(精品)花的勇气教学课件.docx

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1、花的勇气教学课件花的勇气教学课件花的勇气教学课件能够让学生理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和自信心。下面是我为大家带来的花的勇气教学课件,欢迎阅读!花的勇气教学课件1教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解含义深入的句子,领会作者语言的精妙之处。3、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和自信心。教学重点:体会作者的情感变化。教学难点:理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和自信心。教法:朗读感悟教具:PPT教学经过:一、温习导入1、温习19课(生命生命)导入新课,作者通过三件事得出感悟。2、这节课来学习20课(花的勇气),它又给我们什么样的启示呢?齐读课题3、这是一片

2、略读课文,首先自由朗读阅读提示,看看给我们提出了什么要求?1、作者在维也纳经历了一件什么事;2、他为什么从“失望、“遗憾到“惊奇、“心头砰然一震?二、初读课文1、快速阅读课文,划出生字词,碰到不懂的也划出来,并找出作者在维也纳经历了一件什么事?2、PPT出示生字词。3、作者在维也纳经历了一件什么事?4、从这件事中作者得出的感悟是什么?5、多种方式背诵作者的感悟。三、文本解析1、默读课文,找出作者在寻花的经过中为什么心情会从“失望、“遗憾、“惊奇再到“怦然一震?划出感情变化的语句。2、为什么作者最开场会有点失望?3、“没有花的绿地是寂寞的运用了什么修辞手法?拟人4、我对同行的小吕讲:“四月的维也

3、纳可真乏味,绿色四处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可。5、小吕熟悉维也纳吗?他看见“我这么失望,就把“我领到路边,让“我蹲下来拨开草好好看看。快看看,不要那么失望啦。6、我拨开草一看,看到了什么?生朗读感悟假如那个是你,你看见了眼前有这么多小花铺满了绿地,你会怎么想?很惊喜把这种感情读出来。生读7、“白的、黄的、紫的体现出小花的什么特征?颜色美“纯洁、娇小、鲜亮又体现出小花?形状美“这么多、这么密、这么辽阔这体现出小花的?气势美8、这些小花固然很美,但是比青草还矮几厘米,作者在想:什么时候才能冒出来呀?“我很着急,小吕却笑道:?生:“四月的维也纳可讲不准,一天一个样儿。9、哪里体现出作

4、者很遗憾呢?路上我对小吕讲:“这次看不见草地上的那些花儿,真有点儿遗憾,我想它们刚冒出来时肯定很壮观。10、他看见了这壮观的花儿,小吕跟我讲:“去看吧你的花!他看到的是一个如何壮观的画面?11、重点解释:改天换地、冒、铺;朗读感悟。12、所以当“我看到在冷风冷雨中拔地而起的小花时,我的心头?砰然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气!这句话意味深长,富含哲理,学了这篇课文,你能谈谈你的理解吗?13、生命中最重要的是英勇地面对一切风风雨雨,无论你多么渺小,无论你碰到什么挫折,只要有勇气就会有希望。14、小结:作者从只见绿地不见花时的失望,见到花儿藏身于草下的惊喜,到离开时仍不见花儿的遗

5、憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼。15、拓展:这篇课文节选自现代著名作家冯骥才的散文(维也纳春天的三个画面),下课能够了解一下相关资料。四、作业布置1、积累词语2、(新课堂)20课花的勇气教学课件2一、学习目的:1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深入的词句的意思,领会作者语言的精妙。二、学习重难点:重点是体会作者情感的变化。三、学习经过:一课时一、激趣导入:老师导语:“春天是生机勃勃的,四处是绿色,四处是鸟语花香。而娇艳的花朵,无意是春天里最绚丽多彩的一笔。它用缤纷的色彩,娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒

6、放的小花时,又会有如何的感受呢?板书课题:花的勇气认真读书吧,相信你一定会有收获的。二、初读知大意:1、小组合作:相互检查课文情况,相互质疑问难,解决不了的问题先记录下来,留到全班沟通时提出来。2、自学反应:指名按自然段朗读课文,师生共同正音。师生共同质疑问难。3、整体感悟课文大意:讲一讲:作者在维也纳经历了意见什么事?三、细读理清脉络:1、维也纳的春天给作者六下了如何的印象?他的感情发生了如何的.变化?默读课文,画出表现作者感情变化的词语,并联络上下文想一想,为什么会有这样的变化?2、请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语,老师引导学生理清文章的线索和作者的情感脉络。四、品读感悟美:1、把本

7、人喜欢的部分多读几遍,圈画出精妙之处,反复品味,揣测作者内心感受。必要时能够和身边的同学交换意见。2、文学鉴赏会:老师扮演文学鉴赏会的主持人:各位文学评论家们,大家反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段(花的勇气)。如今就请各位就文中的语言能否优美,遣词造句能否准确生动发表高见吧。老师根据学生的发言引导他们品出言中之意,悟出言中之理。五、美读入情景:1、循着作者情感的变化,入情入境地朗读全文。2、举办朗读比赛,评出优胜者。六、回读抒胸臆:生命是珍贵的,却是短暂的。有一位哲人讲过:我们无法左右生命的长度,但我们能够决定生命的宽度。同学们,学习了本组课文,当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩是,当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时,当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时,你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?)请你把你的所思所感记录到本人的日记中吧。【花的勇气教学课件】

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