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1、文明礼仪总结（通用11篇）文明礼仪总结文明礼仪总结通用11篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的文明礼仪总结通用11篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。文明礼仪总结1文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？5月2日我班举行了“文明礼仪伴我行的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人，做文明事，加强少先队员的责任感和自豪感。通
2、过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不讲脏话讲普通话，用文明语等等。活动目的明确：通过“文明伴我行主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度的提高通过这次班会让我们学到了：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是本人的精神！有意擦去一块污渍，净化的是本人的灵魂。更让我们懂得了：文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升
3、着我们的道德素质，促使我们茁壮成长！想必每个人的父母和教师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。最后，在我们齐声念出了简短的文明宣言：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创立文明校园！中，班会圆满的结束。此次活动，让我们受益匪浅，深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性。在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的经过。我班一定会以文明礼仪活动月为
4、契机，继续创设载体，教育和引导全班同学进一步加强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，构成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气。在今后的生活中我们会愈加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的当代人。文明礼仪总结2活动目的：为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生本身身心修养，规范本身行为习惯，成为一名文明的现代大学生。活动时间：5月28日活动地点：逸夫楼304活动流程：主持人上台，公布班会开场。第一个环节，他讲自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好本人的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹，
5、然后王颖强同学上台给大家讲述了一段孔子尊师的故事，同学们认真聆听，全神贯注。听完之后，大家感慨颇深，争相发表感想。谢斌同学讲：“我们是现代大学生，应该以孔老夫子为典范，作为本人行为准则的标准。，然后徐郑和徐晨晨也发表了本人的感想，大家纷纷表示赞同。第二个环节，由凌羚同学上台向大家介绍文明礼仪在中国历史上面的重要影响力，和中国在世界立足的缘由很大是靠着文明礼仪这一优势，还介绍了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深遭到感染，被其感动，心中似乎也遭到了很多启发。明白了文明礼仪不仅能够体现一个人的的道德修养，能够体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪能够让
6、人得到更多的尊重这些道理。第三个环节，这是一个抢答题的环节，主持人给出30道与我们身边行为习惯有关的题目，班级以宿舍为单位，纷纷抢答，答对者有奖励。一场精彩的抢答题大赛开场了。最后由主持人总结了这一次的班会，他让我们每位同学都要少讲漂敬亮话，多做实积极参加各修身养性的动，做到举止体、言行文品德高尚、尊师长、尊重别人，以本人的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升本身的道德素质。就这样，班会在很热烈的气氛之下结束了，同学们深深遭到了感染，都在心中立志做一个文明的大学生。活动总结：通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。固然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学
7、习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以愈加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明大学生。文明礼仪总结3一、活动目的通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生碰到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意辞让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，
8、保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。二、活动内容1、大力进行宣传教育，营造良好的校园气氛。首先对全校教职员工进行老师形象、老师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生介入到以“我敬我师我净我心我静我心为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。碰到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意辞让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持
9、无污无损严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪的浓厚气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与（守则）、（规范）教育相结合，逐步构成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动严密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心为主题的“六个一系列活动。1举
