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1、美术教学措施（精选18篇）美术教学措施一、美术的含义美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。当代有些学者也把其它的归纳入这个门类，例如书法、摄影等。二、美术教学措施优选18篇美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。下面是我为大家整理的美术教学措施优选18篇，希望对大家有所帮助。美术教学措施11、区分年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们内心的感慨，激
2、活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每课根据新课改的要求设计好教学环节，正确把握教学重难点，突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰、得当。让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、老师要转变观念，学习课改新理念，领会课改精神，关注每位学生，实现老师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美妙生活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的浸透，结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。美术教学措施21、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的
3、本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。美术教学措施31、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的
4、文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动介入，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自
5、觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同介入教学经过，共同研究、探索、解决疑难。美术教学措施41、制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生
6、学习美术的经过中要讲清重点、难点，使学生把握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水安然平静业务能力。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。美术教学措施5提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的构成、发展；学生仍然根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，
7、如：上网查阅有关资料，采访有经历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。1、学科实践活动每学期2次1在（纸片插接）一课学习完毕后，将设计好的本人的名字做成一个能够站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，能够把全家人的名字插接成一个立体小屋，进行展览。2在（故事画）一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事，根据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。2、创造性的培养：1培养形象思维能力，提高用
8、美术表达本人感受的能力和切近本人生活的设计、制作能力。2采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将本人通过（五味瓶）一课学到的设计知识运用到为本人家的容器“穿上花衣裳的实践经过中，使学生具有将创新观念转化为详细的成果的能力。3转变学习方式，把学习经过变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的经过，并在这一经过中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，进而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生本人在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。4以各种丰富
9、多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动经过中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，构成基本的美术素养。美术教学措施61、紧紧捉住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深化研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，用心配合班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改善调整本人的教学方法，每星期进行一次组内的群众备课，对研究课进行群众讨论研究，保证研究
10、课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，到达德育教育的效果。5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，用心配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经历进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。6、用心组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术气氛，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
11、7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，用心参加校内校外的教学研究活动，个性是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动，并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要加强本人的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意本人专业素养和潜力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使本人在美术教学和专业潜力方面，都有超多的进步，以适应学校的发展和要求。9、认真开展学生日常成绩的检查与评价，用心引导，注意培养学生对本人作品的采集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对别人进行评
