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1、教学工作总结集锦15篇教学工作总结集锦15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因而好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。教学工作总结1转眼间，一年光阴又匆匆而过，回首这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一扼要总结。一、肯优负责教学处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三门
2、课程，这是我一年来的工作任务。、管理工作教学处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我以为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经历的校长和老老师请教，团结同事，关心青年老师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教学处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，
3、和教师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在教师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。、教学工作六年级毕业班，要参加县期末质量检测。我在安排好教学处管理工作的同时，千方百计抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求本人。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课教师们的珍贵意见，反应到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予
4、的重任，下不愧对本人为人师表之本责。、教研教改为了提升本人的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求本人天天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学经过中经历的点点滴滴，碰到的各种问题，各种困惑，遭到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经历。将零散的详细化的实践经过，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善本人。虽明知差之遥遥，但努力向研究型老师方向靠拢。二、查缺对教学处管理工作，业务还不
5、够熟悉，操作还不够熟练，须兢兢业业地去做，谦虚认真地去学，以使本人迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多探索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识。所写随感不能仅仅停留在外表现象，还应擅长总结提升，以构成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目击此总结之人能够与本人共同催促我，提醒我，以不荒废人生岁月。能够年年
6、有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。教学工作总结2本学期，本人担任四年级的数学教学工作。在学校领导的正确带领下，在各位教师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。在课改中度过，紧张繁忙而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，以生本的方式教学，在继续推进我校“自主合作创新课堂教学形式的同时，把生本的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，现总结如下。一、生本教育走进我的心，进入课堂生本教育对数学的教学内容，教
7、学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习生本教材的基础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对生本标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期教学工作在生本标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展作为课堂教学的实践者，为保证生本的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在有限的时
8、间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中琢磨教学的真理。趁记忆犹新，回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经历和汲取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经历与启示，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵遭到震撼，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在
9、困惑着我们的很多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。常考虑、常研究、常总结、以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持以生为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主合作创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂
10、堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试。做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级。极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并
11、树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用。在教学的经过中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学工作总结3时间转眼即逝，一学期的教育教学工作在学生的期末考试中结束了。在这一学期里，我努力以一名老师应有的标准为方向，认真落实各项工作，重点是本身的专业技能方面和学生学业成绩的提高方面，现就对这一学期的教育教学工作做一下总结：一、从个人思想方面，历练质量意识、履行岗位职责本学期以来，我积极参加学校组织的各项活动，把每一位学生的成长作为本人的工作方向，平常注重政治理论的学习和有