10、行了一次“我敬我师我净我校我静我心活动签名仪式2每周组织一次以“我净我校为主题的全校大扫除3举行了一次以“文明礼仪伴我行为主题的班队活动。4进行了一次以“我爱我们的校园为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。5出了一期以“文明礼仪伴我行为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。6倡导进行了一次以“美化我们的教室为主题的教室布置活动。5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平常的四项竞赛中进行检查落实。7、评选并
11、表彰了校级“五好文明学生100名。通过展示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极介入学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全经过，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深化开展。文明礼仪总结4上午，我们xx唯斯顿幼儿园的大三班的小朋友参加了“文明礼仪进社区的社会实践活动，进一步加强幼儿的文明礼貌及主动交往的能力。9点我们大三班小朋友们分成两组排成整洁的队伍，迈着矫健的步伐、浩浩荡荡地向莲花六号区北大门出发了。本次活动经过为：“文明礼仪建议书向路人发放文明礼仪建议书，并做简单介绍。在发放文明礼仪建议书的经过中，为了幼儿安全，所以在
12、北大门人行道上银行和饭店门口发放。刚开场幼儿幼儿也会不好意思，经过教师鼓励“谁愿意首先把建议书发给别人，会有积极地小朋友举手要求先发。在他们的带动下，孩子们都陆续发完了手上的建议书，像杨译程、赵思珺、杨馨沂等小朋友会用比拟完好地话和陌生人讲话，而且很有礼貌！个别幼儿见到生人紧张、讲不出话来。需要教师引导，这类幼儿需要更多的这方面的锻炼，在家园共同的帮助下，内向的幼儿会逐步开朗起来！通过这次活动，加强了孩子的自信、与人沟通的能力，最重要的是我们知道了要如何才能做一个文明人！让我们从身边的每一件小事做起，以实际行动传递文明、弘扬文明。假如人人都这样做，相信我们的城市一定会变得愈加美妙！一起加油吧！
13、文明礼仪总结5为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，加强学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人、做事、相处、求知。学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪教育活动。我们班开展的工作总结如下：一、宣扬礼仪，增进了解。积极开展读书活动学习礼仪，礼仪的构成需要学习。不学，就谈不上礼仪规范。因而，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪的浓厚气氛，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生屡次学习（中小学生日常行为规范）及相关礼仪知识，并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生把握一般礼仪实践，让礼仪知识深化学生心中。二
14、、开展活动，循序渐进。1、开展“身边不文明行为调查和宣传活动。礼仪靠自知。为了充分了解礼仪知识，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为，然后通过主题班会进行批评和自我批评。说说这些现象的危害性，让学生明白“不为小事善，不为小事恶的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。这项活动开展以来，班里的不文明行为明显减少，学生自律得到加强，文明素质得到提高。2、开展“文明礼仪伴我行主题教育系列，重在实践。为了让学生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行为主题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行作文大赛、“文明礼仪伴我同行板报设计大赛、“校园寻美调
15、查活动、“课堂文明游戏活动、“文明礼仪主题小组会议等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严格自律到热爱班级和学校，都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。全班同学对文明礼仪知识有着全面而深入的了解，这些知识能够潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐气氛中浸透全班同学。第三，师德以身作则，感染学生。老师文明礼仪最重要的体如今他们的行动上。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并落实到本人的行动中。平日里，我们教师见面打招
16、呼很有礼貌，相互帮助；不要在班级或校园里扔一点垃圾，看到地上有一点垃圾就弯腰捡起来。这一切都让学生从教师的行为中得到深入的教育。在教师的推动下，学生的主人翁意识、团结意识和乐于助人的意识变得愈加强烈。像教师一样，很多学生用本人的行动练习文明礼貌。第四，树立典范，稳固成果。在整个文明礼仪活动中，“争当文明卫士贯穿始终。（文明守护者）的比赛必须通过自荐和阶级验证两个程序。通过这两个程序，他中选为“文明卫士，自然成了“文明卫士，监督其他同学在学习生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在课堂上无处藏身。保持文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动，课堂上出现了文明的风气，学生相互关心，相互监督，
17、集体荣誉感普遍加强。这学期围绕文明礼仪教育这一主题，通过开展文明礼仪活动，学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范，班级相貌得到了很大的改善。但是对小学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开场。我班一定认真总结经历，改正缺乏，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。文明礼仪总结6我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也构成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习当代文明礼仪知识，遵守当代文明礼仪规范，同时也为了配合学校开展的文明礼仪伴我行活动，从20xx年10月份开场，我们四1班结合本
18、班实际开展了一系列生动、丰富而且具有教育意义的学生文明礼仪教育活动。现总结如下：一、组织本班学生认真学习（中小学生日常行为规范）和（中小学生行为守则），并让它们深化每个学生心中。要让学生具有良好的文明行为，首先就必须让他们认真学习（中小学生日常行为规范）和（中小学生行为守则），只要让它们深化每个学生心中，才可能让学生在学习和生活中真正施行这些规范和守则。为此我就（中小学生日常行为规范）和（中小学生行为守则）的每一项详细内容向学生进行了广泛的宣传和深化的学习：平常利用中午广播课及班会课的时间组织学生有计划地学习（中小学生日常行为规范）和（中小学生行为守则），让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使
