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1、小班户外体育教案200篇（小班户外体育教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育游戏教案（玩飞碟）含反思活动目的：1、练习走、跑的动作，初步把握投掷的基本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、教师游戏的乐趣。4、加强合作精神，提高竞争意识。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作难点：能想出多种玩飞碟的方法。活动准备：人手一个软飞碟能够变化的、四种颜色的软飞碟；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小球若干。活动经过：一、游戏（开汽车）指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它
2、当成什么呢？1、老师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。2、在（小汽车）的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。二、游戏（运果子）指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢？1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和教师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。三、游戏（好玩的飞碟）指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果
3、子，你们想想神奇的小飞碟还能够怎么玩呢？1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。四、延伸活动：(指导语)还能够怎么玩神奇的飞碟？让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。2小班体育游戏活动教案（飞盘宝宝）含反思【活动目的】1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。2、喜欢参加体育活动
4、，感受运动带来的愉快。3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。【活动准备】幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。录音机和磁带老师带一个小兔的胸饰。请一老师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家【活动重点】发展幼儿抛的技能。【活动经过】(一)开场部分扮演角色活动身体师：我是兔妈妈，你们是谁呀?幼：兔宝宝。师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，教师站在圆心。 (二)基本部分1、提供材料.自由探索(1)出
5、示材料，引起幼儿的兴趣。师：我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大!妈妈听讲近期森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼?(2)幼儿分组拿取飞盘。师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。(3)幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲身尝试。过度环节：老师吹口哨让幼儿回圆圈站好。师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。2、互相沟通，并选择玩法练习。(1)师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。(2)师：我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本
6、领，谁来表演给大家看。(3)老师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.师：刚刚这个宝宝想出来的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.(4)请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导.师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把本人的飞盘捡回来。(5)请一老师扮演大灰狼出如今操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回本人的飞盘宝宝。3、游戏：打大灰狼的家稳固动作。(1)情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家
7、.(2)介绍游戏规则并示范师：小兔宝宝，刚刚大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导. (三)结束部分游戏结束.放松身体师：今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。3小班体育游戏教案活动（小袋鼠找妈妈）含反思活
8、动目的：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。游戏经过：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏1袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？2妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。3袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。4老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游
9、戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳；等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。4小班体育课教案（英勇的兔宝宝）含反思【活动目的】1、练习四散追逐跑，提高灵敏躲避、互不碰撞的能力。2、能主动、积极的参加体育活动。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、小兔子头
10、饰、大灰狼面具、录音机、磁带。2、户外大型运动器械作小动物的家。【活动经过】一、热身部分1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。二、躲避大灰狼(教会幼儿如何躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，假如大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。如今我们一起去拔萝卜吧。2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。我们到小狗的家里看看。假如大灰狼来了，我们能够藏在小狗的家里。
11、我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。3、兔妈妈带着小兔子到菜地里拔萝卜。师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。音乐起，忽然间大灰狼出现，兔妈妈提醒小兔子赶紧跑回家，假如跑不掉就躲起来。4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，抚慰幼儿情绪并小结。师：宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与别人碰撞在以一起。 (二
