44、上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了自信心，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，教师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。老师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮助别的小朋友，本人不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，教师看到小朋友的进步感到很高兴，所以教师要奖给小朋友英勇智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!【活动反思】本节课是幼儿平常
45、活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，知足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。 (10)大班体育活动教案（当好侦查员）含反思活动目的：1、学习匍匐前进，加强幼儿上、下肢的气力。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。3、继续加强幼儿的规则意识。4、通过游戏认读匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字。活动准备：1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。2
46、、场地布置，作战道路图(人手一份)。3、侦察兵挂饰人手一个，匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字若干。活动经过：一、开场部分1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)二、基本部分1、引导幼儿练习电网下爬过，并讨论怎样爬才能不碰到电网。 (1)师指电网：如今，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么?(师根据幼儿的回答出示电网汉字并认读)那我们该怎么来过这
47、个电网呢?请你们先相互商量一下，该怎么过电网?(幼儿互相讨论并自由练习) (2)老师小结并示范匍匐前进。师：小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过电网，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵?(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比拟出谁最像侦察兵的爬法)师：*小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)我们一起来试试好吗?师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。 (3)分批练习匍匐前进(可以分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到电网。 (4)师小结：刚刚我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)2、引导幼儿观察活动场地，参加新的练习内容。a、老师讲解游戏玩法并提出要求。师：接下来我们要正式开场执行任务了，今天，当兵的人叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，如今我们一起来看看，有些什么任务?(师与幼儿边看图边讲)师