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1、班主任工作个人总结班主任工作个人总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的班主任工作个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作个人总结1本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理
2、和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我明白，孩子需要鼓励，需要自信心。我经常在不经意的时候，发现学生会由于我的一句赞美而表现出色。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我
3、不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。个性是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们自信心。三、激发竞争意识竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是“互助“友好的竞争而不是“仇视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从群众活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心介入，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们
4、都很用心的介入，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种群众主义精神的培养。四、拟定远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强群众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将群众的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。目的的制定是高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的
5、的制定务必切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长获得联络，但要理解家长的难处，不能怒斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是就应的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不一样的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施
6、，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化推荐，并适时提出自我的看法，和学生家长一齐，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真诚的赞扬和表扬，然后再适时指出学生的缺乏。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和讲服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的状况，千万不要包庇自我的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于听任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心
7、与期望心理，改变对子女听任不管的态度，吸引他们主动介入对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出听任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，进而加强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。班主任工作个人总结2本人担任高一5班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为（抓好德育，狠抓学习）的班主任工作计划，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一2班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了
8、。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！这是我给予学生的班主任寄语。班主任工作个人总结3自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面。在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本
9、人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面。一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改良教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，我深入体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探索，依靠别人的思想。教学中假如让好
10、中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，能力一样的情况下有了考虑问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。2、明确学习目的。语文教学最忌千篇一律，容易使学生腻烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知本人这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查经过
11、。课文分析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。然后，让学生根据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行讲“新学期的打算、“时时刻刻注意安全、“我爱学校，
12、怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能讲上一会儿。5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如：本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，本人还注意“两手抓：一方面培养好尖子生，另一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双
13、赢效果。6、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：1提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。2提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。二是有针对性地提出某些预习题，以教促学。三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。三、对课堂操作的有效性的研究。1教学目的。首先，我有预设的课堂教学目的，目的根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重。其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预
14、设目的和生成目的也有所侧重。再次，我主动对目的的达成度自我评估。2师生角色。学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。以上是我身为班主任的工作总结，如有缺乏和欠缺地方，欢迎大家指出来！班主任工作个人总结4一学期紧张而又繁忙的教学工作已经结束了，我们又迎来了轻松愉快的假期。本学期我仍然担任三年三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显加强，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向
15、心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的朋友近四年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因而，为了能愈加深化地了解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感遭到我对他们的亲近和爱戴。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、
16、教育了。二、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但是如今的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做的：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好合适本人的学习方法，提高他们的学习自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们本人的，不太听教师的话。这方面我以后还得继续钻研，找到能够促进后进生发展的方法。三、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开场我就给班干部分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了
17、解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，本人首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出建议，教育他注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，而且还做得很有条理，在班级同学中的威信也大大地提高了。四、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因而学生间的矛盾就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉讲，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，情绪容易
18、稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时也会控制不住本人的情绪。然后引导学生认识本人的错误，反思本人的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想本人。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。五、做好家长工作做班主任工作以来，让我感到最欣慰的就是我拥有一支非常支持我工作的家长队伍。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮的同学更要和家长共同管教。以前有同学经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家
