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1、教学工作总结(汇编15篇)教学工作总结(汇编15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家采集的教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学工作总结1本学期我校以镇中心小学工作为核心，以学期初的工作计划为目的，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步加强教学的活力，到达扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目的。一学期以来，狠
2、抓老师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体如今下面几个方面：一、加强老师队伍建设，努力提高老师的素质。1、本学期，抓教育教学理论学习仍然不可松懈，继续组织全体老师认真学习（课程标准）及新学期课程内容，使每一位老师能够进一步充分地了解新的（课程标准）的理念、目的、原则、内容编排及施行建议。2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。积极参加镇级、县级组织的培训，以校本培训为主要形式。另外我校为老师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使老师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。3、加强学习与反思，努力提高老师的本身素质。鼓励并催促
3、老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合本人的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，构成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素质。二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及老师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考察、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“
4、三个一，即天天至少检查一次老师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校老师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校老师都能深化学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分同志备课都能写教案。在上课方面，各老师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学当代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在教授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位老师都能根据作
5、业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正2、加强集体备课。组织老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互扬长避短，进而保证课堂四特别钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新老师和课堂驾驭能力欠缺的老师的听课指导，老师还能够决定本人在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各持己见，不强求一致；在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法的原则，鼓励老师根据本身的情况，务实创新、博采众长，以构成本人特有的教学方法及风格，对教学经过不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，
6、不简单用及格率、排名次、分数高低等指标来衡量老师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，老师的才华得以发挥。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高老师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。3、我们还在学生中开展各种竞赛评选活动，促进了学生的广泛的兴趣喜好的构成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗读比赛，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，加
7、强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即便不走出山村也能了解到外面的高科技术。三课题的实验与研究，成果显著以科研为先导，全面施行素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共鸣。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。素质教育评价实验，获得了阶段性实验成果20xx年9月学校老师李树养承当了县级实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以获得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为
