《关于书吧设计开题报告-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于书吧设计开题报告-精品文档.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于书吧设计开题报告关于书吧设计开题报告随着社会一步步向前发展，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我为大家收集的关于书吧设计开题报告，欢迎阅读与珍藏。书吧设计开题报告1课题研究的背景和意义随着城市化进程的不断发展，流动儿童大量涌入城市，近些年我县流动儿童也急剧增加，在这些从农村进城的流动儿童家长中，文化素质普遍不高、因忙于生计致使每个班级留守儿童居多，问题孩子也多起来。学生学习兴趣不高，缺乏阅读的自觉性与主动性，而家长对课外读物的投资非常有限，对课外阅读兴趣的培养更是无暇顾及，教育投资严重缺乏，而（小学语文课程标准）指出，
2、阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。基于这个要求，怎样利用学校有限的条件和资源，提高小学生对课外阅读的兴趣，培养小学生课外阅读的良好习惯，培养小学生课外阅读的阅读方法等，就成为了流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究的系列议题。利用各班建立的流动书吧，指导学生开展课外阅读，让学生在浓浓的书香中提高对课文阅读的兴趣；使学生把课堂中获得的阅读能力与方法用于课外阅读之中；让学生通过有效的课外阅读，养成坚持阅读的良好习惯；使学生有质量地进行课外阅读，读出书的品质；使学生将阅读的收获、感悟用于生活实践、写作学习中；
3、储如此类的议题都是急需要等待我们教师去钻研的课题。因而，我们这个课题的研究对于我校的教师和学生都具有非常重大的意义。书吧设计开题报告21、预期成果通过一年的努力，开展多种阅读活动，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，真正做到好读书、多读书、读好书，在阅读中储备大量的语汇，拓宽知识面，提高阅读兴趣，加强语言文化积淀，提高阅读能力，在读书中提升学生的综合语文素养。2、成果形式课题研究方案、经历总结、论文、随笔、课件等；34年级学生课外阅读推荐书单；建立班级图书角。编制学生读书笔记集、手抄报等。构成具有可操作性的研究报告。书吧设计开题报告3课题名称关键词：流动书吧阅读兴趣研究范围：小学34年级
4、研究方向：流动书吧是为了营造书香气氛，引导学生们多读书，读好书，养成长期读的习惯，我们学校的每个班都设立了流动书吧，书吧的书籍一部分书由学校阅览室提供，另一部分由老师和本班学生筹集。每个班设立一名书吧管理员，做好本班的借阅和归还记录。书吧两星期一轮换，先是同年级流动，然后是跨年级流动。课外阅读是学生利用课堂以外的时间，去阅读课本以外的书籍。它是学生自觉主动的获取大量信息的一种学习活动。学生通过大量阅读，到达新课标所规定的要求，并能将课内外的知识贯穿起来，提高阅读理解能力，进而提高写作水平，使学生真正有所收获，充分体现课外阅读的实效性，提高学生阅读的兴趣，为学习母语做好辅助。现代，信息量多，且变
5、化很快。怎样在大量的信息中获取有效的信息，在实践中读懂信息，指导本人的学习、生活、工作和学习，是每一个生活在信息技术科学时代公民必须具备的基本能力。三四年级学生进入中段学习，阅读从这时开场，阅读能力也从这里开场积淀。培养孩子读书的兴趣，直接影响到孩子将来的发展。流动书吧是对学生阅读兴趣的培养研究，是指利用每个班级的流动书吧，提供应学生对书籍更多的选择，让他们在五花八门的课外读物中选择本人喜欢的书籍，激发他们对阅读的兴趣。在阅读经过中，通过有效的经过性评价和鼓励，再加上阅读成果的展示，让学生在阅读中得到愉快和知足，让他们的读书兴趣得到再次激发。所以开展读书活动，实践出一种行之有效的方法，是对孩子
6、的奉献，更是教育实践中得出的珍贵的经历，是教育界的财富。为充实孩子的生活，给孩子一个愈加暖和、阳光的童年和学习生活做出有效探索。书吧设计开题报告4课题的研究步骤：1、准备阶段：20xx年2月1调查、分析、研究学生阅读现状，积累研究素材。2老师进行有关理论书籍研读和学习网上教育科研专家讲座。3搜集、整理与本课题研究相关的文献及别人的研究成果，为本课题研究提供借鉴。2、研究阶段：20xx年3月20xx年5月为课题探索施行阶段，进行课题实验研究；第一阶段20xx320xx4初步施行阶段，调查学生阅读的兴趣喜好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等现状，构成调查问卷。第二阶段20xx420x
7、x12初步进行课程的资源的整理，总结，反思阶段。周期性地开展校园读书会、搜集读书名言等活动，由班级流动书吧开场，各班之间开展读书会，老师每月拟出好书推荐目录为学生推荐图书，有计划的合理安排阅读时间，并根据学生年龄特点挑选阅读书目。利用课内语文阅读教学指导学生读书方法，再在课外阅读实践中教给学生正确高效的阅读技法，提高和培养学生的课外阅读兴趣。第三阶段20xx1220xx5继续整理，总结，反思上阶段的施行情况，总结经历教训，尤其是对学生阅读的兴趣喜好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等情况，与研究前的情况进行比照研究。在研究中鼓励学生能积极主动地通过各种形式展示本人的读书成果，如手抄
8、报、板报、读书笔记等。开展评选活动，评选书香班级、读书明星、书香家庭，共同营造读书气氛。3、总结阶段，20xx年5月20xx年6月1完成研究论文。2重点进行成功案例的收集整理、展示，写出有价值的结题报告。3参加结题评审。课题研究举措：1、建立健全课题研究小组，分工合作，责任到人，为课题研究提供各种保障；2、优选热心课题研究的青年骨干老师作为课题研究者，按时圆满的完成课题组布置的课题研究任务；3、加强学习，定时定期组织课题组成员进行专业理论学习、讨论。不定期的请课题组外专家来做报告和指导，了解先进课题实验学校的做法。4、加强课题研究管理，每一阶段都要有计划、有任务、有安排、有活动、有小结。5、加强成果沟通。由课题小组负责收集，优选有价值的课题研究资料，写好研究小结。【关于书吧设计开题报告】