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1、当代远程教育伴我成长论文当代远程教育伴我成长论文随着当代信息技术的发展，人们的生活方式和生活内容正在悄然发生改变。计算机文化、网络文化已逐步成为人们日常生活一部分，获取信息的能力也日益成为当代社会中人们必备的一项基本生存能力。因而，教学中必须增加培养学生对信息获取、检索、分析、处理能力的内容，信息能力也要作为教育的培养目的。在课堂教学中，应运用具有交互性的教学方法，把教学工具等图片、音乐、视频、动画融为一体，教学理论与实践操作严密结合。为实现这一目的，应有效应用以远程教育为核心的当代教育技术。一、充分利用当代远程教育资源在“学的环境系统中，必然要选择与应用大量教与学的资源，而当代教育技术能够使
2、多样化的学习资源得以充分使用，如磁带音像教材、多媒体教学软件、校园网、老师备课系统光盘等，而且internet网本身就是一座世界上最大的教学资源库。当代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育经过必然要体现学生教师互动学习、体现学生的介入、体现当代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。二、努力提高老师的计算机操作水准初次使用远程教育资源，学生学习热情高涨，可由于本人操作水平较低并没有到达预期的效果。凝视着孩子们一双双渴求知识的眼睛，我萌生了学好、使用好这一技能的想法。远程教育资源的开发利用关键在老师本身，只要老师把握了较高的计算机操作水平，才
3、能把远程教育资源运用得灵敏自若。假如要利用好远程教育资源，老师就必需要提高本人的计算机软件操作水平，这是用好程远教育资源的先决条件。所以，我给本人制定了一个信息技术学习计划，首先把家里的积蓄全部拿出来买了一台电脑，并在家入网。利用本人的课余时间，多接触电脑。把本人在使用电脑经过中出现的问题记录下来。边学边想，碰到问题先本人想一想，在休息的时候就常去书店转转，在书籍、杂志中寻找问题的答案。我从最基本的办公软件ord文档打制试卷、演示文稿ppt制作、xcel电子表格的学生成绩统计分析、扫描仪的使用等入手，后来我学会了系统的备份、安装，常规软件的安装方法及使用方法。笔者陆续学会了photoshopc
4、oreldraw、dreamweaver、flash等软件操作与使用方法，为以后的课件制作和远程使用打下了一定的基础。这样一来，我在远程资源的运用上就得心应手了。能变远程资源为自已教学所需，并能结合本人的教学实际，优化课堂构造，提高教学效率，到达提高质量的目的。三、充分激发学生学习的兴趣兴趣是最好的教师，引起学生兴趣和注意的动因经常是那些详细、直观的事物。在数学科的教学内容中，有部分内容是抽象的，给很多学生带来理解上的困难。而远程教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，将远程教育资源引入课堂教学中后，我的课堂以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力，激发了孩子的好
5、奇心，调动了学生的多种感官主动介入学习。本来枯燥的数学课堂变得丰富多彩，大大引发了学生学习数学的兴趣。课例一：在教学（分数的认识）时我运用多媒体设计课件，将分数融入到小狐狸给小猪分饼的故事中去，学生看了小狐狸给小猪分饼的故事，都想帮助它们，于是积极动脑考虑如何才能分好饼。学生凭着本人的经历和已有的知识，很快就想到了只要“平均分，在讨论的经过中，学会了为什么要平均分，进而引入到新内容的学习中。这样根据四年级儿童的心理特征，用他们喜欢的故事激发兴趣，引入新课，通过使用老师备课系统光盘中的视频，声情并茂的电教媒体对学生构成刺激，进而调动学生的学习兴趣和热情，使学生产生学习的心理需要，主动介入学习活动
6、。课例二：在教学（估算）时，我借用了一段生活中的视频，学生看了估算中“大估“小估两种情况总结出：在制定计划时要“多估，也就是“大估；汽车过桥时，要考虑到桥身的承重能力，汽车的载重量不能超过一定的限度，汽车的载重量要“少估，也就是“小估把身边的事与学习中的问题结合起来，使生活中数学与课堂中的数学有效结合起来，进而调动学生分析问题、考虑问题的能力，学生在生活中运用数学的能力也就加强了。总之，要通过有效的教学设计，充分利用远程教育资源，老师本身一定要多动脑、多探究。只要在本人熟悉教材与软件的基础上，结合本人的实际，充分灵敏地运用好远程教育资源，才能使当代教育技术的优势得以充分发挥，建立行之有效的多媒体学习环境。【当代远程教育伴我成长论文】