12、关课堂理论的学习，认真配合搞好教研活动，捉住每一个学习的时机提高本人的业务水平。平常关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，努力换的孩子们开心的笑脸。服从领导分配，认真做好本人的兼职工作，认真配合各位班主任完成好各项班务工作。二、从个人教学方面，狠抓平常质量、履行岗位职责1、备课方面开学初，积极参加教研活动，备课时认真钻研教材，备教材、备学生，同时虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我及时不断进行反思，尽可能让教学反思贯穿于我的教学经过之中，并集中别人的优点确定本人的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。我能够
13、很好的利用远程教育资源，经常下载相关课件准备充分给学生上课，让他们学的轻松，学的扎实。还积极投身于网络教研活动中来向一些先进的老师学习了一些先进的教学经历和良好的育人方法。2、上课方面上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，提高学生自学能力。1注重课程思政，引导学生树立正确世界观、人生观与价值观。2培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3在培养学生良好的学习习惯中，我努力做好培养听的能力，让学生学会听，仔
14、细听，反复听的要求，只要学会聆听的学生才会学习。3、辅导学生方面我利用课余时间对差生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，三、措施和努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、知识段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练后进学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之，在工作中勤勤恳恳、兢兢业业就会有不错的收获。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的每一位学生。让我把
15、一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给学生子们，相信明天会有一个满意的成果。教学工作总结4时间像流水，像飞轮，在天天充实的工作中前进。转眼间大班上学期的工作就将全部结束。回顾这一个学期，感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点，指出缺乏，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。本班共有51名幼儿，男孩子较多，男女生比例不均，本学期仍然有新生插班。教师对幼儿的情况、性格特征、脾气都有了了解；另外，我们四位在工作安排上也是特别和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。1、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，构成良好的行为习惯。孩子们升入大班后，自
16、我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。我们采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和礼仪值日生制度，定期选取小升旗手。由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的时机。在本人值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的构成了。2、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段。大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。教师及时捉住机会，引导幼儿感受我是
17、大班哥哥姐姐的自豪感。在学期初我们带孩子去给小班的弟弟妹妹讲故事，带他们做游戏使孩子们真正感遭到了的喜悦和自豪，在参加园里组织的棋类大赛和阳光体育节中我们和孩子们一同共同努力，获得了优异的成绩。3、从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的能力。本学期本班的薄弱环节是孩子们在跳绳方面存在差异，有很大一部分孩子还不会跳绳，经过体育节前我们通过各种形式的练习，有了很大的提高，目前为止孩子们已经开场了花样跳绳的练习。4、注重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。虽讲常规较中班有了很大的进步，但是有个别孩子还不能跟上集体的步伐。作为教师，首先看到的是他们的进步，捉住闪光点，另外，在进行教育的同
18、时，争取家长们的配合，通过天天的询问、及时表扬、教育，帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。5、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力。在每日的工作中，能严格根据周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学经过，同时注重与家长的联络，把关心送给每一个孩子，拉近了家园合作的距离；我们还注重“家教园地这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中推荐一些文章供家长阅读，每周及时把孩子们的生活学习情况上传博客，使家长随时了解我们的工作，我们的工作得到了领导和家长们的肯定和认可。6、努力克制缺乏，立志再上新台阶。在获得成绩的同时，班级也存在着缺乏之处，有很多工作还有待
19、加强，下续期我们将继续努力，再接再励，争取更大的进步。教学工作总结5德育是学校施行素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全经过和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开场，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育互相浸透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以讲，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重
20、要，构成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核赏罚等方面都要构成良好的运行形式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。2.坚持目的管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目的意识，而且能够根据本人的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够到达的目的。“追求卓越、精益求精逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神。学校为“有志、有为、有能、有绩的老师