8、教研室提供了较好的实验范例。一年来的教学教研工作获得了一定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的工作较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。教学工作总结2循着学案式教学的足迹，我一路前行。刚接触它，难免对它有抵牾情绪，由于本人习惯了讲教式的教学形式，总觉得学案式教学放得太开，的自由度太大，上课的喧哗足以粉饰不自觉学生的任何举动，教师的调控力度越来越弱。心中隐隐耽忧，这样的教学形式，即便是顺利的完成了教学任务，教学质量，效果敢保证吗？鉴于这类耽忧，我首先对本人提出了要求，所授的内容和授课流程必须在前一天做充足的预备，类似于题目
9、怎样精做安排每个题的开放度可多大可安排几号回答和本人的料想出现偏差如何解决这样的题目天天都要考虑一遍。为了更好的掌控课堂，我尽可能要求本人能脱书授课，以便本人有更好的视觉角度来观察每个学生的一言一行。及时发现题目，及时进行纠正。有了自由探索的空间和教师的有效监视，学生出现变化自然也在乎料当中。他们比之前变的活泼了。不再是被动的拿笔，记笔记，更多的是他们大胆的质疑，积极的探究，各持己见表达本人的观点，更使人欣喜的是一、二号组员仿佛成了一位良师，能循循善诱并乐此不疲的为本人的组员讲授，本人曾的耽忧并没有出现，看着学生这一点一滴的变化，做教师的欣喜自然溢于言表。能让教师摆脱口干舌燥的讲教，能让学生避
10、免消极被动的求知，能让教学相长、相得益彰，学案式教学，一举三得。教学工作总结3岁月不待回顾细数，一个学期即将结束，为了更好的发扬优点弥补缺乏，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下：一、关注老师专业发展。关注老师专业发展，促进老师专业素质的提升是学校健康持续发展的重要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研平台，让教师们通过介入各种各样的活动来提升本身业务素质。1、听课-评课-反思。课堂教学是施行素质教育的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，主要分三大步进行：一是全体老师介入的
11、每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评指导，其他老师每人听课不少于10节，并要求听课的老师写评课，讲课的老师写反思。对于教师们写的教学反思和评课材料，教诲处作了认真检查和评定量化，并将纳入对老师的综合量化评估中。在查阅教师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还仔细看内容，甚至连错别字都帮助修改。目的是从评课和反思中，审视教师们对新课程理念的把握情况，对个别老师出现的个别问题，采取个别谈话的方式进行帮助，普遍存在的问题，在老师集中培训时反应。二是择优选出50%的一线老师上报县教研室参加县级达标课验收。对这部分教师的二轮讲课，采取分工跟踪，反复听评的方法进行指导。三是参加县教研室组织的达标验
12、收活动。经过认真准备，屡次试讲，于10月24日参加了县级课堂教学达标验收。这一轮听评课活动，共收到教师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。应该讲，这些文字资料，不仅记录了教师们的工作经过，更代表了教师们的学习、进步与提升，是双语学校持续健康发展的一笔财富。2、培训-研讨-实践。任何一项教研活动的开展与施行，都需要经历一个经过，这个经过搞得能否扎实，直接关系到活动的质量，甚至关乎到教师素质能否得到真正提升。本学期，我们每一次搞教研活动，都是本着需要什么，就培训、研讨、实践什么的指导思想，学习培训在前，实践在后，让教师们先通过集中学习培训，提高
13、认识，在此基础上进行教研组内研讨，最后付诸于实践。如：综合实践活动这项活动，首先集中培训，让教师们明白综合实践活动主要内容是什么，它与学科实践的区别与联络，怎样设计文本的实践作业等。之后再在年级组内进行研讨，最后是个人实践，学生完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课，同样是先进行集中培训，再研讨课的类型，之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学习观摩。观摩课的准备经过不仅仅是讲课的教师在准备，而是整个研讨小组成员一起讨论，大家为课题确实定、环节的设计、课件的制作等出主意想办法，真正体现了语文教研组的整体实力和研究水平。最后我们要求每位语文都亲身设计一节蓓蕾读书实践课，大家设计的教案以及准备的经
14、过资料，平行年级的几个班级分享。3、理论学习。教育教学理念的更新需要教师们不断加强理论学习，为了更好地帮助一线教师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教诲处分期进行面对面培训，把应该尽快把握的内容分成几部分，每一次培训其中一部分，然后命题考试。老师理论考试都是由李校长亲身监考，每次这样的培训、考试教师们都感觉收获很大，并逐步认可了这样的学习形式。本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能利用课件展示的尽量使用课件，以加强培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践，教师们的
15、研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和分享，其研究能力和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向。二、加强经过的精细化管理。老子讲：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。细节问题往往是决定事情成败的关键，能够讲教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的经过监管力度。对老师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反应一次。并及时对检查中发现的问题进行弥补，对个别薄弱班级和薄弱老师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的介入情况进