12、)游戏进行第二遍1、师：刚刚吓死我了，可是我们的萝卜没有拔下来，我如今还饿着呢。你饿不饿，还有哪个英勇的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励英勇的幼儿，刺激有些畏惧的幼儿)你真英勇等会拔下萝卜多给你一点。2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿假如碰到大灰狼要赶紧跑，跑不及就躲起来。注意躲闪，不要和别人碰撞。3、回家品尝美味的萝卜。三、幼儿本人躲避大灰狼1、解释兔妈妈无法出门的原因。师：兔爸爸听讲萝卜很美味，也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们能够本人把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住，假如碰到大灰狼一定要赶紧跑，跑不及就躲起来，注意躲闪，不要和别人碰
13、撞。2、幼儿本人去拔萝卜四、打败大灰狼1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋，坏蛋!坏蛋!(加强对大灰狼的厌恶情绪)你讲我们应该怎么办?(幼儿讲办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就能够打败大灰狼。2、播放音乐（北斗神拳）3、师：功夫练好了，走咱们去打败大灰狼。兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼，一起把代表胜利的大萝卜滚回家。五、放松运动1、师：你如今开不开心?妈妈也很开心，开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐（虫儿飞）音乐起，跟着老师做动作放松身体。2、兔子爸爸快回来了，走咱们一起去门口迎接他。教学反思：教学经过中，幼儿积极配
14、合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班体育教案（吹泡泡）含反思游戏目的：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、发展幼儿的身体平衡能力。3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏经过：1、老师带领幼儿拉成一个圆。2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3
15、、老师与幼儿继续进行游戏。4、游戏结束。老师与幼儿共玩游戏拉个圆圈走走。指导要求：老师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完好。教学反思：通过本次活动，让幼儿愈加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。6小班体育课教案（米袋变变变）含反思【设计意图】为了深化地开展民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究的课题，我们幼儿园的全体教师共同采集喜闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来讲非常熟悉。此外米袋又具有本人的特
16、性：它能够任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来讲非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩子由于缺乏一定的生活经历，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因而，针对小班幼儿的特点，我设计了（米袋变变变）这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，加强身体的灵敏性，发展动作的协调性。【活动目的】1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。3、体验情境游戏的乐趣。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍
17、)、录音机、磁带。【活动经过】一、热身运动宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!【忽然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。(分析：活动开场我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)二、探索米袋，感受米袋的多种变化1、探索米袋的多种变化宝宝们，刚刚你们
18、和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还能够如何变?如何玩?本人试一试。(分析：鼓励幼儿本人尝试米袋的变化，教师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示本人的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模拟米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)2、感受布袋的一物多玩妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。重点讲授袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往
19、上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中能够看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个弥漫着合作成功后的喜悦。)三、游戏：（袋鼠运球）幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游
20、戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有教师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动知足了孩子喜欢刺激的欲望，加强了勇气与自自信心。)四、放松整理活动师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!听音乐（彩虹的约定），幼儿跟随老师做放松动作。(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7小班体育游戏教案（快乐小皮球）含反思活动目的：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、能够根据
21、信号作出反响3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏经过：1、开场部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和球弹跳时的高度。2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.指导要求：1、要求幼儿根据儿歌内容的节拍，
22、以及听好教师的口令，进行游戏。2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。3、活动中，老师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8小班体育教案（智救熊二）含反思【设计意图】垫子是常见的家居用品，孩子们触手可及，在幼儿园的区角里也有这样的垫子。孩子们时而用来做枕头，时而用来做凳子，时而用来做宝宝，是他们玩儿不厌的道具。那垫子可不能够和孩子们玩其它游戏呢?因此产生了本节课的理念设计。通过智救熊二的故事情
23、节，激发幼儿介入游戏的兴趣，锻炼幼儿跑、跳、推等基本动作技能。【活动目的】1、练习幼儿跑、跳、划等基本动作技能，锻炼幼儿肢体协调能力。2、鼓励幼儿尝试靠垫的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。3、让幼儿体验帮助别人的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】靠垫ppt。【活动经过】一、热身运动宝宝们，你们手上拿的是什么?它能够用来干什么呢?那今天我们和靠垫宝宝一起跳跳舞吧!二、智救熊二1、观看PPT，咦!是谁在哭呢?讨论(熊大)为什么会哭?揭开原因：原来熊二被光头强抓走了。那怎么办呢?引发幼儿考虑。2、去救熊二。(靠垫变成方向盘，开着小汽车去大森林)