19、长的屡次教育，如今改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。以上就是我本学期的一些粗浅总结。总之，经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些缺乏。为此我也会在我以后的班主任工作生涯中不断改良，努力提高本人的班级管理水平。班主任工作个人总结5本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的群众意识和群众荣誉感明显加强，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班群众发展。现就本学期的工作总结如下：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要
20、你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们。因而，为了能愈加深化地了解学生，亲近学生，我用心深化班级，深化学生，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感遭到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。二、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但是此刻的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要
21、有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好合适本人的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你如何教育他，他们只是做他们本人的，不太听教师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。三、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开场就给班干部们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，本人首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就协助他
22、解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出推荐，教育他注意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。四、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因而学生间的矛盾就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。应对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉讲，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住本人的情绪也有。然后引导学生认识本人的错误，反思本人的行为，培
23、养自我教育潜力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想本人。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。五、做好家长工作。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此刻改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。总之，经过一学期的努力，班级工作获得了必须的成绩，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改善，努力提高本人的班级管理水平。班主任工作个人总结6一个成功的班主
24、任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好本人班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取如何的符合本身角色的基本行为形式呢？综合班主任工作的经过、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到下面几点：一、勤于深化学生的生活。从管理学的角度看，班主任工作的本质，就是根据预定的目的，根据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所讲的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证实，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的
25、思想相貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣喜好及生活环境等，有利于把握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和控制。目前，我国不少学校在施行班主任管理的经过中，提出班主任介入学生活动的多种不同的“到位要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于催促班主任变间接、简单的“遥控式管理为直接、详细的“走动式管理，避免工作的主观性和盲目性。当然，班主任的“走动式管理决不是“巡警和看守式的，而是与学生情感沟通、对学生循循善诱的经过。当今的青少年学生与过去的学生相
26、比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，介入他们的各种活动，希望得到老师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任假如能捉住这一契机，深化学生，对他们充满热情，那么学生便会对他她产生心理认同，“亲其师，信其道，教育也便成功了一半。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比方，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾教师从一个学生在课堂
27、上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的机密交往。姚亚平教师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感悟学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防备措施。勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽一样，班主任只要经常地、有目的地反复观察学生一样与不同的方面，才能在大量感悟材料的.基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能
28、对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失的教育。三、勤于捕捉与学生交谈的时机。班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的经过中，交谈可弥补眼观之缺乏，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生经过中的“晕轮效应；另一方面，交谈在讲服、教育学生的经过中，能收到稳固和强化学生知行的效果。教育的经过是一个从晓理、动情到导行的经过，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生考虑，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞扬，对偶发事件
29、进行艺术处理和巧妙的引导?这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、包罗万象的“言传而非空洞的讲教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切不可等闲视之。四、勤于用本人的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生“耳濡和“目染。久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角。从此后，教室地面开场清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班
30、积分总居榜首。正所谓“话讲百遍，不如手做一遍。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个“用手讲话的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先拨开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班队会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃；学生发烧了，用手测一下学生的额温?诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“无声胜有声的独到效果。五、勤于考虑。班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全
31、新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因而，开动机器，勤于考虑是班主任工作的灵魂。班主任需要考虑的内容特别广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作经过为线索，既要考虑怎样在自然状态下把握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要考虑通过如何的途径、手段、方式、方法，才能施行有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目的为线索，既要考虑班级目的的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面考虑学生必须明白的“大道理，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。可见，班主任的一切工作都离不开大脑的
32、积极介入，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。固然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心程度，以及由此产生的教育经历、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。孟子讲：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只要区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁的“钥匙，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处