16、行了具体的经过记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教诲处对上交材料进行具体登记，作为教师们继续教育学习的经过资料评定教师。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教诲处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教诲处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避免了工作的拖后现象，提高了工作时效性。三、培养学生综合素质新课标
17、倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。1、主题阅读活动。根据蓓蕾读书工程施行方案，围绕语文教材安排的主题单元，本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。2、古诗文诵读考级活动。低年级的学生全员介入的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考察方案和评估细则。最后是组成考评组进行评定。通过第一轮考察评定，低
18、年级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月底进行了各年级学生介入的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热情，提高了学生的综合素养。3、写字比赛。为了培养学生“提笔就是练字时的良好学习习惯，认真书写，提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进行阶段性抽测，催促学生重视写字。4、速算口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。为有
19、效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。详细做法是：学期开场前，学期安排部分业务骨干老师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进行口算练习。并在每节课的开场也要进行1-3分钟的口算训练，体如今每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样我们就提高了计算速度的要求，1-6年
20、级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地提高了学生今后练习口算的热情。有利于提高数学教学质量。5、英语白话教学。开展英语教学是我校的本学特色，我校1-6年级学生全部开展英语教学，在（新英语课程标准）中已明确提出要培养学生的白话交际能力，因而作为小学英语教学更应该重其英语白话的教学。除每学期县教研统一安排的书面测试外，我校充分重视英语白话的教学力度，为提高英语白话教学质量，促进学生英语白话水平，本学期我们对共进行了三次大面积的白话抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我
21、们学校天天下午最后一节课的兴趣班中英语特色班增加到6个班，培训的内容也侧重于英语白话的教学，较大面积地提高了学生英语学习的水平。6、兴趣班教学的开展。为进一步扎实推进素质教育，促进学生全面发展，开发学校教育资源，体现办学特色，促进特色教育再上新台阶，为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外老师队伍中优选一批责任心强、素质高、特长水平过硬的专职老师，从学生本身兴趣出发，对学生进行特长训练。全校所有学生人人都参加了兴趣班，人人都有一技之长。学校领导对特长班老师的教学活动设计、上课质量、学生学习情况等进行不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了老师的上课质量，保证了特长班向高质量、高水平、高档次的
22、方向发展。本学期我校在总结以前成功经历的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生切实学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，博得了家长和学生的喜欢。同时，力求各特长班课程开得更扎实，教学更有效。7、走进童话。结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三年级进行了“读童话-画童话-写童话-演童话尝试，先对部分老师进行培训，通过上示范课，搞讲座等引导教师们认识这项活动的重要性。根据学生的文本作业以及教师的课堂教学
23、看，这项活动我们有能力做好，非常有必要成为下一步我们的研究课题。活动的开展是提高师生综合素质的重要依托，老师专业的发展，学生实践能力的构成，都需要不断地介入丰富多彩的教学教研活动来实现。工作能否扎实，管理能否精细，标志着学校能否能够健康持续发展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教学服务于一体，做好语文教学与教研工作，争取在规范有序的发展中有所创新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。教学工作总结4我校根据市、县教研室的部署和要求，组织老师认真学习教育理论，在教学中真正把学习主动权还给学生，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活起来，使学生“动起来，大大提高了教学效益。1.在音乐课堂的教学上，我