24、(1)困难一：学习背的动作前面的路上有那么多的袋子挡住了我们经过的路，改怎么办呢?引发幼儿考虑。(靠垫宝宝变袋子，背一背。)打雷了，下雨了怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变雨伞。(2)困难二：学习跳的动作雨停了，可地面上有一些水坑怎么过去呢?引导幼儿将靠垫宝宝夹一夹，跳一跳。提醒幼儿碰到大坑用力跳，碰到小坑轻轻跳。(3)苦难三：学习划的动作前面有一条河挡住了去光头强家的路，怎么办呢?引导幼儿用靠垫宝宝变小船，划一划。3、小结：光头家终于到了。它看到宝宝们这么厉害，害怕的赶紧把熊二放了。熊大和熊二又能像以前一样开开心心饿生活在一起了。宝宝们今天学习了这么多的本领帮助了熊大和熊二，开心吗?以后宝宝们学
25、习更多的本领帮助更多的人好吗?三、活动结束：那我们开着车继续出发吧!教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。9小班优秀体育教案（有趣的电线杆）含反思设计意图：小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。活动目的：1、在体育活动中能自主活动，大胆探索电线杆的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。2、探索电线杆和球结合的多
26、种玩法，提高动作的乖巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：倒在路边的电线杆、沙包人手一个。活动经过：一、准备活动以谈话形式引导幼儿做准备运动。二、老师：今天教师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆，有2位小朋友在上面走来走去非常开心，你们想玩吗？玩之前请小朋友跟教师先运动一下好吗？听音乐做律动。三基本部分1、探索电线杆的多种新玩法。(1)幼儿自主探索。(2)老师小结，请个别幼儿介绍、示范本人的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，如今，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的
27、？让我们一起来学学这些新的玩法，好吗？(请幼儿介绍、示范本人的玩法，老师及时给予鼓励。)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。幼儿自由分成二组玩：站在电线杆上走。在电线杆上爬。2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。(1)幼儿自主探索。师：沙包也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗？请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具能够怎么玩。(2)小结，请幼儿示范本人的玩法。师：你们真聪明，还能够把沙包和电线杆当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。如今，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。四结束部分放松回幼儿园，交代回幼儿园途中的安全。教学反思：
28、整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。10小班体育游戏教案（小刺猬骨碌碌）含反思【活动设计】小班幼儿的动作开场迅速发展，但尚不协调、灵敏，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵敏能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的时机，让幼儿的自主性得到充分体现。【活动目的】1、初步把握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。2、感悟身体连续滚动的旋转与速度。3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反响能力。4、通过活动锻炼幼
29、儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰;仿真水果若干。2、泡沫垫子若干。【活动经过】一、开场部分：激发游戏兴趣，活动身体。1、幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈进场。2、幼儿随老师听音乐做模拟操，活动肢体。师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧!二、基本部分：学习滚动方法，游戏稳固。(一)温习跑、跳等动作。师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢?(幼儿回答)你们都很聪明，有本人的方法，如今就请刺猬宝宝们用本人的方法通过小路吧!幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方
30、法通过小路。 (二)学习垫上连续滚动的方法和要领。师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。老师边示范边讲解。师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。幼儿第一次尝试。老师小结：要让身体转动得快一些，手肘能够在垫子上用力推一下。幼儿第二次尝试。 (三)游戏：小刺猬运果实。1、老师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了很多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟!2、一名幼儿示范。3、幼儿游戏。4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反响的能力
31、。师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶紧缩成一团保护好本人哦!再次游戏。三、结束部分：身心放松活动。幼儿坐在垫子上做放松运动。师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。11小班体育教案（跳圈）含反思活动目的：1、培养幼儿的创造性，能一物多习双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉气力玩3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活
32、动准备：圈若干同幼儿人数相等，小椅子3把活动经过：开场部分：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。2.基本部分：练习立定跳远动作老师讲解。示范动作。要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。游戏：跳圈接力赛。老师讲解，示范玩法和游戏规则。3.结束部分圈的一物多玩：老师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。幼儿扛圈随音乐下场。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。1
33、2小班体育活动教案（爱护小树）含反思【活动目的】1、让幼儿练习听信号迅速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动经过】(一)开场部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯
34、背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、教师交代游戏规则师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：XX，请
35、你来护树。一、二、三!讲完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友反响最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有介入的时机。 (三)结束部分老师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能
