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1、精选幼儿园美术教案模板集锦8篇优选幼儿园美术教案模板集锦8篇作为一位不辞辛劳的人民老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。来参考本人需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术教案篇1活动目的：1、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的巧妙效果。2、让幼儿用油画棒想象作画，体验玩色的乐趣。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。4、感受作品的美感。活动准备：1、活动前，带领幼儿熟悉海洋中生活的动物，丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的认识。2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。活
2、动经过：一、导入课题：1、小朋友，今天上午教师和你们一起欣赏了生活在海洋中的动物的漂亮的图片，你们喜欢它们吗?那你最喜欢哪一种动物呢?能不能告诉教师和小朋友们它的样子?(讲出本人喜欢的动物的外形特征)2、你们想不想和你喜欢的海洋中的动物一起来玩个游戏呢?但在玩游戏之前，请小朋友先把你喜欢的动物画下来，而且教师呀要给你提一个要求，要先用油画棒画出它的轮廓，好吗?3、幼儿作画，教师巡回指导。画完后，幼儿到教师跟前来。二、讲解师范、幼儿作画：1、待幼儿画出本人喜欢的动物的轮廓时出示范画。(简单的油画棒形象)瞧!教师呀，最喜欢海豚，所以就画了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多开心呀!你们看，我的海豚还
3、没有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要给它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必须先给它洗一个澡。(强调，必需要先洗澡，用排笔蘸清水打湿画纸，教幼儿如何拿排笔)2、洗完澡可得赶紧帮海豚穿上衣服，我最喜欢绿色，就给它穿一件绿颜色的衣服吧!3、穿衣服时动作要快，不然海豚会着凉感冒的!(上色)4、刚洗完澡、穿好衣服，淘气的海豚又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，海豚高兴得跳起来喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!完成后5、提问：孩子们，我来看看谁小眼睛最亮，你们看见刚刚教师下的雪是什么呀?对了，是盐，(假如，有的幼儿讲糖，可让他品尝一下)原来我们日常生活中炒菜的盐可以以拿来作画，这种用盐作画的方法，就
4、是撒盐法。6、向幼儿介绍撒盐法：要求用三个手指抓起少量的盐，均匀地撒在画面上。那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。7、出示一副完成的撒盐画：孩子们看，这就是一幅漂亮的撒盐画，引导幼儿观察“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?而且，画面亮晶晶的。(盐会吸水，被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹)。孩子们，你们呀，已经画了本人喜欢的动物，你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗?(向幼儿强调穿衣服之前，必须先洗一个澡，然后给它穿上本人喜欢的颜色的衣服)8、幼儿作画，师巡回指导：正确使用排笔，控制好水分。上色动作要快，注重色彩的衔接。撒盐要均匀且少量。三、欣赏
5、沟通作品：1、把做得快的幼儿的画，用吹风机吹干，2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展示。3、请幼儿本人来评价作品：讲讲你最喜欢哪一个动物?为什么?4、咱们今天画的画真漂亮，咱们把它送到大五班，也教教大五班的小朋友如何用盐画画吧。带领幼儿离开活动室。幼儿园美术教案篇2【活动目的】1.在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达本人的情感。【活动准备】1.记号笔、油画棒。2.幼儿已会唱歌曲（我的好妈妈）3.幼儿用书（我的好妈妈）【活动经过】(一)演唱歌曲（我的好妈妈），引出话题。老师：你们爱妈妈吗?