24、校音乐老师尝试了提早布置关于知识点的几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言；课上随机让一位学生上讲台，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小教师。学生在预习时定能想办法，如何才能把知识讲好，来发挥一下才能，表现一下自我。这样，既到达了自我完善、自我肯定的最佳境界，又加强了学生的表现欲和成功体验。其他同学能够与其对照，用心体会，以为有知识点讲解不够明晰、不够准确或有本人独特见解的能够提出来讨论，老师给予适当的指点、讲解与表扬。这样，鼓励了学生在下一次的“备课中更进一步。另外，我校今年五月份成功举办学校艺术节，节目丰富多彩。每个班级都介入了艺术节的文艺汇演，我们还将学生家长请到学校，与
25、我校老师和学生共同欢度“六一国际儿童节。我校音乐工作把学生舞蹈、器乐教学放到教学重点上，并编写舞蹈校本课程。近几年昌乐县中小学文艺会演中，我校成绩一直名列前茅。2.教育改革的核心是课程的改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。以前的体育课堂教学，主要是教师讲解技术动作、学生进行练习，以学生获得技能为唯一目的，采用灌输、强迫等方式教授知识，使学生完全处于被动接受状态。我们体育课堂教学分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练四个基本环节来完成。课堂上全改以往的老师“一言堂，取而代之的是以学生自主学习为主，老师只起到组织、示范、引导作用，且上课形式不固定，根据体育学科
26、的技术技能学习课、技术技能提高课、实践、拓展课、理论与健康知识课、检测考核课五个不同课型的内容和学生实际，采取灵敏多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活起来，使学生“动起来。“快乐篮球、乒乓球教学是我校体育活动特色。我们把球类教学重点放在篮球和乒乓球上。在学生自主活动时间重点抓篮球和乒乓球的教学。在近几年县小学生篮球、乒乓球比赛中，我校成绩一直名列前茅。我校在今年四月份成功举办学校体育节，活动项目多，介入人数多，十分是我们组织的老师活动和学生家长介入的活动一次次将体育节的活动热情推向高潮，遭到了教管办领导的好评。我们还施行国家体质健康测试制度，对全校学生进行体质
27、方面全面测试，测试成绩大，学生锻炼积极性得到了提高。3.美术课程是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在施行素质教育的经过中具有不可替代的作用。我们将美术课型分为造型表现课型、设计应用课型、综合探索课型、欣赏评述课型，一节课应分为课前延伸、课内探究、课后提升三步。我们以为在高效课堂教学中要简化教学环节，优化教学设计，精心设计问题，引导学生自主探究，实现高效的学生主体性实践及对学生的鼓励性评价是上好一节高效美术课的关键。学生主体性实践和认识活动阶段，是对学生所学知识的稳固和深化。教学指导时一方面要让学生的能力进一步提高，另一方面又要顾及层次不同的学生的表现状况，有针
28、对性的辅导，是学生对本人能力的提高获得自信心。十分进行合理的夸大和想象，使作品具有童趣。培养学生既要擅长动脑又要擅长动手，要在课堂教改和技能训练中体现。因而在课堂教学中应尽可能多的让学生动手体验，让学生在自我探索的活动中开掘创作的灵感。今年，我校的特色活动也获得了一定的成绩。在全国青少年科技创新大赛中，我校学生创作的科学幻想绘画获得了省、市、县一等奖。在县组织的各类绘画大赛中也获得了好的名次。工作缺乏及发展方向：我校音体美教学得到了稳步发展，十分在开展文体活动方面获得了较好的成绩，但也存在一些不容忽视的亟待解决的问题，教学中还存在着随意性和盲目性，还存在着认识缺乏、重视不够，活动形式单一，对体
29、育与健康课程学习总成绩和终结性体质与健康检测认识不够，操作不够规范，开设模块偏少，资源配置不够合理等。教育工作，是一项不断创新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。教学工作总结5本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时出操、上课、组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面愈加严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步
30、骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做下面总结，希望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，汲取教训，使本人的教学工作更上一层楼。一、努力提高本身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求本人，时时处处以一个优秀老师的标准来要求本人，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习老师职业道德规范，不断提高本人的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改良教学方法打好了基础。二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，按照学校工作计划
31、、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。三、认真备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因而，本人在本身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。四、认真组织课堂教学。一堂课的四特别钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着ldquo；传道、授业、解惑rdquo；的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生
