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1、应用型大学校园文化建设问题与对策随着我国高等教育的快速发展，多数高校都开场发展应用型教育。基于文化角度分析和研究应用型大学，能够为高校发展提供转型根据。校园文化能够凸显出大学的凝聚力和创造力，有利于提升学校的核心竞争力。大学文化有助于展现出学校教育的本质。应用型大学必须具备本身鲜明特点，准确定位，避免影响校园文化建设的发展。因而建设校园文化能促进应用型大学的发展。优质的文化气氛可培养出优秀的学生，知足人才发展需求，还能促进大学文化建设的发展，确保学校早日实现转型发展。1应用型大学校园文化建设现状分析在社会发展背景下，校园文化建设不断积累经历，充分展现出时代特点。正是由于校园文化建设对高校事业发
2、展具有重大推动作用，因而多数学者都开场研究和分析大学校园文化建设问题。由于全球一体化发展趋势日益明显，也相应增加了文化沟通与碰撞，呈现出多样化发展趋势。校园文化属社会文化的重要组成，社会文化的发展会对校园文化建设产生一定影响。高校是传播知识和培养人才的重要场所，能积极践行社会主义核心价值观，因而应用型大学文化建设存在具备政策优势。由于经济发展和科技变化会对高校发展产生决定性影响，所以高校必须遵循相关政策文件，确保文化建设的特色。此外，市场动态发展经过中对人才的需求也在不断变化。校园文化会影响社会文化创新力和影响力。若校园文化具备创新性和先进性，能有效促进社会文化的发展。应用型大学生在综合素质水
3、平及创新力方面均具备优势，因而大学生创新文化逐步成为校园文化建设的重要内容。应用型大学在建设校园文化时，能够借助于当代化技术，如新媒体技术。该项技术不会受时间和空间的限制影响，能有效扩大校园文化建设空间，还可为文化活动提供技术支持。通过应用新媒体技术可激发学生的创新思维，使校园文化建设更具层次感，使学生能够在良好的文化气氛内接受新思想、新内容，从根本上提升学生的介入度。2应用型大学校园文化建设存在的问题分析2.1未重视校园文化建设的重要性高校在建设校园文化时，没有正确认识到校园文化的重要性，此时就容易出现认知误区。大学校园文化建设比拟缺乏以人为本理念，还存在大学生心理健康教育问题，对大学校园文
4、化建设效果造成较大影响，阻碍了大学教育事业以及文化建设效果的发展。首先，高校在思想认识方面缺乏重视程度，部分高校没有将校园文化建设纳入总体发展规划中，只是将校园文化作为高效发展当中一个小环节，甚至有部分高校将校园文化作为学生思想教育工具，导致校园文化活动的多层次无法体现。某些应用型高校将校园文化活动简单的归纳到体育活动当中，过分注重形式，导致校园文化缺乏应有的内涵深度，无法起到教育效果。此外，校园文化活动投入力度缺乏问题比拟严重，高校校园文化建设活动明显落后于校园整体发展，尽管相关部门针对该问题做出了改革优化措施，然而部分高校由于发展资金缺乏，没有额外的资金用于校园文化活动开展方面，导致校园文
5、化建设整体发展缺乏。2.2文化活动缺乏应用性，无法培养学生的创新力应用型大学致力于培养应用型人才，但是在制定培养体系时，高校没有合理定位应用型概念。在开展校园文化活动时也没有引导学生，导致学生能力培养效果不佳。当前，多数高校所开展的校园文化大同小异，不具备特色，并且多数活动并未围绕应用型人才培养目的。某些学生以为在校园活动中无法发挥出创造力和创新力，并且多数学生在参加校园文化活动时存在盲目性，没有根据本身实际需求选择性介入校园活动，无法通过校园文化活动培养本身创新力。2.3校园文化建设缺乏规划性当前，多数高校都没有正确认识到应用型大学的理念和本质，因而在发展经过中存在误区。在校风学风建设以及制
6、度建设方面不具特色，导致校园文化建设力度缺乏。在校园文化建设中，学生、老师扮演着重要角色。部分人员以为校园文化就是校园活动，并未意识到文化在行为、制度以及精神层面作用。由于高校长期遭到传统办学理念影响，没有优化调整现有学科专业，导致学校与行业发展存在较大差异性。在师资气力建设方面，学校没有注重到老师的专业技能，仅为了展现出应用型特点，开设了较多高水平专业，然而专业设置与现有师资之间匹配度不佳。2.4单一化人才培养形式，无法有效融合区域文化高校在培养应用型人才时导致培养构造与社会需求之间存在错位，将实习实训岗位、校企合作以为是培养应用型人才的主要渠道，在实际应用期间还是根据传统课程教学方式为主，