6、我们一起唱一首歌送给妈妈吧!(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面捉住妈妈的特征进行描绘。1.老师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?讲一讲她有什么十分的地方?2.老师：妈妈的发型是什么样子的?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么十分的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢?(三)老师分发幼儿用书，鼓励幼儿捉住妈妈的特征并在作品中体现。老师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!(四)展览幼儿作品，鼓励
7、幼儿回到家将本人的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。幼儿园美术教案篇3活动目的：1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。2、幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经历，用本人喜欢的方式，大胆地进行创作活动准备：1、课前与幼儿共同采集各种不同的树叶。2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范画以及和树叶形状类似的实物等等制作成幻灯片，歌曲（小树叶）的音乐。活动经过：一、激发兴趣，导入新课：1、创设气氛，引起幼儿兴趣。老师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？请幼儿讲讲、唱唱、表演一下树
8、叶飘落的情景2、请幼儿挑出本人认识的树叶，讲一讲是什么树的树叶。3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找本人喜欢的树叶并讲一讲它像什么。二、基本部分。1、老师出示范图（驴）。提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？2、老师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们经常能够随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。3、老师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：1看树叶老师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时老师引入第二步；2想动物老师拿出一组
9、树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，能够拼一只孔雀，老师引导：刚刚的树叶能够拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。老师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只如何的姿态，在干什么呢？导入下一步：3摆姿态根据尾巴的样子能够想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，老师请幼儿本人拼一幅孔雀图。接着，老师引导幼儿，树叶不仅能够拼孔雀、金鱼，还能够拼其它小动物。老师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，树叶粘贴画，使幼儿拼、看、想，三者结合，培养幼儿的想象力。4贴平整4、指导幼儿贴画，这是粘贴画的最后一步。这时播放轻音乐，幼儿开场贴画，老师巡回辅导。三、结束部分1、幼儿展示
10、本人的作品，并针对作品情况进行评选，（树叶粘贴画）活动反思在“红黄蓝绿的系列主题活动中，有树叶贴画的活动，活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发现幼儿对树叶十分感兴趣，尤其是在观察树的经过中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。然后根据幼儿的观察情况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在采集树叶的基础上讲讲各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。本次活动能很好的到达目的要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来讲是很新鲜的很有吸引力的。因而，
11、幼儿在整个活动经过中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，构成活跃的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，构成良好的师幼互动形势。活动中6个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，加强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。此次手工制作活动很成功，由于树叶是小朋友本人在草地上捡回来的，所以回来制作的经过中幼儿都很投入并大胆的想象制作了很多好看的作品。我们进行活动的时候一定要以幼儿的兴趣为主，切合实际。幼儿在制作活动中享受了活动的乐趣。缺乏之处：幼儿在初次尝试树叶贴画活动中，手工粗糙，不够细致。捡的树叶类型不够丰富，粘贴的作品单一，应引导幼儿粘贴更多的图案。针对这些缺乏
12、，老师应多准备些材料，给幼儿多的选择余地。还发如今粘贴经过中，幼儿热衷于把树叶剪碎或剪出各种形象，贴上就算完成了作品。没有根据树叶的形状进行想象。幼儿园美术教案篇4设计意图：“三八节邻近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对本人的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。活动内容：（给妈妈的祝福）活动目的：能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。体验想象创造各种图像的快乐。探索经过：周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等活动前，
13、以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;“三八妇女节是妈妈的节日，平常妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?鼓励孩子们互相讲一讲本人妈妈的爱好，引出制作心愿卡。在本次活动中，发现孩子们的创造能力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比拟单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开场考虑“如何让孩子们的贺卡变得新颖一些。课后我们开场采集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。周二作品图：周三活动投放材料：(16人)新增添了硬纸片、成品贺卡等活动前考虑到
14、本次活动幼儿介入的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出本人的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，教师及时提出了表扬，让孩子们知道，小朋友碰到了困难能够和本人同组的伙伴帮助。周三作品图：周四活动材料投放：(全体幼儿)老师自制作品一例、自制流程图一张。活动前教师出示自制作品讲：“这是教师给本人妈
15、妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想讲的话，请小朋友看看讲讲，我的心愿卡是如何做成的。引导孩子们在彩纸上画出本人喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出本人想表达的心意，能够请教师代笔把想讲的话帮助写在上面。活动中多数孩子讲出了本人对妈妈的祝福，由于在本次的活动中老师也以角色的身份介入其中，在教师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的“三八节给妈妈们一个惊喜。周四作品展：本次活动在一句句的祝福声中结束，回首本次活动发现，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要教师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自自信心，总以为本人
