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1、舞蹈教学总结4篇舞蹈教学总结4篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的舞蹈教学总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。舞蹈教学总结篇1培养幼儿对音乐的喜好，调动幼儿学习音乐舞蹈的积极性，是进行音乐教育的基础，下面是我在实际教学工作中的初步体会：调动她们学习音乐的愿望和积极性，选择合适幼儿年龄特征的音乐。例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学习舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火
2、车、“学做当兵的人等舞蹈，又如选择合适年龄特征的“抱娃娃等音乐旋律，让幼儿抱着娃娃，亲身感受抱娃娃动作，动作简单、形象，孩子们学习积极性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样游泳式的，或两手在体侧前后摆动，然后通过音乐做出本人以为和形象相象的动作，也非常爱学。在教学经过中，我也发现孩子能力有异，喜好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水平进行教学，发挥她们最大的积极性。舞蹈教学总结篇2由于大三去加拿大交换学习的原因，使得已经大四的我竟然还需要一门全校选修课，本来是万分的不甘愿，在这种情况下能捉住
3、舞蹈课最后两个名额，也算是一种幸运，由于但凡跟“舞蹈挂边的课都是火的很，似乎，“舞蹈这次词本身有一种魔力，全场灯光下，万人瞩目下用或婀娜，或帅气，或潇洒，或高贵的身影征服全场十分对女生都有一种致命的吸引力，让懂得的和不懂得的人都争相的想和它靠近，而我恰恰属于后者，不懂舞蹈的人，固然从小对舞蹈有憧憬，但是一直也没有付诸行动，固然一学期的课没有让我成为前者，但是至少让我觉得和它近了一步，对舞蹈的理解也随着学习渐渐深化，有了更多的感悟。舞蹈是一种艺术。这是在我上课前对舞蹈最初的也最笼统的印象。对舞蹈没有过多的了解，没有过多的接触和实践，只能从书面没有感情的文字中窥得一二。舞蹈是八大艺术之一，是于三度
4、空间中以身体为语言作“心智沟通现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节拍的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。介绍舞蹈，艺术应该是最准确而标准的回答，但是随着学习的深化，我们渐渐揭开这门艺术的面纱，体会到它更多的内涵。舞蹈是一种技巧。这是我在之前并未注意过的，以前看表演，没一个舞者都身轻如燕，旋转跳跃一气呵成，舒展流畅，于是便以为是天经地义的。一直到本人练习一个旋转，十遍二十遍都还是跌跌撞撞，不是忘记用助动腿带着施力，就是转过来之后站不稳，不然就是接下来的动作不连贯，总之一学期一个旋转都转的不到位，更不用讲托举，那种举重若轻，仍然行动自若，洋洋洒洒。那都是极
5、强的身体控制能力的表现，而那么强大的身体控制能力更是台下数十年如一日的勤学苦练得来的。比方我们曾经看过的一个结合书法元素的舞蹈，刚开场，从静态到霎时的一个弹跳，让同学都惊艳了，那要全身的气力，全身肌肉的协调。再比方（天鹅湖）里面的单腿旋转，要气力，要平衡，要协调，这都是长期持续的练习。真正体会到了舞者的艰苦。舞蹈是一种文化。舞蹈作为文化不只是代表舞蹈本身的文化，它的文化意义更多的来源于它是一种文化载体，它所表现的不同风格和风土人情。不管是古典芭蕾舞的精致高贵却有些刻板，代表着旧时欧洲的禁锢的高雅的审美，也不管是蒙古舞那种豪放，豪爽所传达出的大草原般的辽阔与宽广，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一颦一
6、笑中小家碧玉的娇羞和小桥流水的娇俏。舞蹈用源于生活高于生活的质感和精巧的动作传递出一种文化最本质的气质和内涵。它是载体，是表现形式，更是文化的一部分。舞蹈是一种美。我想这是没有人会反对的，从美丽的服装，精致的饰品，多变的道具，甚至是舞台上那变化万端的灯光，那万人瞩目的舞台，都张扬着一种神秘却显眼的美感。每个人都羡慕，都向往，却也知道这一路需要很多的辛苦和付出。很多的舞蹈需要精心的编排，需要长久的训练，更需要挑选优秀的舞者，这都与平常生活的距离很远，那片广大的舞台并非那个容易触碰，因而舞蹈的美，更多的源于它像海市蜃楼，一朵镜中花，它在你眼前静静的，或浓郁或清新或高贵的绽放，但是你却并不能拥有，不