21、创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目的和超越目的，在成就本人的同时也成就了学校。3.坚持细节管理老师肩负着传承人类文明与优秀文化的责任，所以老师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育;老师无小节，处处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要构成这样的共鸣，即“细节决定成败，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范老师的工作细节，更好地提高老师的职业素养，更好地改良老师的工作状态，并进一步加强学校的管理效能。4.坚持人本管理学校努力关注、关心、尊重每一位老师的工作、生活与发展、成长，为每一位老师营造本身发展的空间
22、，搭建发挥才华的舞台，充分相信老师的潜能，激发广大老师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将老师的发展与学生的发展、学校的发展严密地联络在一起。二、加强基础教育，培养文明学生。1.充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年根据少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动、“阳光少年等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创立活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小主人。2.本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行
23、为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目的小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则详细措施，开展了“常规示范班“评选活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了洁齐美班级检查。活动中，我们让学生全员介入，主题突出了教育意义和人文关心，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。三、加强阵地建设，优化育人环境。1.加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，进而到达育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设，完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设，人文环境建设，突出了优秀传统文化气氛的营造。
24、同时，我们加强了校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。2.我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国-、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。3.我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治严密联络，贴近了学生的思想实际，构成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国-教育和学校德育工作的重要途径。四、以多种教育形式为辅助
25、，加强德育教育气力1.注重常规教育多元化的特点。俗话讲：“教育无小事，也就讲明了养成教育是何等重要，所以我们特别注重夯实常规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版，学校“红领巾广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。2.进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外，我们还开拓了家校简报，让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读，及时了解学校的教育情况，切实提高了广大家长的教育水平。同时我们还进一步加强与
26、共建单位的联络，真正构成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的老师队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步前进重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势仍然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，仍然要不断努力。教学工作总结6结合着值班，把这两周的教学工作进行下小结：教研工作，迎接智慧联盟课题组教师指导工作，和五位主任一起梳理各自负责项目时，每位主任都准备十分充分，有深化考虑，给学校开展工作很多启发。先后开了四年，五年备考工作会，教师们倍感压力。各学年开场阶段测试或准备
27、中。还有，常规工作扎实开展。1、教研工作：一到五年都非常顺利地开展教研工作。都提早安排好上课老师，听课人员比拟齐全。数学微课小组和语文主题小组各进行一次纵向集体教研。教研中，我们的主任和骨干老师起到了很好的引导作用。教师的准备不能讲不充分，但客观的讲，教研课的质量不如我们想象的好。通过教研课，我们看到教学存在的问题，我们的集体备课中，多少会觉得这点知识讲讲就行，可我们很多教师平常不看教材，不看教参，仅靠着备课那一点时间，讲的囫囵半片，本人本身对教学内容没到达懂的地步，何谈透和化呀？很容易说说就捅不透，化偏了。所以，备课和集体备课是最近我们十分关注的。我们对部分老师要提早调讲所备课内容。一直跟进
28、。对集体备课的质量，通过组内教研课来反应。除去教师个人素质的问题，课堂上的环节和流程是集体备课上备的。讲的狠了些，是看着比拟着急。在数学课中，老师的数学素养要提高，数学语言要进一步规范。我们听课的和讲课的教师，下课后都反思下，这节课中，我们教给学生了什么？是哪一点知识目的吗?很多知识是学生学习前置会的，不是我们教的。学生学会了什么？是哪几道题吗？我们的教师也发现，学生进入不了学习状态，原因是什么？我们没有给学生创造一个静心学习的环境。教师在课堂上都是毛躁的，镇不住课堂的。语文教学，虽讲是如今主题学习后，教学流程变了，我们语文的教学目的没有变。今天，一定要把备课按课时落实到人，周一交一周教案。我
29、不再下去要了。集体备课中，重点备学生，不用一节课中让学生面面俱到，一节课训练一个点就能够。下周开场，教研课前，主任一两句讲本节课的教研目的或打到屏幕上。下课后，重点围绕这一点研讨。提醒下，白板的使用退化，有些课型，像习作讲评，阅读课，低年学生练习互动等，发挥白板的作用，事半功倍。下周教研课中，等待看到在此方面有关注。2、迎接智慧教育课题组教师指导工作。为了这一节课，我们忙活了整整四天时间。感谢做课老师客宪玲，感谢数学课题组的教师全程跟进，并在活动中有本人的考虑，十分表扬课题组负责人王晓丹和鞠春红教师手把手指导青年老师。也感谢王宝雨一直跟进中。通过努力，提供了pad进入课堂的硬件支持。提醒将本次
30、活动所有材料包括反思搜集整理好，成为珍贵的教学资源和经过资源。3、和五位主任，校长，王校长一起沟通项目时，收获很多。由于我平常各学年巡视多，可能看到的现象多些，相应的发现问题也会多些。也会及时反应给主任。咱也别有啥想法，目的就一个，既然做了，就努力做好。一起努力，气力会大些。在开展工作中，有什么困难和想法，也及时讲，都帮着想想。像各学年的思维训练微课，及时上传到教诲处分享，大家都看看，提提建议。像语文作文训练，抓几个典型，典型老师，典型学生，典型班级，典型学年。我们加大力度去宣扬，也会促进老师进一步考虑。像主题学习项目，听课打破学年界线，提倡主动约课听课。我们能够弄一个阅读课教学研讨月，一人一