7、且与企业之间的合作表现出严重的形式化。学校在制定人才培养方案时完全是照搬其他学校方案，未联合学校与学生实际，导致人才培养出现单一化倾向。其次，校园文化与区域文化融合度不佳，由于应用型大学的人才培养目的在于为社会输送应用型人才，区域文化属于地区长期发展所构成的理念与价值。因而在建设校园文化时需挖掘企业文化及地区传统文化，有效融合地域文化和校园文化，这样才能够加强大学的服务能力。3应用型大学校园文化建设的有效对策3.1培育应用型校园精神文化应用型校园精神文化当中包含活动文化、价值观以及行为方式，通过长期的教育教学活动所构成的一种具备价值内涵的文化传统。大学价值观当中包含学校定位、办学理念以及校风学
8、风等内容，因而大学价值观去学校长期教学活动中所积累的经历。校歌能够体现出学校的文化传统，能够提升师生的凝聚力，宣传和推广精神文化。所以高校在建设校园文化时，应当通过各项有效措施突出学校精神文化的内在价值。3.2开发校园品牌文化学校在建设校园文化时应当注重创作和宣传独具特色的艺术文化，通过民俗文化和区域文化丰富校园文化内涵。如学校可通过运动会，文化艺术节及优秀学生评选活动作为校园文化的主要内容，以此加强校园文化的影响作用。在开展校园文化时应当注重仪式感，如能够通过庆典活动，开学典礼以及颁奖活动等加强校园文化效果，并且对学生的学习生活起到引导作用。学校应当鼓励各社团定期开展文化活动，以此开发和建设
9、应用大学文化活动品牌。通过评选不同社团文化活动，能够使校园各社团努力打造具备特色的文化活动，提升学生的介入度。3.3提升物质文化的应用价值相对于精神文化来讲，物质文化在校园文化体系中属于表象文化，充当文化载体作用。应用型大学在建设校园文化时，首先需要突出校园绿化景观的观赏性，展现出校园内广场、建筑以及道路的鲜明特点，通过建设主题景观，将具备区域文化的元素引入到校园文化当中。校园文化景观不仅包括建筑、道路等硬景，还包含指示牌、路标以及宣传画册等软景。以上景观均能够成为学校文化名片，能够体现出应用型大学的审美和价值取向。所以在建设校园文化档次时，优化整体布局，且联合学校实际情况，加大基础设施建设力
10、度，全面体现出应用型大学的办学理念和特色。3.4建设具备特色的院系文化根据院系专业设置特点，采用多元化方式建立院系文化。针对课程设置、学科建设进行形象设计和推广宣传，使院系文化成为校园文化当中的精品，且在后续发展中能够凸显出鲜明特色。学校应当注重院系特色宣传，可通过当代化信息平台展现出院系文化的独特艺术价值，营造良好的文化气氛。3.5优化校园基础设施建设由于应用型大学注重培养学生的实践操作能力，所以必须注重基础设施建设，加大人力物力投入力度。学校可将学习环境打造为工厂形式，使学生在日常学习中能够感遭到实际工作环境，实现学习与实践能力的同步发展，加强生产力。其次，各大院系应当拓宽资金筹集渠道，注
11、重物质文化建设和应用，不断完善校园内部基础设施。3.6注重建立智慧型校园应用型大学在建设智慧型校园时，必须充分认识到时展特点，对校园内部网络进行升级改造，并且注重建设多媒体教学系统、电子实训室，数字图书馆等，还应当围绕学生学习与实践建设一套完好的服务系统，以此知足学生的学习生活需求。通过建设智慧型校园，能够加强区域内应用型大学之间的沟通与合作，实时分享教学资源，从根本上实现数字化教育，建立优秀的校园网络文化。3.7建立和完善学生管理制度应用型大学应当注重管理和引导学生的学习与生活，由于在校园文化体系中，学生的综合素养占据重要地位，所有教育活动都必须立足于应用型人才培养目的。学校能够通过开展体验
12、式教学活动，在校园文化当中注重浸透创新理念和实际操作理念，努力将校园文化活动打造为校园文化品牌。应用型大学在人才培养上主要围绕一线岗位人才和服务型人才，因而在日常管理经过中，必须注重对学生开展行为规范以及道德素养教育，使学生在日后工作岗位中不仅能够加强本身专业技术能力，还能够具备奉献精神。综上所述，大学校园文化能够代表学校的形象，应用型高校能够通过校园文化活动指导各项教育工作的开展，以此起到教育教化作用，可以以保障高校培养应用型人才。由于校园文化建设属于系统性工程，学校必须深化了解校园文化的功能，并且明确校园文化当中的各个要素之间的关联性。基于应用型高校校园文化，有效结合物质文化，制度文化以及精神文化，使学生、老师以及学校之间能够协调发展，充分发挥出校园文化的作用和价值。