16、不能单独完成任务，有很强的依靠心理，活动中很多孩子做做停停，制作经过中带有很多的不确定性，自主性学习得不到很好的发展，针对出现的这些问题，我们教师利用孩子们喜欢表扬的这一特点，及时适当的给与一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的依靠心理，进而提升他们自主操作的自信心。相信在教师的鼓励下，孩子们的动手操作能力会逐步提高!教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。小百科：妈妈(拼音mm)是母亲的白话。妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称
17、呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。（广雅释亲）:妈，母也。（康熙字典）俗读若马，平声。称母曰妈。在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母发ma音。幼儿园美术教案篇5活动目的1、让孩子们知道方形的特征。2、锻炼孩子们的肌肉。3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。活动准备方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容导入1、通过唱长方形这首歌提高孩子们的注意力。-我是一个长方形请你把我要记清四条
18、边，四个角对边，对角都相等。展开1、找一找周围的方形物体。-我们老师里有哪些东西是方形的？-一起来观察教师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。-观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。准备好各种种类的方块。(正方形,长方形,大小不一的方形)是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)用方块蘸上颜料印在包装纸上。4、把盖子正确的盖好。把有各种大小盖子的箱子准备好。把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。5、用活动纸中的材料表现出方形。读动画书引发孩子们的好奇心。(小猪三兄弟)(我们来
19、给第三只小猪建一座坚实的房子吧。准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。用彩色贴在小猪的砖墙上。1、让孩子们把本人的作品介绍给朋友们2、活动幼儿园美术教案篇6活动目的:1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备:教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。活动经过:1、老师出示范例,引起幼儿的兴趣。出示毛毛虫。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。那这个
20、毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、老师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作,老师进行指导。4、老师对幼儿的作品进行讲评。幼儿园美术教案篇7【活动目的】1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达本人的操作经过及结果。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。【活动准备】清水人手一瓶瓶盖内有红黄蓝各色颜料、抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。【活动经过】一、变魔术1、老师拿一瓶清水用力摇摆后变成有颜色的水，吸引
21、幼儿介入活动。2、幼儿尝试本人变出一瓶有颜色的水。二、猜猜会有什么变化。1、请幼儿讲讲本人变魔术变出了什么颜色的水。2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。幼儿自由讲述三、幼儿进行第一次尝试活动。1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇摆，观察颜色的变化。2、和身边的朋友讲讲本人的发现，互相间比拟一下各自变出的新颜色。四、集中沟通：我的发现。1、幼儿向大家介绍本人在操作中的发现。2、引导幼儿相互观察，发现各自颜色的不同，进而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。五、幼儿再次进行尝试活动。1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水一样颜色的标签。2、幼儿将本人变
22、出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。六、集中讨论。1、根据标签讲讲本人杯子里的新颜色是怎么变出来的。2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄能够变出橙色，红和蓝能够变出紫色，黄和蓝能够变出绿色。【活动延伸】引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一，猜猜为什么。鼓励幼儿能够到区角中去试一试。活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏中稳固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。活动以生动有趣的游戏开场（颜色大风吹），孩子知足于游戏的快乐，不知不觉地温习了红色、黄
23、色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上一样的玩具。第二个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了（彩色世界真巧妙）的音乐，有些较快完成的孩子已经拿起本人的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了愉快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用途，孩子们认真地操作着，相互沟通着。活动的各环节明晰，衔接自然。孩子的作品展示中，老师及时将幼儿的介绍及对颜色的认
24、识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于老师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全能够让孩子本人探索，染色的方法，比拟哪种方法染出来的效果最好。这样的经历是孩子本人获得的，对他们的成长更有利。另外老师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深化和显著。幼儿园美术教案篇81老师出示范画，激发宝宝的兴趣。师：宝宝看，这是什么很多很多的花我们来看看都有什么颜色的？引导宝宝讲：五颜六色的。真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗？2介绍印花材料。1出示纸团。师：这是宝宝昨天和教师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮助来印花。2出示贴有花瓶的作业纸。这是教师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的？逐一出示三种颜料，引导讲出颜料的颜色。3老师示范纸团印花的方法。1用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。2请宝宝徒手和教师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边讲。4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。5老师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。【优选幼儿园美术教案模板集锦8篇】