32、打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自自信心，让各层次的学生都得到提高。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持天天检查一次。天天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地
33、进行讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓ldquo；有竞争才有动力rdquo；，坚持长期性评价原则，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从
34、友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反响，课后沟通，捉住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，进而自觉地把身心投入到学习中去。下学期重点改良的措施：1
35、、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、采取措施，加强训练，落实知识点。4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。总之，在这一学期的教学经过中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高本人的教学质量，做一位合格的人民老师。教学工作总结6时间飞逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回首参加“淮北市邱广东初中数学名师工作室以来，我感遭到这个集体给我带来的动力和
36、收获，也让我在这个团队中快乐成长。这一年我固然在原来的基础上获得一定的成绩和荣誉，但工作室导师及同事们的好学上进、乐于进取、勇于开拓的精神给予我很大的震撼力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个经过、成长是一份辛苦、成长格式一种快乐！一年来我收获了很多，同时也看到了本身缺乏，现将一年工作总结如下：一、对话名师引领发展名师工作室为我提供了一个很好的学习平台，市教育局岳局长在名师工作室成立的大会上反复强调：名师工作室是我市官方成认的名师，是优秀老师的聚集地，应起到引领和辐射的作用。领导的殷切希望鼓励着我的前行。为我们的工作指明了方向！在领导的关心和首届名师的指导下，我于20xx年8月
37、初参加了安徽省级骨干老师的培训，聆听了我省部分教育专家的讲座，深入领会“有效评价命好题的含义，使我在理论水平上有所提升。一年来在邱广东教师的指导下，在邱教师的人格魅力和孜孜不倦的敬业精神感召下，还有汪敬潮教师拖着不太健康的身子工作的精神及体现的深厚的教育教学理论底蕴，深深的感染着我，牛新荣、李大兵、张传义、陈雨等年轻老师娴熟的课堂技能，满腔热情的工作态度时时鼓励着我。还有其他教师的工作能力和创新力在驱使着我，使我不能停下脚步，并让我在这个环境和气氛内不由自主的成长。市教研室陶学礼教师站在一定高度的点拨使我们更快成长成熟，教法逐步成型，构成工作室独有的教学风格。二、融入团队共享智慧名师工作室的成
38、立，使我扩大了锻炼的时机，同事认识一批有追求、有干劲、有智慧的伙伴。一月一度的例会，打架畅所欲言，都特别愉快的沟通各自的工作收获，共享了工作中的点点滴滴，集打架的智慧，每个成员都吸收，同时网络的沟通成为便捷的渠道，一条信息便带来一个教学的灵感，一个问候，暖和着每一个成员的心。年轻老师的生机活力，汪敬潮教师的深厚教学功底和细腻的温情都是我学习的典范。三、恪尽职守提高能力成为名师工作室的成员，我深知既是一种荣幸，更是一份责任。把本人的岗位职责履行好是根本。否则，引领、示范、辐射就无从谈起。一年来我本人无论是在班级与学生在一块还是在教科所、教研室活动我都尽力做好每一件事。我积极参加省级课题的学习研究
39、，论文（课本阅读材料的功能探究）一文荣获20xx年安徽省级二等奖；在20xx年10月份淮北市第二节学科带头人的评选上被选为“数学学科带头人。同时，积极介入对青年老师的指导。在过去的一年中我与工作室的其他成员先后做客淮北九中教研活动，三次在濉溪县进行全县公开课活动，到杜集区朔里实验中学评课，到市海宫学校去观课、议课，到西园中学上课，并于20xx年12月17、18日在淮北市开展全市名师大讲堂活动，并获得较好的效果。一年来介入校内外听课、评课30次之多，极大丰富了我的个人教育教学经历，增长了见识，提高了课堂教学技能。在对青年老师的指导上不遗余力。我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲身细致指导。
40、李丽娜教师、刘伟正教师都先后被评为市级优秀课老师，其中刘伟正还被评为“省应用教学新星。杨洁教师被评为“淮北市骨干老师；王兵、杨洁的论文被评为省级三等奖。在班级管理上，我所带的班级一直名列全县之首，深受社会好评。四、走进书本丰富思想多年来，我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习的理念。我每年坚持继续教育学习，并于20xx年参加省级骨干老师“有效命题的培训学习，我还挤出时间阅读（上课技巧）、（什么是真正教育）、（魏书生班主任文选）、（课题研究）等大量书籍，从中汲取营养，并坚持写心得体会，本人不断总结写出反思。一年来，本人写出笔记（有效数学课盗取的基本要求和意见构成）、（开展鼓励探究教学
41、培养学生数学思维能力）等。总之，以上就是我本年来的收获，缺乏之处请给予指正。教学工作总结7一、“以人为本，以教为先的管理形式本学年初，学校在具体了解每位老师的专业水安然平静本身特长的情况下，以发展每位老师的优势为根本，以提高教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学计划，使每位老师在接受教学任务时都感到了学校为本人提供了发挥才华的舞台，以愉悦的心情走上本人的工作岗位。同时，各老师又根据教学大纲、新课程标准要求制定了本人的学科教学计划，为教学工作的开展打下了坚实的基础。其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动锲而不舍。教研会上各老师提问题、解疑难，扬长避短，是教学中一