36、遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反响很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。13小班体育优秀教案（浪花和小鱼）含反思目的练习：原地转一圈
37、再蹲下的平衡能力。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。锻炼幼儿的团结协作能力。准备：地上画一个大圆圈。玩法：幼儿扮演小鱼站在圆圈上，老师扮演浪花站在圆圈的中间。幼儿边听儿歌边逆时针方向在圆圈上拍手走。当儿歌讲完，幼儿做小鱼游的动作在圆圈里走小碎步来走去，而老师扮演的浪花就要去捉小鱼，小鱼被浪花捉到时要原地转一圈再蹲下休息，等到浪花走掉了，才能够重新介入游戏。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。14小班体育活动教案（小刺猬运纸箱）含反思【活动目的】1、学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动
38、。2、能够克制困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。2、小刺猬头饰、果子每人一个、小熊手偶一个。3、课件。【活动重、难点】学惯用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。【活动经过】1、角色扮演，活动身体。(1)老师扮刺猬妈妈，小朋友们扮刺猬宝宝。(2)妈妈带宝宝们做热身运动。2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿讲出小刺猬的本领(滚动)。3、妈妈教宝宝们学习本领练习侧身滚动动作。(1)妈妈示范，教给宝宝动作要点：侧
39、身滚动时下巴要下压，两只手穿插放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向本人身体的一侧做翻滚。(2)分组请刺猬宝宝们玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。4、游戏小刺猬运纸箱。(1)用小熊手偶创设情境，引出运纸箱的主题，引导幼儿讲出用侧身滚动带着纸箱动的方法。(2)小刺猬运纸箱，鼓励宝宝们克制困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的小刺猬会得到一个果子作为奖励。5、得到果子了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!妈妈带宝宝们做放松运动，活动结束。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动
40、时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好本人的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以致于本人的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感遭到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们相互合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。15小班体育优秀教案（看谁做的对）含反思活动目的：1、喜欢参加体育活动，愿意根据听信号走，跑，跳。2、稳固礼貌用语，你
41、好，谢谢你，不用谢，再见3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。2,音乐（小松鼠进行曲）开场部分：随（小松鼠进行曲）音乐，进行热身活动。今天教师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸本人的口袋里有没有危险物品？假如有，请你交给教师，待会玩完游戏，教师还给你。再看看你的鞋，刚刚穿好了没？好-小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！活动经过：基本动作练习教师讲：去做客时，教师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它讲什么？先去小鸟家吧！1
42、、学一学小鸟怎么飞。和教师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟讲：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！谢谢小鸟，不用谢，再见2、那儿是谁的家？小猫的家，我们一起来学学小猫是如何走路的？请宝宝和教师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫讲：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！谢谢小猫，不用谢，再见3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是如何走路的？那请宝宝和教师一起跳向它们家吧！小兔子讲：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！谢谢小兔子，不用谢，再见玩游戏：刚刚小朋友去做客时，都非常有礼
43、貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚教师的话，我讲去谁的家，小朋友就走到他家门前，我讲天黑了快回来，请你快快回到教师身边，听清楚了没？好，我们如今开场：请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！反复两遍就能够了。活动结束：1、放松活动2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来共享小动物们送给我们的水果吧！教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了
44、快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。16小班体育课教案（小熊盖房子）含反思【活动目的】1、稳固学习韵律操，能随音乐的节拍正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。【活动准备】1、音乐磁带。2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。【活动经过】一、音乐游戏：数高楼老师带领幼儿站成大圆圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。老师将幼儿站成两队，五
45、人一队。游戏开场，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队的前排2名幼儿跨过小河，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏-谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，老师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，老师问?小熊是谁呀?幼儿指着没有找到椅子的幼儿讲：小熊就是他此幼儿站到圆心。老师再拿走一张椅子，游戏重新进行。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加
46、强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。17小班体育公开课教案（平衡行走）含反思活动目的：1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、材料及环境创设2、观赏我国体操运发动进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动经过：在场地上出示高度10-30厘米宽度15-20厘米坡度不一视详细情况而定的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁观察，哪些幼儿已完全自若地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外，还必需要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高