31、课。写字教学项目上两节短课示范课。写字教学中，我们有很多教师天天开展的十分扎实，像刘丽伟，刘银娥，二年教师，大刘丽，王晓丹，吕文英，吴凤美，鞠春红，孙淑英，于志敏，鞠春红，孙淑英，张静，赵梅梅等教师。4、四五年备考。开会后，五年在学艳主任和梅梅主任的引领下，大家都行动起来。天天的任务明确。能够讲，每个学校都在紧罗密布赛前强化训练。备考的方法就是构成常规。孩子的学校九中有个传统，就是6月7日高考，6月6号上自习课答疑到下午。不像有的学校提早半个月就放松状态。他们一直就灌输就把高考当成一次平常模拟考试。觉得这种方法可取。孩子的那根筋要一直抻着，抻紧了，换个方式放松下，弄个小竞赛什么的调动下，填同音
32、字，成语大会，听写大赛放松的时候，再抻抻。活永远干不完，习永远学不完，一天的任务一天完成就哦了。这段时间，会对四年和五年重点关注。五年已经开场7点半早自习了，教师和学生的状态也都越来越好。四年要保证7点40进入学习状态不是自习状态。5、各学年测试。一个月了，每个学年都要进行阶段测试。能够用一两节课将原来的基础知识做下回首。但教学进度要调节好。一二三年学年自行组织出题，各主任要把握好，但不要把题让学生反复轱辘，看不出问题，考也白考，批也白批。从如今开场，大环境就这样，不再是演练了，是真刀实枪。别让咱教师有我考试前把温习题多讲几遍，多做几遍就差不哪去的想法。让教师们本人有不被落下的想法，咱的工作就
33、更好开展了。6、常规工作开展的非常好。1.3班级学生学习状态有进步，2.2各项工作教师落实较好，3.5我天天去他们班，早上没一个出声的，都在看书。教师在黑板上前一天布置好任务：从哪有一天，我看见他们班学生早上教师没来时都在看语文英才教程，凤美来了我就问她，她讲没要求学生干嘛，问孩子，讲哪天要进行单元考试，人家全班学生本人就知道早晨来了温习。孩子主动去想学习的事，这是本事！相反，每个学年都有一个半个班级学生自我约束能力不强，教师跟进也不够，班级散。主任也都知道。多关注，多磨叨吧。4.4、4.5教师来的早，班级各项工作都很扎实开展。教学工作总结7中小学生是祖国的花朵，祖国的希望和将来。但因中小学生
34、年龄偏小，自我保护的意识不够强，因此会遭到一些安全方面的威胁。这就需要家长和教师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好九年级安全教育教学工作，特制订本计划。一、指导思想：以山西省义务教育地方课程安全教育课程施行指导意见的指导思想为根据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高九年级学生的安全意识。二、基本情况：九年级全班30人。班上学生比拟沉稳，整体安全意识还能够，有个别学生安全意识淡薄。三、工作目的：一社会安全
35、教育1、了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。2、认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步构成基本的自我保护意识。3、了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生构成基本的自我保护意识。二公共卫生安全教育1、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步构成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2、了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3、了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。三意外伤害安全教育1、认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。2、初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。3、初步学会在事
36、故灾祸事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。4、把握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。四自然灾祸安全教育1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾祸及其危险性，逐步提高在自然灾祸中的自我保护意识。2、学习躲避自然灾祸引发危险的简单方法，初步学会在自然灾祸发生时的自我保护和求助的简单技能。五校园安全教育1、与同学友好相处不打架；初步构成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。2、学会当发生突发事件时遵从成人安排，有效地保护本人的方法。四、施行措施：1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。
37、引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活经历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。帮助学生把握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等当代教学手段加强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联络，协助学校进行安全教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展考虑、讨论、采集、辩论、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中
38、，提高安全技能把握安全知识丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生把握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目的。教学工作总结8加强常规管理提高教学质量加强老师队伍建设及教学常规管理，是一个学校能否上质量、创特色、求发展，和提高课堂教学的效率，促进学校教育教学工作的持续发展的根本保证。这些年来，我校本着“常规中求精细，精细中求发展的常规教学管理理念，扎扎实实的开展此项工作，现就教学常规管理工作进行了自查，总结经历教训，发挥优势，创立特色，提升质量。一、老师除伍建学校在扎实推进“五个一工程、“梯级名师培养
39、工程、“青蓝工程，加强校本培训基础上，在全体任课老师开展了“135互动课堂人人达标过关活动。并且选拔各科优秀老师上好示范课，其间，有2名老师在县教研室安排下“送课下乡，有1名老师上了市级公开课，有2名老师上了县级公开课，有12名老师被确定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；进而确实是：转变观念、变型形式、提升品质、能当一流的老师队伍。二、深化校本教研加强校园网络建设，依托“班班通工程，梦想课堂、探究实验室及其它功能教室，构成高效教研网络研究机制，打造学习型、研究型、创新型教研组织。学校紧紧围绕“135互动课堂教学形式学科化研究、“跨越式教学实验校本化研究，校本课程研发、综合实践活动再深化等方面