19、规范和守则深化人心。同时根据每个月学校的教育工作重点和本班学生的实际情况，利用每个星期班会课时间分重点、分专题对学生进行规范和守则的学习教育，使规范和守则的学习更细致，更深化。二、加强文明礼仪各方面的宣传，并开展各种详细的活动，培养学生良好的文明礼仪习惯。文明礼仪是人与人之间进行友好沟通的窗口，只要我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范本人的行为，使之构成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，一学期来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育。同时利用早上早读前和下午放学前的时
20、间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生天天反思本人一天的行为，见到教师能否问好、队礼能否正确标准、能否使用普通话、仪表能否端庄整洁等等。在反思中发现本人的缺乏，挖掘本人的点滴进步，教师也对同学们的进步进行及时的鼓励表扬，这样每个同学都能在反思中一天天的成长，一天天规范本人的行为。在整个文明礼仪教育活动中，我们开展的活动包括下面一些：1每个星期让学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，相互传颂，同时还让学生采集名人礼仪故事，利用广播课、班会课及一些自习时间在班上共享这些礼仪故事，使学生在听故事的经过中明理。典范的气力是无穷的，伟大人物的故事要比单纯的语言愈加令人感动。在
21、平常的学习和生活中，让学生通过寻找身边的不文明现象，懂得什么是真正的美。同时进一步组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步构成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。通过这些活动，让学生学会做人，并教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。2对学生进行系统的规范学习后，要让学生真正把握规范和守则的内容，运用规范和守则待人接物，我们还对本班学生的行为进行了严格的训练：如升旗，做操时，集合排队、进场秩序的训练，做操动作规范，整洁化一的训练，站、立、行的训练，天天进校时敬礼、问好姿态的训练，唱国歌、举行升旗仪式
22、时规范性的训练等等。3用义务清扫的详细行动，创造文明的环境。为了让学生深入地体会到优美环境的好处，学校总务处要求各班对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级进行本班卫生的大扫除，让学生人人介入义务清扫，人人共享劳动成果，人人从劳动中遭到教育，人人都不忍毁坏本人亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏本人的劳动成果。使维护环境卫生，成为本人的事。同时，还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法，各班负责清扫、维护、保洁。总之，在学年度第一学期的文明礼仪活动中，我们四年级1班同学在不断学习、不断规范、不断评选的基础上，对文明礼仪都有了更深远的认识，同时也大大加强了各方面的文明礼
23、仪素质，在班内构成了良好的文明气氛。而且通过此次活动，也让我们深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性，在今后的生活中我们会愈加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的当代人。文明礼仪总结7自十月份开场，我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质为主题的教育活动。为了提高本班学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，加强学生的文明礼仪修养，我班结合本身实际情况，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特将我班开展活动情况总结如下：一、广泛宣传、营造气氛为使文明礼仪教育实践活动扎实有效地开展，我在班里加大宣传力度，通过召开班委会，利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了浓厚的文明礼
24、仪活动气氛，使学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。并且呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。碰到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。还通过班干部在班里时刻提醒检查，教育不文明行为。经过广泛的宣传发动，文明礼仪意识深化人心，粗话脏话越来越少，文明语越来越多；你追我赶越来越少，互帮互助越来越多我班初步构成了讲文明、讲礼貌的良好气氛。二、认真组织学生围绕主题编写手抄报活动为
25、了使本项活动获得实效，我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣传发动工作，让全体学生甚至家长都重视此项教育活动，并积极介入此项活动。还要求学生在规定时间内，完成手抄报工作。每个组出两张手抄报，再在各组之间进行评选，选出优秀的两篇手抄报，上交学生处和院团委。通过小组间的竞赛和评选，提高全体学生的文明礼仪意识。三、开展“礼仪就在我身边演讲活动首先，我班举行了“礼仪就在我身边征文大赛。这项活动，使学生对文明的认识更为深入，并时时严格要求本人，对评选出的优秀作品在班上集中沟通学习。既锻炼了学生的写作能力，又培养了文明行为，还展示了班级文明风采。而且，我班还组织开展了“礼仪就在我身边的演讲比赛，这个活
26、动使全体同学对文明礼仪知识有了一个愈加全面而深入的认识，并能潜移默化地内化到本人的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容辞让、诚实守信的和谐气氛中。四、举行“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质主题班会。通过“习礼仪、讲文明等主题研讨活动使学生愈加深入地明白：文明不仅仅是主动问好，文明也是教师讲课时的专心听讲，是心胸宽阔，同学之间相互辞让；是校园里整整洁齐干干净净环境优美；是在公共汽车上主动让座；是在公共场所不乱丢垃圾吐口水；是在公共场所衣帽整洁，不赤脚光背通过班级文明诊所，让学生找出班级不文明病症，并为不文明病症处方开药，最终让整个班级文明和谐发展。五、开展“
