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2、关法律当中的欠缺和缺乏有着非常直接的关系，但是学校又是高中生接受法律教育的第一场所，加强学校对学生的法制教育能够有效的防止未成年犯罪发生的频率，本文就对学校当中在法制教育工作中所出现的问题以及解决的方式进行了分析，针对怎样提升学校的法制教育工作的有效开展进行了讨论。一、当前学校在法制教育工作中所出现的问题一对法制教育工作的重视程度欠缺在高中的教学当中，学生基本都是处于青少年时期，而学校又是学生接受法制教育的主要环境，但是在当前的学校教育当中，相对于其他的教学课程，对学生的法制教育工作远远没有到达指标，学校对法制教育的工作根本没有引起足够的重视。即便目前社会各界都开场认识到学生素质教育的重要性，
3、但是传统型的应试教育体系还是无法完全抹去，学生的学习成绩以及学校的升学率仍然是教师和家长最为关心的问题1。固然学校当中的一些教育工作以为学生的法制教育也是非常重要的，但是却没有足够的能力和权限去改变这一状况，由于在法制教育的工作中需要真实的纳入到学校教学的大纲体系当中，在学校的课程安排上，有的只是在政治的课堂上稍有体现，或者是在课余的时间里对学生进行法制教育，还有的学校根本就没有对学生开放相关的法制教育课程。在法制课程的所使用的教材方面，当前还没有一套完好的法制教育教材系列，除了在初中所开设的（思想政治）课程意外，在小学和高中都没有非常正式的法治教材。所以使得小学和高中乃至大学当中，在法制教学
4、的形式过于形式化，很多学校都是走走形式，一学期开展一次法制教育课，这种形式基本无法到达法制教育的应有效果。二法制教育的质量低下在当前学校法制教育工作中，师资队伍缺乏专业性，任课老师在法制教学的水平上有很大的差异性，学生在学习法律教育知识方面的热情不够高涨。当前的法制课程，任课老师很多都是以带班的形式上来的政治老师，甚至还有的是由班主任或者是学校的领导来兼职，很多的老师还从来没有接触过相关的法律教育，还有一部分的老师固然学过一些法律知识，但是缺乏一些相关的实践经历，很大程度上都是要依靠本身对教材的理解和自学，当碰到教材意外的问题时就会感到无从下手，有的甚至无法对学生所提出的问题进行解答。这样就大
5、大降低了教学质量，还有的学校聘请懂得专业法制教学的人员来担当副校长，这样就能够兼职学校的法制教育课程2，但是由于个人的精神总是有限的，实际的施行情况并不能很好的知足学校法制教学的空缺，使得法制教学课程完全变成了单纯的知识讲授，学生对法制教育也没有任何的热情可言。三法制教育的管理缺少整体性在学校的法制教学当中，由于缺少较为硬性的任务或者是硬性的指标，所以也就缺少清楚明了的职责和详细的目的，造成了法制课的达不到实际的效果。同时，在学校的法制教育和管理当中由于缺少整体性措施以及和学生的家庭。社会的环境不能到达有机结合，学生在脱离学校环境之后，主要是处于家庭和社会的环境当中，而且如今很多的家长将孩子的
6、教育工作完全的寄托在学校方面，很少对本人的孩子进行各方面的教育，即便做到了一定程度的教育，那也是很少见和片面的。在脱离了学校和家庭两大环境下的学生，智能通过社会的大环境来对其进行约束，这就造成了法制教育工作出现了严重的脱节和众多教育死角的显现3。二、对学校法制教育所存在的问题的解决途径讨论学生是祖国将来发展的基础，是一个民族发展的希望，加强学生的法制教育，避免青少年出现违法犯罪的状况，这单单是提升青少年的本身的素质，保证青少年健康发展和成长的需求，同时也是为了振兴和发扬我们民族的重要决策。针对怎样把握好青少年年的法制教育工作，我们大致分为下面几年对策：一教育主管部门需要加强学校的法制建设要充分
7、开展青少年的法制教育，提升青少年在法律的意识以及法制的观念，为了降低和避免青少年的违法犯罪，保证青少年的健康的发展和成长都具有非常重要的意义。各级管理部门和学生的家长要对青少年的法制教育引起充分的重视，在教育行政的主管部门需要制定出一套详细的教学管理措施，将法制教学的工作纳入到法制化管理的形式中，要充分的设立起专业的法制教育机构，真正做到有人教、有人管的效果，同时还要加强对法制教学的检查和推进的力度。二教学内容要丰富多样化各个学校需对第二课堂以及社会环境中的实践活动加以充分的运用，对学生施行较为直观和生动的法制教育课程。例如给学生播放相应的法制教育宣传片或者是法治电影以及专题广播等等，多在学校
8、举办法制教育的各种各样的法制知识有奖问答，带领学生去参观监狱的环境，组织学生模拟和演习真实的法庭，去聆听和刑事、行政、民事以及经济方面相关的审理经过，请正法部门的干警来对学生进行法制课程的讲授，让学生从根本上提升法制观念的心理的重视程度。三教学要趋向规范化在法制教学的国产包容观众需要彻底落实（有关基础教育和发展的规定）、（关于深度加强社会治安的综合管理意见）以及（关于深度规范中小学生的法制教育意见）等要求，提升中小学在法制课程中的建设，深度改革和不断完善法治教育的教学内容，要将法制教学的内包容入到教育大纲当中，对详细的课程内容进行有效的规划，力争在升学考试当中参入相关的法制知识的考核4。四教学
9、的整体质量需要不断的提升学校需要对相关的法制任课老师、法制监理老师以及班主任等人员进行相关的法律知识的讲解和培训，并且需要对法制教育课程配备专业的法律老师，不断发展和壮大法制教育的规模。于此同时，在教学方面需要平等对待各个科目，并将法制教学课程列入到正规的考试纲要当中。三、结语本文主要是对学校在法制教育房中所出现的问题以及相应的解决途径进行了分析和讨论，通过本文的阐述使我们了解到，当前学校在法制教育工作中所表现出重视程度低下，法制教育的国语形式化，法制教育的质量低下以及师资队伍缺乏专业性，对本身的职责不明确以及在教育和管理方面缺乏整体性等问题。学校怎样提升法制教育工作的施行措施以及各级教育机构，十分是对教育的主管机构中的工作加以重视，要做到内容丰富、规范教学、质量较高、明确各自职责等工作是决定法制教育工作能否能够得到真正实现的根本要求，这也是保证青少年健康稳定发展的重要前提。参考文献1耿洁。构建工学结合培养形式框架设想J。中国职业技术教育，201135。2孙薇。浅谈工学结合培养形式施行中的问题与对策J。教育与职业，201218。3张瑶祥。关于工学结合高职教育培养形式问题的讨论J。职教论坛，201117。4高华。高职教育“工学结合人才培养形式探究J。中国科教创新导刊，201225。【法律本科论文格式范文】