12、价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与鼓励作用。10、每位老师要加强本人的教育理论学习，并能对本人教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经历文章，为学科教研积累丰富的精神财富。11、结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的使用效率。并充分运用当代教育技术，努力拓宽教育渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高本人的教育
13、教学理论水平，虚心学习，向前发展。14、用心争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。15、注意加强教研组博客老师个人博客的建设使用，个性是注意对教研组组内信息和老师个人信息的采集和上传，强化信息资源的建设和资源分享。美术教学措施71、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，潜力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美潜力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的自信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美
14、术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动搞笑，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，
15、建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维潜力，创新精神和实践潜力为和核心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。美术教学措施81、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美潜力。2、改善学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学资料，研究“教和“学的方法，充分运用
16、视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美潜力和促进学生的智力发展。3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，用心进行教学改革实验，努力提高教学质量。6、学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。美术教学措施91、多了解学生学习状况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。2、深钻教材结合学生实际学习状况精心备课，做好课前的各项准备工作。3
17、、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。5、老师加强本身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改善教学方法，努力提高美术教学水平。6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践潜力。美术教学措施101、加强美术“三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。本学年，我将继续加强本身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找本身的缺乏，多以“三究四学高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强本人的业务潜力，使本人由认识课改到深化课改。2、课堂教学活动。加强“三究四学高效课堂教学理念、形式及教法的研究
18、。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥本人的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高本人的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提高美术教学工作的质量。美
19、术教学措施11一加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素质。二积极参加特长活动中与学生的互动。根据老师本身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。三开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣。美术教学措施12根据教材特点，学情分析及教学目的，在教学经过中我采取如下措施：1、首先，应树立强大的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高本身业务水安然平静能力。2、认真学习教育教学理论，捉住学生的心理特点，注重因材施教
20、，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种当代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持施行愉快的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用，做好老师的得力助手。5、鼓励学生积极进取，把握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。美术教学措施131、进行各种有趣的教学活动，培养学生对美术的兴趣。2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达本人对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。4、指导小朋友学
21、习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱考虑的良好习惯。美术教学措施141、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用当代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用本人评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我
22、评价，激发学习兴趣。美术教学措施151、持续加强美术新课程规范和事务培训，深化教育观念和理念。本学期，我将持续加强本身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找本身的缺乏，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强本人的事务才能，使本人由知道新课程到走进新课程。2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新形式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。一起发挥本人的发明精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步本人的教育水平。在课堂大将讨论沟通、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为