27、文明礼仪标兵评选活动。通过“文明礼仪标兵评选活动，使多位学生获得了绿色的“文明礼仪标兵，通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极介入学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全经过，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深化开展。通过开展文明礼仪活动，我班学生的行为习惯得到一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改变。但是我也知道，要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的经过，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。文明礼仪总结8为了进一步提高学生的文明素养，培养学
28、生良好的行为习惯，净化学生的心灵，加强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认识。积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我班创设了“人人讲文明，人人重礼仪的浓厚气氛，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织学生学习了（中小学生日常行为规范）及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生把握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。二、开展活
29、动，循序渐进。1、开展“我身边的不文明行为调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。2、开展“文明礼仪伴我行主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行作文比赛，“文明礼仪伴我行黑板报设计比赛，“校园中
30、美的寻访调查活动、“文明游戏在课间活动以及“文明礼仪的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深入的认识，并能潜移默化地内化到本人的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容辞让、诚实守信的和谐气氛中。三、师德表率，感染学生。老师文明礼仪最重要的是体如今老师的行动上。为了使学生真正记住本人所学习的文明礼仪知识，落实到本人的行动中。平
31、日里我们老师之间见面互相礼貌问好，互相帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从教师的行为中遭到深入教育。在教师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神愈加强烈了。很多同学都像教师们一样，用本人的行动践行着文明礼仪。四、树立典型，稳固成果在整个文明礼仪活动中，争当文明卫士一直贯穿始终。文明卫士的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，中选文明卫士，同时也自然成为一名“文明卫士监督员，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展
32、，班级内兴起了文明之风，同学们相互关心，监督，集体荣誉感普遍加强。本学期我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改变。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开场。我班一定认真总结经历，改正缺乏，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。文明礼仪总结9一、举止文雅：1、举止温文得体，不失老师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。4、在园内外碰到各种冲突时，
33、以礼相待，不做失礼之事。5、注意个人卫生，办公室，教室物品按要求摆放整洁，室内清洁，不乱扔废弃物。6、不在教室内、楼道，幼儿面前吃零食。7、按时到岗，上课时，老师应站立授课，幼儿自由活动时应进行巡视。8、教职工不请幼儿为本人做事。二、仪表端庄：1、仪表端庄典雅，潇洒大方。2、穿着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。3、头发整洁光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不披发。4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。5、皮革光洁，其它鞋类干净。6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。三、语言文明：1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。2、谈吐文雅，不使
34、用粗欲语言，不恶语伤人。3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要凝视对方，以示尊重。4、多用“请、“谢谢、“对不起等尊重性词汇。四、礼貌待人：1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不理会。2、同事间互相尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论别人，不传个人隐私。3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。4、课前两分钟到教室门口规范候课。5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。文明礼仪总结10活动目的：为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高学生本身身心修养，规范本身行为习惯，成为一名文明的现代中学生。活动时间：3
35、月x日活动地点：高二13班教室活动流程：主持人上台，公布班会开场。第一个环节，他讲自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们中学生更应该履行好本人的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹，然后赵云东同学上台给大家讲述了一段孔子尊师的故事，同学们认真聆听，全神贯注。听完之后，大家感慨颇深，争相发表感想。黄照霞同学讲：“我们是现代中学生，应该以孔老夫子为典范，作为本人行为准则的标准。，然后其他同学也发表了本人的感想，大家纷纷表示赞同。第二个环节，由黄清同学上台向大家介绍文明礼仪在中国历史上面的重要影响力，和中国在世界立足的缘由很大是靠着文明礼仪这一优势，还介绍了很多古
36、今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深遭到感染，被其感动，心中似乎也遭到了很多启发。明白了文明礼仪不仅能够体现一个人的的道德修养，能够体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪能够让人得到更多的尊重这些道理。第三个环节，这是一个抢答题的环节，主持人给出30道与我们身边行为习惯有关的题目，班级以小组为单位，纷纷抢答，答对者有奖励。一场精彩的抢答题大赛开场了。活动总结：最后由主持人总结了这一次的班会，他让我们每位同学都要少讲漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重别人，以本人的实际行为，告别各种不良行为，坚持不
