《（精品）班级心理活动策划书_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）班级心理活动策划书_2.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级心理活动策划书班级心理活动策划书时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目的，是时候抽出时间写写策划书了。策划书怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的班级心理活动策划书，希望对大家有所帮助。班级心理活动策划书1生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们班组织了这次心理健康促进活动，详细内容如下：一、活动主题放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间20xx
2、年12月2日初定三、活动地点美人城初定四、参加人员：我班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识本人，并体会被别人理解的感受。操作：每人发一张白纸，写下3-5句描绘本人的话，如：“我是xx不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要讲理由，我引导大家发表本人猜中别人或被别人猜
3、中的感受。3、让同学们自愿讲述本人的成长故事，引导大家用忠诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。六、活动的目的及意义通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门。班级心理活动策划书2生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进大学
4、校园不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们20xx2761班组织了这次心理健康促进活动，详细内容如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间：20xx122(初定)三、活动地点：美人城(初定)四、参加人员：20xx2761班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们20xx2761班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识本人，并体会被别人理解
5、的感受。(操作：每人发一张白纸，写下35句描绘本人的话，如：我是xxx不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要讲理由，我引导大家发表本人猜中别人或被别人猜中的感受。)3、让同学们自愿讲述本人的成长故事，引导大家用忠诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。六、活动的目的及意义：通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心
6、的门。班级心理活动策划书3活动背景为了进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深化开展，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康，共同创造心理健康的良好气氛，促进大学生心理健康成长，以适应现代、新环境需要，学院特以“5.25我爱我为契机，开展心理健康教育活动，帮助大学生树立正确的心理健康观念，把握必要的心理调适方法，培养大学生社会适应能力，拓展大学生心理素质。活动目的通过丰富多彩的心理健康宣传活动，帮助大学生树立正确的心理健康观念，把握必要的心理调适方法，提高大学生的心理健康水平，让更多的人开场或更深的了解心理知识，意识到心理健康的重要性，提高我校学生的自我心理保健意识，使我校学生在专业知识、日
7、常行为、心理品德各方面都有所提高，更深入的认识本人，了解本人，呵护本人，爱惜本人，进而能够更英勇、乐观地面对人生。活动主题爱本人“活出生命的精彩活动内容1、图片展及讲解首先以一系列有关“生命的精彩的图片并加以讲解，引出活动的主题。2、ppt展示以ppt的形式，穿插演讲、音乐和心理情景剧视频于其中，展现生命的精彩之处，呼吁同学们热爱生命，享受生命，追求生命的价值，活出生命的精彩。3、心灵图书展文字的气力是伟大的，阅读到一本好书是人生最幸福的事情。推荐同学们一些相关书籍，将书内的精华字句向同学们展示出来。4、畅所欲言最后，随机提问一些同学对本次活动主题的看法，将活动的主旨由被动转为同学们的主动，为
8、此次活动画上一个句号。时间地点地点：教a3101，晚自习教室时间：20xx年5月16日7点9点介入人员生科1501班全体成员活动准备申请教室检查设备试放拷贝的ppt，若出现故障，及时解决。班级心理活动策划书4生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们*班组织了这次促进活动，详细内容如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间：*初定三、活动地点：真人CS场地初定四、参加人员：14
9、7班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识本人，并体会被别人理解的感受。操作：每人发一张白纸，写下3-5句描绘本人的话，如：我是*不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要讲理由，我引导大家发表本人猜中别人或被别人猜中的感受。3、让同学们自愿讲述本人的成长，引导大家
10、用忠诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出本人的努力。六、总结：通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门。活动总负责人：陈璐负责人：王京京，宋坤灵，肖银平班级心理活动策划书5生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们固然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节拍,繁重的学习任
11、务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开场变得烦躁不安。为此我们XX班组织了这次心理健康促进活动，详细内容如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门二、活动时间：三、活动地点：四、参加人员：五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门为主题的沟通会。详细活动计划如下：1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。2、在烧烤期间玩一个小游戏“猜猜我是谁让同学们从别人的反应中认识本人，并体会被别人理解的感受。3、让同学们自愿讲述
12、本人的成长故事，引导大家用忠诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲（朋友）结束此次活动。6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出本人的努力。六、总结：通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立互相信任与相互接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的“用爱推开层层锁心的门。班级心理活动策划书6大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。现代大学生的心理健康不仅影响着本身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整
13、个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深入的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，浸透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的沟通，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和加强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。一、活动名称：*学院10级制药二班的心理健康活动二、活动主题：朋友一生一起走三、活动时间：待定四、活动地点：宽阔大教室五、活动方式和内容：1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，相互相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和加强班级凝聚力，心
14、理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感遭到朋友的重要性。2、活动总结和评价六、设计思路和活动亮点：本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动经过中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。七、施行条件：1、气候适宜，宽阔大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来介入，还有班主任和心理辅导员的参加，同学们的介入度很高。3、准备好小奖品以及
