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1、【教育学论文】赏识教育在幼儿教育中运用随着新课程体制改革的不断深化，幼儿教育被赋予更多先进的思想，这将使幼儿在接受教育时能真正感遭到正能量的内容，并能接触到更多充满活力的信息，这将为幼儿构成正确的世界观、人生观和价值观奠定良好的基础，促进幼儿身心健康发展。在新课标落实经过中，赏识教育通过利用鼓励性语言和良好的态度来知足幼儿的知识需求，以更快、更好的完成教学任务。1.赏识教育在幼儿教育中的有效运用策略1.1加强对幼儿的情感教育，为赏识教育的开展奠定基础在幼儿成长中，家庭教育是特别必要的1。为了为幼儿创设良好的、向上的气氛，老师要加强与家长的沟通和沟通，继续扩大赏识教育的范围，为赏识教育的顺利开展
2、奠定基础。幼儿教师应使用不同的方法加强与家长的接触，发现并了解孩子成长经过中发生的变化，并指导家长为孩子的成长增添活力，进而加强幼儿教育的生命力2。在对幼儿开展情感教育经过中，家长与老师要同心协力，建立完善的家长与学校联动机制，促使老师与家长更频繁沟通。幼儿老师要及时与家长沟通幼儿在学校的各种表现，共同制定育儿计划，制定完善的教育策略，进而促进情感教育工作的顺利进行，让幼儿愈加健康的学习和成长。在信息时代下，幼儿老师要充分发挥信息技术的积极作用，建立家长微信群，在微信群中经常发一些幼儿的活动视频、图片等，这样家长能够愈加全面、清楚的了解幼儿在幼儿园中的表现。对于某些幼儿存在的情感问题、心理问题
3、等，幼儿老师要私下与家长沟通，共同制定解决方案，鼓励幼儿养成正确的学习观念和价值观，从根本上提高幼儿的综合素质和能力。1.2合理使用鼓励性语言，促进赏识教育的有序发展在人与人之间的沟通中，语言是情感互动的重要工具和重要方式，它能够为幼儿创造良好的学习气氛和环境，将会为赏识教育的顺利开展奠定良好的基础。幼儿老师要充分了解每一位幼儿的性格特征，了解他们性格的特殊性，通过合理、灵敏的应用鼓励性语言来为幼儿创设更多学习时机，使幼儿愈加积极表达自我，加强幼儿的自自信心，促进赏识教育有序开展，赋予幼儿更多表现的勇气。比方在实际教育中，老师能够使用“你一定能够的，你的文明举止是值得其他小朋友学习的等语言。同
4、时在实际教学中，当幼儿回答正确老师提出的问题时，老师要使用鼓励性的语言，鼓励幼儿愈加努力的学习。其中鼓励性的语言主要包括：“这位小朋友讲的非常不错、“同学们要向这位小朋友学习等。在幼儿实践教育活动开展中，假如老师使用简单的评价方式，不仅会大大降低幼儿学习的主动性和积极性，而且会抹杀幼儿的好奇心，阻碍幼儿自自信心的加强和建立。为此幼儿老师要根据实际的教育需求制定完善的语言应用策略，及时解答幼儿学习中碰到的疑惑，促进幼儿外界探究能力的提升。从以上内容我们能够看出，幼儿老师在赏识教育中要使用鼓励性的语言和启发性的语言，进而鼓励幼儿更好的进步和发展。1.3制定完善的鼓励性评价标准，积极贯彻和落实赏识教
5、育幼儿的进步和成长是一个发展、演变的重要经过，这需要长时间顺利达成。在幼儿的成长中，老师要具备充足的耐心，细致的观察每一位幼儿，正确评价幼儿，坚持公平、公正的原则，从多个角度看待每一位幼儿，全面贯彻对幼儿的评价，将幼儿的成长点与教育的关注点有效结合，改变传统的单一的、单方面评估模型，为幼儿创造了更多的自由发展空间，为全面施行赏识教育提供了重要保证3。在很多情况下，假如幼儿园教师在实际教学中给予孩子肯定的眼神和欣赏的表情，那么幼儿将深入感遭到教师对本人的欣赏。为此幼儿老师要重点应用肯定性的评价，充分发挥其在赏识教育中的重要价值。比方幼儿老师在向幼儿讲授儿歌时，部分幼儿性格内向，因而不敢在同学面前