37、懈地提升本身的道德素质。就这样，班会在很热烈的气氛之下结束了，同学们深深遭到了感染，都在心中立志做一个文明的中学生。通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。固然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以愈加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明中学生。做一个懂礼仪的中国公民。总之，通过这次班会课，学生对文明礼仪知识、故事以及对文明礼仪的重要性有了更深入的认识，都希望本人能成为一个懂文明礼仪的人。文明礼仪总结11为贯彻落实县教体育局关于开展文明礼仪主题教育实
38、践活动的精神，切实提高现代中学生的文明礼仪素质和思想道德水平，学校领导特别重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员介入1、学校成立了以校长路光生为组长，书记卢军，副校长徐忠寅、张胜祥，工会主席董仁勇为副组长，各处室主任，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来详细负责学校文明礼仪的工作，制定了以“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生为主要内容的活动施行方案及主题教育活动详细安排。2、利用开学典礼大会举行了“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生为主题的教育活
39、动启动仪式。政教处向全体师生发出了建议，路校长在发动会上指出：文明礼仪是一个当代人必须具备的基本素质，十分是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来讲，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会-义和谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在发动会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校教师，十分是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积极创设载体，深化开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。二、内容丰富，实效性强在主题教育活动期间，我校开展了一系列内
40、容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范本人言行，真正做到了“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生，一展桃中风采。1、全校召开了“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生文明礼仪主题班会。各班认真组织学生学习（中学生日常行为规范及解读），了解学生礼仪常规，背诵、内化（礼仪三字经），全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身讲法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。2、举行文明礼仪征文、演讲、讲故事比赛。充分发挥学生积极性和主观性。通过开展各种各类了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。获奖情况如下：“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生征
41、文：中学组一等奖：张丽琴，陈思梦；二等奖：郑佳雯，李金城，曹琪琪；三等奖：夏丹丹，袁鑫，吴紫莹；小学组一等奖：戴志兰；二等奖：陈佩，郑小磊；三等奖：余梦瑶，张慧玲；“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生演讲：一等奖：陈思梦；二等奖：余丹，戴志兰；三等奖：林慧，吴旭康，张甜。3、以展板、黑板和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的气氛。政教处将圭峰中学校园文明行为“十讲“十不准制成专栏展在教学楼门厅；各班创办了“文明礼仪专题黑板报，七3班、八1班、九1班、九2班等班级宣传活动内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥典范作用；广播室于天天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、
42、讲述文明礼仪故事。值周组长天天利用晨会的时间对学生进行文明礼仪教育，政教处还建立学生日常行为规范日、周、月、期末评价表，这样让全校师生愈加关注文明礼仪，实践文明礼仪。4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。首先，政教处以（中学生日常行为规范及解读）和（圭峰中学学生一日常规）为根据，以选择题和判定题为形式，精心出了一份试题，让学生明辨是非，警醒本人，修炼素养。其次，政教处及时组织人员认真批改，算出各班平均分，对年级前三名和高分学生进行了张榜公布。最后，要求平均分较低的班级采取弥补措施，由班主任利用课余时间组织学生朗读、背诵（中学生日常行为规范及解读）和（圭峰中学学生一日常规）有关内容，强化学生文明礼仪
43、意识。三、活动开展，行之有效。本次“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生文明礼仪主题教育活动月，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本到达了预期的目的。一个多月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。自从开展了礼仪教育活动后，很多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整洁齐，一言一行也变得彬
44、彬有礼，见到教师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但本人根据标准去做，而且用本人的言行去影响教育别人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的经过。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步加强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，构成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校园。【文明礼仪总结】