7、能摘取，“只可远观而不可亵玩赋予了舞蹈一种神秘，因此才勾起了人更多的向往和追逐。这是通过学习我渐渐学得的舞蹈知识和舞蹈体验，但是一学期的体会和实践让我对舞蹈的体会终于不只是外表的张扬绚丽，也不是那刻板的技巧训练，作为一个不能做出美丽的舞蹈动作的人，作为一个只能观赏而在线面默默歆羡的观众，我更多的学到了更多舞蹈的精神和风骨。舞蹈是一个故事。一个故事或者一首歌，舞者用他的身体作为文字或者音符，在舞台上，用他们唯一无二的气质，用他们精巧把握的动作，讲述着一个一个唯一无二的故事，有的幸福，有的悲戚，有的是（天鹅湖）一般的童话故事，而有的只是那些少数民族随心而舞，随歌而起的欢乐的故事。这些故事需要你渐渐
8、体会，静静聆听，渐渐的你会懂得，你会融入这个故事中，你会被白天鹅的高贵而震惊，你也会由于王子的糊涂而遗憾，你还会由于大团聚的结局而开心鼓舞，这就是舞蹈的气力，让你融入其中，心都随着舞者而动，忘记了自我。舞蹈是一种精神。这种精神是人性的精神，不同于舞台上的夺目和张扬而不可亲近，这种精神是那么多的舞者一代一代传承和厚重的积淀。这种精神在于臻于完美，精益求求，在于对艺术的不断渴望和创造，也在于在时代中创新，在创新中进步，更在于扎扎实实，在安然平静中渐趋佳境。我们平常都会感慨，学过跳舞的人就是有一种气质，这种气质正是这种精神内化而外的表现。舞者是一群沉默的个体，他们用本人优美的身体叙讲着一个故事一段历
9、史，正式这群沉默的讲述者让个体生命归于沉寂之后，是舞蹈作为一个整体的形象在历史中永存，这个美丽的身影用热烈的情感，千变万化的身影走过历史长河，成为一个永存的美的风骨！舞蹈教学总结篇3少儿舞蹈它包含青少儿的“童心与“童趣，蕴含着孩子们对于“美的感受与亲和力。在孩子们花一样的笑脸下，我更深入的体会到作为舞蹈教师的乐趣以及责任。回首一个学期的工作，繁忙充实并快乐，既有收获也有缺乏。感受一：教学方面。本学期我担任的是学前班和二、三、四年级的舞蹈教学工作，每个年级的课程安排需要因材施教，那么课程设计无疑也需要多方考虑。首先，大部分的孩子都有个共性喜欢弯腰驼背，所以形体训练这一环节是必需要纳入课堂当中的，
10、可是与学生在一起的时间有限，固然每节课不断的向学生强调体态的标准，但还是会有个别学生不注意体态，那么就需要需找更好的方法治本；其次，成品舞蹈的教学能够训练学生的身体协调性和对音乐节拍的把握能力，在教学经过中，低年级学生的舞蹈教学能够用形象、生动的故事同步教学，让学生更容易记住动作，而高年级学生则用活力的舞蹈来激发他们的学习热情，这样才能让学生更感兴趣，但舞蹈的难易程度与歌曲的选择会影响到孩子的学习兴趣，这也是需要去慎重考虑的方面。感受二：学习方面。在美舍这个大家庭里，人才辈出，你不学习，不努力那么就会被淘汰。平常各位领导和教师都会相互沟通读书心得，这种书香气氛特别浓厚，让你也会不自觉的去学习。
11、公开课之后，我根据教师们的建议修改课件和教案，不断地提高着本人的教学能力与质量。无论是从书中获取的知识，还是从别的教师课堂中所学的教学技能，至少看着本人在进步。感受三：学校活动方面。学校活动丰富多彩，这也是学校的一大特色。同时也以这种参加活动的方式让我学习到了课堂以外的内容。比方，1、快乐特别秀的活动同事们会相互沟通，学习好的方面，弥补缺乏的方面；2、值周生的管理、卫生、礼仪这三个大的方面对于我来讲是一个挑战，由于看似简单却繁琐又重要，我在不断的探索和学习中成长着；3、学前班的大小活动，毕业典礼都需要编排舞蹈节目，排练经过中就会发现不同的问题，同时不断的解决问题，通过这种方式就能够知道本人哪个
12、地方还需要注意和改良的，积累了实战的经历，等等我爱孩子们，我爱舞蹈教育事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水中我看到了童年时的本人，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切舞蹈教学总结篇4高二、13班这班学生是高一从各个文化班转的舞蹈特长生，专业基础不是很好。她们更多的是让我懂得什么是责任心。这个班随时都有要参加的，也有要退出的、在舞蹈专业来讲，舞蹈者要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，而她们都是零基础，从未接触过舞蹈，这对于十六岁的她们刚开场练更是难上加难。在专业课上我不能放弃任何一个学生，即便他学得慢、条件不好，我也要负起责任！由于放弃就
13、等于他们要半途而废。所以她们让我懂得什么是责任心。背后的汗水是不为人之的坚持，也是铸就梦想的开场，对于高三学生排练厅是最辉煌的地方，也是最残酷最寂寞的地方，她们还有最后两个月就要参加省联考了，最后的一搏对于他们非常重要。我主要的是给他们上即兴表演课，对待高三学生我更多地是学会严厉，刚开场我对她们严厉会担忧他们接受不了，可后来发现越到考试她们的心越浮假如我不严格对他们，她们很容易放松本人。总结这两个月，发现本人成长的很快，已经适应这样的生活节拍。我坚信有付出就有回报！在学校里有一起实习的另外七个女同学她们平常很帮助我，还有我们的吴教师一直关心我的病，放心我会坚持下去的。努力！加油！【舞蹈教学总结4篇】