40、，有效开展校本教研，抓好制度、计划、活动落实等工作，举行优秀成果评选活动，使之成为提高课堂教学效益的内在推力。同时要重视经过性资料的积累与存档。半年中，我校全体任课老师与县教研室、总校主抓业务人员一起，开展了屡次有关怎样教学等方面的学习与讨论；教学校长、主任听课80节，副主任听课50节，全体任课教平均课30节，并且做到每听必研，促进了老师的专业发展，提高了教学质量。小课题人人有、“135互动课堂反思周周写、课例案例月月晒，优秀作品校报及是登，上述做法得到了上级领导的好评。在校本课程施行方面，我校有7名老师获得了上海梦想中心的奖励，奖金3700元。校本研修加大了对老师的培训，大多数老师理论有高度
41、，有实践的热情，课堂教学时效性强，关注了学生学习力的提高，学校针对教学方式的改革评级机制健全，并构成特色。三、强化课程建设我校根据国家（课程计划），开设所要求的全部课程，开足规定课时，老师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在加强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程十分是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。四、抓实常规管理及毕业班工作1、坚持“思想、组织、计划、经过、质量检测五位一体的
42、方针，重点抓实“备、讲、批、辅、考、研等常规管理工作，向管理要质量。1学校的常规管理都在不断创新，不断精细，突破了老框框。学校对教案、导学卡、作业实行分散检查，突出了实效性。在作业管理的环节，要求做到：作业细致，反应及时，尤其是作文有眉批、间批和总批，老师要多下功夫。因而有些班级的作业规范、新颖、凸显个性，评价更为自然。2上好每节课、考严每次试学校教学处采取主任年级承包制、天天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。学校对老师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停，二是无学生展示活动“停，三是站在聚焦处讲课超过15分的“停。教学处安排其他老师课前有准备，心中有学生，是一节好课的最最
43、前提条件。每次考试教学处都要严密组织，强调考风与学风的关系，监控考试经过，考试后及时上报成绩、做好分析与总结，月考总结以年级为单位教学处牵头，期中、期末总结以学校为单位。2、毕业班老师能按着做好教学计划的教学计划，分清主次，明确任务的前提下进行毕业班教学。学校领导全程介入毕业班管理工作，做好服务工作，提供各种信息，为毕业班保驾护航。五、注重教学方式的改革。半年中，所有任课老师的课堂教学都发生了宏大的变化，这得益于县教育局“135互动课堂教学形式的推动与施行。学校在这项工作中的详细做法是：一建立健全组织机构，加强课改有效引领学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，教学处全体及教研组长为成员的“
44、135课堂教学改革领导小组，明确责任，细致分工，保障“课改的各项活动有序、有力推进。确定重点实验年级、科目、老师，召开实验年级老师座谈会，要务实验老师敢为人先，争做课改的领路人。二强化细化管理机制，提供课改坚实保障完善（课堂教学改革工作意见），学校成立了课堂教学督评组，先后制定了（课堂教学改革评价方案）及（课改巡课制度）。通过领导不定时对老师课改情况进行巡查，发现课堂教学与班级管理存在的问题与缺乏，及时与科任老师和班主任交换意见，进行整改。三、聚焦课堂介入活动，加强推进课改步伐1、首先改变课堂教学的组织形式，组建新的班级学习单元“学习合作小组。根据学生基础从学生不同的知识构造、学习成绩、学习风
45、格等方面优化组合；创立小组文化，自行设计组规、组训、组徽；尝试小组合作学习，单对桌、面对面，组内分工，明确职责。2、创立班级课改文化：以书写标语，上课喊口号等方式鼓励学生敢于表达，勇于介入，擅长组织，精于总结；3探索课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表，星星、奖杯、晋级评奖等方式，显性评价学生的课堂精彩表现。4、将校本研修与课程改革有机结合起来，把研修的重点放在怎样组织有效的组内沟通，怎样进行课堂展示，怎样搞好当堂检测和学生评价.，怎样示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带领下，先后几次莅临指导，实验老师的示范引领，以点带面，让学生动起来，让课堂活起来，营造了一种“以生为本，提高课堂实
46、效的课改气氛。通过一系列的“课改活动，全体老师课堂教学水平明显提高，教学质量稳步提升。四、课改带给我们的收获与成效1、老师教学行为的改变。师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。老师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，真正把课堂还给了学生。由教授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向严密合作过渡；由“画地为牢向资源分享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。2、学生学习方式的改变学生的学习行为开场由“被动转向“主动，学生的学习情感开场由“厌学转向“乐学。我们的学生已经开场学会在小组合作中共享学习的快乐，在展示沟通中展现与众不同的想象与创造。3、窗口作用凭借“135课程改革的平台
47、，学校在全县“骨干老师评选活动中，先后有五人达标，成为全县老师的佼佼者；学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观；学校蒋校长在全县校长论坛会上的（135课堂教学改革实践和现状的研究与考虑）的经历介绍，被收入全县（校长课改论文集），成为其他兄弟研讨学校的范本。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，获得了一些成绩，但我们知道与先进学校相比尚有一定的差距，可是我坚信，在教育局、总校正确领导之下，我们通过不断的努力与探索，一定能把工作做得更好，恳请各位领导和专家对我校的各项工作提出珍贵的意见！教学工作总结9第一学期在繁忙中悄然而过，本学期教学处在校领导的指导下，以教研组建设为抓手，提高课
48、堂教学高效性为核心，促进老师专业化水平的提高和学生成绩为目的，努力为老师和学生服务。由于是一个新建校区，二年级六年级均是插班生，底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力，从本学期的四次大型考试来看，各科成绩呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下：一、有效校本研训，提升业务素质。1、为了提高老师业务素质和专业水平，本学期全体老师参加了每两周一次校内“美舍大讲堂业务学习。各科教师都有不同程度的提升。2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘、学校还组织语文组、数学组教师参加了“全国教育名家海南省小学精品课堂展示等业务学习活动。3.定期教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次规范有序开展。各教研组能以“组内公开课“同课异构听课评课、反应问题解决问题为主要形式，加强共同协作与讨论，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展经过中，做到定时间、定地点，保证每位老师都能深化介入活动。上组内、校级公开课的教师都能以严肃认真的态度对待