23、主，使学生开阔眼界、扩展学习的喜好和技术。3、安排学生多出著作，参加各级各类的赛事。总之，美术教育活动在遵从基础课程变革精神的前提下，以课程规范为准绳，以儿童喜好、经历、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术基础常识，学会简单的美术技术和美术发明意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。美术教学措施16一、用心上好美术课，认真做好教学反思经常有其他学科的教师羡慕地对我讲：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备
24、，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下工夫来考虑、琢磨。经常反思我的教学能很好促使课堂更优良，因而本学期一定勤反思我的课堂教学、改进我的课堂。二、勤学习、多读书义务教育阶段的美术课程的价值主要体如今下面几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导学生介入文化的传承和沟通；三，发展学生的感悟能力和形象思维能力；四，构成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的个性构成和全面发展。应该讲，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学形式，而是参加了更多人文性质的内涵，要到达这样的目的，需要美术老师有很高
25、的综合素养、人文素养。作为小学高年级的美术教师，应该积累更多知识才能驾驭课堂，学习、读书是我这一学期最重要的任务之一！要向高水平的专家学习，向优秀的老师学习，向同行学习，还要向学生学习；向书本学习，把别人积累的经历知识转化成本人的知识技能，到达有效的学习。三、积极介入教研，快速提升本人今年我校成立了一个“成长共同体，这一定是一个很好的相互帮相互学习的时机，有大家的互相帮助，才能更好的完成教育教学任务。固然我是一名美术教师，也想挤身于这个团队，以提高本人的业务水平；能够介入其他学科的教研也是我所期望的，每个同事都有我值得学习的地方，由于这样能够集别人所长，为我所用。固然美术课区别与其他学科，但是
26、教学方法还是有很多一样的地方。我希望我的美术课是精彩的，但是如何让课堂精彩起来，除了学习，还要要求其他教师多听我的课，更希望得到别人好的建议，用以完善我的课堂。四、高质量完成领导交给的任务在文昌“没有合格，只要优秀。文昌人对本人也是高标准严要求，作为文昌的一员，我感到骄傲和自豪，高质量完成学校分给的各项任务，才能算得上真正的文昌人总之今年是繁忙的一年，也是本人成长比拟关键的一年，因而要不懈努力，做好本人，成就孩子。美术教学措施17一、创设情境，激发美术学习兴趣。我们都知道兴趣是学习的动力，所以要充分调动学生的积极性就要把学生的求知欲、好奇心激发起来，在教学开场的导入阶段采用“情境激趣法通过声音
27、、图像、图片、实物等等通太多媒体直观的展示在学生面前，能够有效的激发学生的学习兴趣和求知欲望。二、获知感悟，把握美术知识与技能。讲授阶段是学生了解学习知识与技能的阶段，我们知道美术课程分为了（造型.表现）（设计.应用）（欣赏.评述）（综合.探索）四个领域，每个领域都需要学生学习把握一些知识与技能，这一阶段主要采用“知识讲授法、“经过演示法“讨论探究法“观察发现法，通过老师的讲解介绍和师生互动、生生互动中把握美术的知识技能和能力。三、实践体验，感受快乐。学以致用，学到的知识和技能只要通过本身的实践，通过本人动手操作加深印象，进而消化理解，终身不忘，这个经过也是学生感受快乐的经过，通常采用“情境激
28、趣法播放音乐给学生创造一个轻松愉快的环境，通过“讨论探究法小组之间讨论制作方法与步骤，材料的选择与使用，通过“游戏活动法同桌之间、小组之间互动合作，培养了他们的团结协作的精神，感遭到了介入实践给每个学生带来的快乐，陶冶了谈们的情操。四、展评作品，收获成功。美是创造出来的，学生的每件作品都是对学习内容的理解与反映，更需要教师和其他学生的肯定。教学中，采用“讨论探究法、“实践感悟法通过师生、生生之间的对作品不同角度的理解，让每个学生的素能都有提高，大大提高了美术学习的兴趣，培养了他们的欣赏美、感受美、创造美的能力。总之，教学方法是为教学服务的，也不是一成不变的，这就要求我们要从学生的心理特点出发，
29、根据不同的教学内容，课标的要求，结合先进的科技手段，为他们创设宽松，和谐，自由的气氛，鼓励学生自我发挥，激发学生学习的内在动力，利用一切时机，调动学生的兴趣，使学生以主体形象，贯穿整个学习经过，而不断改变教学方法。美术教学措施18一、加快美术课程资源开发，丰富美术课堂教学内容（义务教育美术课程标准）将美术课程资源分为若干种，从大方面来看，分为人力资源和物力资源。物力资源主要是指校内物力资源、校外物力资源、材料资源、网络资源等。当然，物力资源要靠上层领导者与基层美术教育工作者共同提供，这类资源包括美术课程标准、美术教材、美术教室与装备、美术馆、艺术家工作室、民间美术资源等等。在物力资源中，最重要
30、的是材料资源，这是为美术课程开设和老师有效施行课堂教学提供的最基本的保证。包括绘画材料工具、工艺制作的材料工具，也包括了能够利用的废旧材料。材料资源的使用因人而异，因时间而异，它的可变因素过多，所以目前中国的美术材料资源仍然是欠缺的，很大程度上是由学生自行购置。二、运用最新的教学方法，创设美术教学情境小学生很容易遭到课堂气氛的感染而进行各种学习活动，针对这一点，老师要为学生创设相对宽松、活跃的学习环境，利用最新的教学方法。随着科学技术的迅猛发展，多媒体教学已经成为目前较为先进的教学方式，它改变了传统教材过于枯燥、单一的现象。多媒体教学方式集合了图片、声音、视频等等方式，为学生的美术学习增添了不
31、少乐趣，遭到广大老师的欢迎。利用多媒体讲述美术知识，需要老师精心地设置教学情境，让学生的注意力从别处转移到美术学习中去，最大限度地利用有限的课堂时间，创造出无限的课堂价值。老师在创设教学情境时要充分考虑学生的学习实际，仔细琢磨创设教学情境所能够引起的教学价值，不能单纯的为了谋和新的教学方法，各种教学都要设置教学情境。首先，在课堂导入上。老师在开场一节课之前，用影像或者视频的方式导入课堂材料，让学生在充分了解课堂学习目的的基础上进行美术作品分析，这时老师能够让学生进行大胆的想象，英勇讲出本人对作品的看法，鼓励学生对作品所包含的思想进行研究。三、灵敏整合运用美术教材新课程理念打破了传统的“唯教材论
32、，只是将教材看做教学资源的一种形式。教学活动不应是对美术教材的复述和讲授，而应将教材作为一种参考，同时融合当地的美术资源，让美术教学和社会文化及学生的生活相联络。因而，美术老师首先要有一双慧眼，擅长观察和发现生活中的“美，通过日常积累整理，采集大量的美术教学资源，然后根据当地条件，对搜集到的美术教学资源进行相应的整合，最后运用到美术教学中，不断丰富和充实现有教材的缺乏。这些措施能很好地服务于美术教学活动，增加和提升美术课的容量和质量，最终实现课堂教学的有效性。四、利用计算机等信息技术拓展思维儿童喜欢形象思维，老师利用计算机等信息技术进行直观教学对学生完成优秀作品有辅助作用。有的学生平常观察得少
33、，见得少，脑海里的形象少，创造力较弱，所以，在讲授每一课时多准备有关教学的图片，至少展示两件实例作为参考。范例的使用越得当，学生作品的完成效果越好。范例能够给学生提供丰富的想象空间，避免他们对范例盲目模拟。同时，对实例进行探索分析，进而汲取优秀的元从来完成本人的作品。五、积极地进行第二课堂尝试，使其能够提高课堂兴趣第一，能够通过积极组织办黑板报，并且将主动权交到学生本人手里，努力激发学生的自主创新意识以及能力，给学生一个实践的舞台，让学生加深对课堂知识的理解，并对本身的欣赏能力进行强化。第二，积极组织开展一些美术作品鉴赏活动，同时也应该组织学生集中展示个人作品，积极地寻找时机，进而使学生之间能够进行自主评价，提升本身的素养。【美术教学措施】