42、系列难题迎刃而解。老师专业素质不断提高，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。一所可持续发展的学校，学生的全面发展是必须的前提。因而，学校要请教师开齐开全课程，在课程设置上，任何老师不得随意调换课程。为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是有声有色，学生的学习生活更是丰富多彩。我校的评价体系更为完善，学校在老师的评价上体现了人文性和全面性，老师的评价体系不单是以教学成绩为根据，而是根据各老师的综合能力、行为规范和学生的评价及家长的反响综合起来评价每位老师。对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、教师、家长三方面的信息综
43、合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。二、“勇于创新、稳步扎实的常规管理常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实为方针，切实的促进了教育教学工作的开展。1、备课以“八项内容为特色，以扩展课堂知识、丰富学生文化“为目的，每节课想象一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙的评价形式，罢了“星级符号为标准鼓励学生，提高了学生学习积极性。3、听课活动根据本校特点，采用“结队子方法进行，各老师根据本人所带学科特点，和其余老师约定听课工夫、学科。而讲课老师则必须至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的方法，每位老师每学
44、年听课到达了45节，到达了共同促进的教学效果。4、各老师每晚必须利用半个小时工夫进行业务学习或者写出本人当天的教学随笔，必须做到有学习、有记录、有改良、有落实，学校则是天天必查必核实。每学年我们各老师的随笔到达了30篇。三、“多彩的手工、五彩的图画特色我校在搞好各项工作的基础上，开展“手工制作和绘画特色，使学生的身心得到了健康的发展，学生的学习生活变得丰富多彩，学生的动手能力和想象力都得到了相应的锻炼和提高，进一步推动了素质教育的发展。四、“奋斗与辉煌同行近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作获得了可喜的成绩，并得到了家长和学生的一致好评，我们在感到欣慰的同时，更要提醒本人“竞争无时不在
45、，停止就是退步，新世纪的教育事业还需要我们不断创新，不断完善本人，争取在新的学年，各项工作有突破性进展，连续探索属于我们本人的形式，全力打造一所优质的寨上小学。教学工作总结8刘校长的教学知识讲座涉及面很广，不仅讲了课程的内容、本质、范畴和作用，还讲了怎样处理教材；不仅讲了老师的教学质量，还讲了帮助学生改良学习方法；不仅讲了怎样备课，还讲了怎样提高课堂教学效率；不仅谈到了怎样提高实习效率，还谈到了我们新马中学将来五年的新老师培养计划。两个半小时，我有了一些很深的感触。一、怎样理解课程设置的问题。刘校长讲得很深入。今天的课程不再是单一的书本，它涉及的科目和体验课程范围很广；以知识为中心的课程，人文
46、课程等。十分是校长讲了怎么理解课程。课程只是教师教学生的一个例子，但绝不是唯一的例子。假如教师只注重书本，那么学生的知识素养永远不会提高。为了解决问题，教师应该学会怎样从书中学习。这就是怎样利用好教材。我觉得我教中文，没错。语文的延长等于生命的延长。假如只关注语文课本，得到的知识很少，缺乏以提高学生的语文素养。我们必须关注课外生活，这是学生提高学习能力的世界。但老师一定要利用好课文，课文是优选出来的，有典型的示范作用。利用好它将使学生在轻松的教学中把握知识，提高能力。二，教学从学生的一切出发。这是一种感觉。我们通常不从学生出发，总是考虑教学中会碰到什么问题，怎样处理，而忽略了学生是教学的中心。
47、“一切从学生做起给了我很大的启示。在课堂教学中，学生是主体，尊重学生的主体地位。在课堂教学中，学生有足够的时间和空间去理解、消化、内化，让学生的位置能够放在最高点，但教师放不上。在课堂上，我们应该尊重学生的个性化理解，培养他们的创造性思维能力。学生积极的思维心理是不能扼杀的。没有这种理解，学生的观点就不会深化他们的头脑，所以就不会产生好的教学效果。从学生的实际出发，也是在课堂教学中，师生是一种民主的关系，这是一种互相尊重、互相沟通、互相融合的关系。老师只是知识的引导者、鼓励者、帮助者，目的是引导学生自主学习，也就是用一句话来概括：把学生当成人，真正有思想有灵魂的人，而不是一个只能接受知识的容器
48、。因而，我们不仅要重视学科，还要重视学生的全面发展。三，改变学生的学习方式。应该讲，没有好的学习方式，就没有优秀的成绩。在当今社会，教师永远不会被要求去培养一个只接受教师讲解的“听话的学生。社会要求学生具备一些必要的素质，如质疑精神、创造素质、自我合作和探索意识等。这样的学生，假如只能一味的读书，又怎么能适应社会的需要呢？因而，老师在教学中要积极改善学生的学习方式，学习方式的改变实际上是本身素质的提高。老师应积极培养学生的质疑精神、批判意识、个性化创造素质、实践能力等。要引导学生主动、独立、愉快地学习，让学生通过改变本人的学习方法来尝到学习的甜头。四、要在学习中备课，在学习中上课。没有研究，就没有效率。今天校长给我们新教师讲“七学的时候，我忽然开朗起来。我们平常备课，但目的意识淡薄，谈不上学习方法，更谈不上培养研究能力的途径。就目的意识而言，我们通常列出的目的都是大而空的，没有解决课堂上的实际问题。这是浪费时间，效率低下，导致学生课后困惑。只要当一堂课准备好了，才能上好一堂课。备课是前提。课堂效率从备课开场，然后就能够讲课堂效率了。在课堂上，黄校长讲的几个方面有着真正的指导意义。比方讲讲话的效率：我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来，这样才能发现本人的缺乏。上课的时候，教师要细化知识点。教师要擅长把这门课的知识点设计成小的，让学生