6、唱歌。这时幼儿老师要不厌其烦的、耐心的向幼儿教授儿歌内容，鼓励幼儿大胆的练习和歌唱。当幼儿存在进步时，老师要给予充分的肯定，鼓励幼儿继续学习其他儿歌。为此，幼儿老师在实际教学中使用赞扬性、肯定性的评价，将有利于加强幼儿自自信心4。在鼓励性评价的影响下，幼儿将会愈加积极融入到集体中，深入感遭到与别人互动的快乐，积极主动的与其他互动和沟通，进而实现愈加快读的进步。1.4擅长发现幼儿的特长和天赋老师对幼儿的了解是施行赏识教育的关键环节。为了在实际教学中更好的开展赏识教育，幼儿老师要及时发现和了解幼儿的各种特长5。为了更好地发现孩子的特长和才能，教师必须仔细观察幼儿，建立幼儿的人格档案，更好、更全面地
7、记录幼儿在不同阶段的成长，并通过长期积累来了解幼儿的人格特征，促进赏识教育有序发展。在赏识教育的发展中，不仅需要详细的事件条件，还应合理地运用贴纸，小红花等多种表彰方法，充分发挥其在赏识教育中的鼓励作用。幼儿老师也要擅长发现幼儿身上的闪光点，建立完善的表扬制度，对幼儿的进步给予全面的肯定。1.5积极构建有利于赏识教育开展的条件在幼儿教育中要想积极运用赏识教育必须构建完善的教育条件，其主要体如今教育课程、教育设备和对老师的赏识教育培训等。为了创造愈加优越的赏识教育条件，要以课程设置和教材应用为入手点，创设良好的赏识教育气氛。例如设置有利于挖掘幼儿潜能，发现幼儿天赋的课程，积极开发幼儿个性化特征。
8、加强对幼儿园老师的赏识教育课程的培训，在培训中教授正确的赏识教育理念和方法，使幼儿园的老师构成正确的赏识教育意识6。鼓励幼儿园老师在实际教学中运用科学的赏识教育方法，正确地鼓励和指导幼儿进行课堂学习，并指出幼儿学习和将来发展的方向。在课余时间，老师要密切关注幼儿，准确发现幼儿在日常生活中的闪光点。2.赏识教育在幼儿教育中的积极作用2.1有利于引导幼儿构成乐观、向上的心态赏识教育是一种健康、快乐的教育方式，它在幼儿的成长中发挥着重要作用。在幼儿教育中积极应用赏识教育有利于促使幼儿构成乐观、向上的心态。幼儿阶段是孩子人生发展的重要时期，在这一时期假如遭到不良行为的影响将会导致幼儿出现负面的心理，阻
9、碍幼儿将来健康成长，影响幼儿的正常生活。而在幼儿教育中有效应用赏识教育能够积极肯定和鼓励幼儿成长阶段的正确行为，完善幼儿的成长气氛，让幼儿在向上、积极的环境中健康成长，促使幼儿构成完善的品德和优质的人格。2.2有利于加强幼儿的自自信心赏识教育是培养幼儿自自信心的重要渠道和方式，它通过肯定和赞扬幼儿的行为使幼儿愈加清楚的认知本身的观点，有效维护幼儿的自尊心，加强幼儿的自自信心。幼儿在接受教育中很容易质疑本人的把握能力和对知识的了解程度7。部分幼儿由于心智发展还不够成熟，行为能力较弱，因而很容易遭到别人的嘲笑，进而遭到一定的打击。通过开展赏识教育来表扬和肯定幼儿的才能，能够有效培养幼儿的自自信心，
10、使幼儿对将来的生活充满希望。2.3有利于促进幼儿个性化发展良好的赏识教育有利于促进幼儿个性化发展，在详细的赏识教育中老师需要充分肯定幼儿的行为，这会在一定程度上培养幼儿的兴趣，充分挖掘幼儿的才能，促进幼儿健康、稳定发展。针对不同幼儿行为方式、性格特征不同的特点，老师要在赏识教育中充分挖掘幼儿个性化特点，使幼儿愈加明确本身的优势，进而提升幼儿个性化发展水平。综上所述，在幼儿教育中有效应用赏识教育，有利于知足幼儿的情感发展需要，构建良好的、温馨的师生关系，促进幼儿心智全面开发。为此幼儿老师在实际教学中要积极汲取丰富的教学经历，重点关注幼儿的心理和情感变化，从多个角度出发制定完善的教学方案，积极创新教育活动，充分挖掘幼儿内心潜能，进而全面贯彻和落实赏识教育。