33、在加速改革开放、建立社会-义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因而，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要擅长运用“侧向思维，实现触类旁通和经历迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律班主任工作个人总结7学校班主任工作是管理人的工作。学校班主任所面对的是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲较强的学生群体。因而，学校班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。学校班主任在教育教学实践中，应有效地把学
34、生的自作主张别出心裁标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一在学校班主任工作中应求“全“全：注重学生的身心全面和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念有责任感文明礼貌宽容和尊重别人，要教育学生具有全球意识竞争意识效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心别人。关心别人能够从关心本人的父母开场，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴隆，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染生态平衡能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑宽阔的视野博大胸襟平衡的心态高远的志向，能适应当代社会挑
35、战的新一代。二在学校班主任工作中求“活“活：学校班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到发挥本人才能的时机。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供考虑创造表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛辩论赛演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏展示栏等，让学生本人组织本人管理本人发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。三在学校班主任工作中求“异“异：学校班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。我班不仅设学校的“三好奖而且增设“
36、特长奖“助人为乐奖“金点子奖等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四在学校班主任工作中求“新“新：创造教育的对象是全体学生，学校班主任要相信每一位学生都有本人的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，学校班主任要擅长发现学生的长项，捉住每一个教育良机，适时表扬鼓励，体贴后进生，培养他们的自自信心自尊心自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在
37、管理中找到自信与自我价值。总之，学校班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。班主任工作个人总结8一个学期的时间已经过去了，作为一名班主任我感觉本人各方面还是有很大的提高，我也希望本人能够再这个经过当中得到更多的认可，作为一名班主任教师我也觉得本人各方面有着非常大的提高，这个学期的工作比拟紧张，也比拟充实，我也在不断的做好相关的职责，这是接下来应该要去完善好的，对于这个学期以来的工作也需要总结一番。这段时间以来的工作当中，我也是在不断的提高本人的能力，也渴望能够在这样的环境下面去追求更多的知识，这一个学期以来学生们也是比拟紧张，我觉得这是非常有意
38、义的，在这个经过当中，确实也还是需要学生们主动去落实好相关的职责，这对我而言也是非常有意义的，这一个学期的学习当中我也坚定的相信这一点，确实我还是感觉很有意义，我也一定会在将来的学习当中让本人去积累更多的经历，得到更多的认可，作为一名班主任教师，这也是我应该要有的态度，我一定会愈加努力的。在班务工作当中，我也认真的安排好日常的工作，包括学生的学习状态，也会定期和任课教师了解情况，这样的感觉确实非常的好的，希望能够得到更多的认可，这也是我将来需要认清楚的方向，这个学期以来学生们也即将步入初中，所以日常的工作还是比拟多的，认真的搞好工作，同时也合理的去安排好，平常强调学生们在学校的言行举止，提高学
39、生的素质，让大家能够在这方面有更好的习惯，树立好的形象，非常的关键，让学生们养成自觉的习惯，在教学学习方面我也还是需要做出更好的成绩来，让学生们通过这样的方式去追求更多的东西，这对我而言也是非常有意义的。管理好班级从来都是重中之重，要做到工作规范化，做到因材施教，保证本人能够有一个好的学习态度，这是非常关键的，这方面我也还是感触良多，我也希望本人能够在这样的环境下面能够愈加坚定好本人的态度，做到和学生们能够像朋友一个相处，能够得到学生们的信赖，让学生们愿意把本人事情讲出来共享，我觉得这是作为一名班主任应该要有的态度，这也是我一直觉得非常好的，这是我的做班主任的第二年，极大的丰富了我的工作经历，
40、我也深入的感遭到了作为班主任的责任，这是我应该要认真去考虑的，我希望以后做的更好。班主任工作个人总结9回顾去年我的，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来讲，这七彩生活才是我工作的原动力。由于它换来的是我一年来本身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里固然有几多辛苦但我仍然自豪。由于成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，如上网、到图书馆查找信息争取每节课都“师生双丰收、做到真正意义的教学相长。并且
41、，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中碰到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了本人的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了（中国通史）、（资治通鉴）（中国当代小讲三十年）等书籍，并又一次重新阅读了（水浒）、（三国演义）、（西游记）、（红楼梦）等古今中外名著，这极大地丰富了本人的讲课语言，使语文课变的愈加生动。总之，以上所有的努力固然付出了很多汗水但却是值得的，由于它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹，有付出就会有收获。二、本身专
42、业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。本学年我又承当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈担在教学中，针对学生基础比拟薄弱的特点，我天天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的缺乏，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经历丰富的老老师的课，学习她们身上丰富的毕业班
43、教学经历。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们相互适应。并逐步融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。对于我来讲能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采劝感恩式的教育方法，让他们感遭到教师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼孝冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，固然很辛苦，但值得欣慰的是：这所有的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为
44、习惯渐渐变好，学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期，那么怎样调动学生学习的热情以及怎样让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决；其次愈加深化的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。如今，班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中获得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩,其中语文考出了106.5分的喜人成绩.当然，当我回顾过去的一年中所获得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任
45、课教师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关心就没有一个快速成长的我。总之，过去一年对我来讲是一个收获之年。总结过去瞻望将来，相信将来的一年我会在各位领导与教师的大力支持下更上一层楼。20xx年，我校在县教育主管部门的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，加强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，进而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一、领导重视，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校
46、办公室、教诲处、后勤保卫详细分工负责组织施行。二、制度保证，措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追查制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目的考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追查制度，对造成重大安全事故的，要严肃追查有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与教诲处和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章
47、制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防备相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡查值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治学
48、校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，获得了良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防备和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，十分是抓好交通、大型活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防备工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科浸透等途径。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会