15、活动所需的各种道具4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。八、活动经过：1、准备阶段：在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的教师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强沟通，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前碰到突发状况能够适时的做出调整。2、展开活动：时间：待定地点：宽阔的大教室步骤：活动导入：操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来;真诚的表达本人，倾听别人，不批判，保守机密，关闭手机。
16、指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却构成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级气氛。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的经过当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达本人，倾听别人，不批判，保守机密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并根据要求重新坐好相应的位置。谢谢!开场：游戏穿越生死线
17、主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人公布游戏规则，告知选手能够以任何姿势穿过绳子(“生死线)不碰而且姿势创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开场在主持人的夸大，紧张的大声提示下“穿越生死线(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开场，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，经过最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。指导语：各位，我们的活动马上就要开场了，在我们的活动开场前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉教师和班主任陈京教师(主持人鼓掌)。各位
18、，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线，同学们是不是很冲动啊!我们的工作人员会在四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边讲工作组人员边演示)，每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家能够以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊!下面请我们的每组选手上场吧!互动环节：游戏无家可归三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树
19、，重新选择其他的大树;主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以扮演松鼠，松鼠可以扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。指导语：刚刚选手们的姿势是各有千秋啊!相信大家的肚子都已经受不了了吧!相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊!接下来我们再来玩一个互动游戏吧!这个游戏叫做“无家可归，需要每组有三名选手上场，三人一组，
20、两人扮演大树(主持人边讲工作组人员边演示)，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以扮演松鼠，松鼠可以扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人仍然是表演节目的。(确认同学们明白规则后)
21、开场游戏。案例分析：朋友矛盾本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈本人的看法。每个小组有将近特别钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询教师们。案例：小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开场认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久忽然发现甲其实并不像本人开场认识的时候一样。发现甲很爱卖弄本人，经常把朋友的机密讲出去，而且很多小缺点，小明他们一讲他，他就不高兴，觉得小明他们乱讲，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到
22、，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。如今甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前讲那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明以为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到本人的错误啊，总觉得错的是他们而不是本人。请问小明该怎么办呢?指导语：刚刚的场面真是触目惊心啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们能够一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因而我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把本人的心声向值得信任的人倾诉，比方父母，同学，班主
23、任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人讲时，工作组人员开场分发案例)，供大家分析，谈谈本人的看法。每个小组有将近特别钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询教师们。好了，下面的时间就留给大家吧!实践操作续演心理情景剧（朋友）通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同
24、学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先，将同学们随机分成小组(组织者们除外)。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开场。然后，为加强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的经过，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的经过。并且在这一表演经过中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。最终由教师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的讲明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询教师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。本环节的实践
25、操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深入的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上教师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位考虑和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个状态进行下面的一个环节。各位刚刚是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的
26、矛盾导入。然后，为加强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的经过，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的经过。并且在这一表演经过中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委员来总结陈词，最终由教师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的讲明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询教师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊!提问：在人际关系中，你以为什么最重要?十分邀请心理辅导员教师为我们讲话引申问题：换位考虑联络实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位考虑，退一步海阔天空。就拿学生跟教师讲，教师辛辛苦苦为我们
27、班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和教师换位考虑下，理解教师艰苦，积极配合教师班级活动。同时教师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个时机，让大家拉他一把从新站起来。指导语：大家的表演各有千秋，都给出了本人的答案，教师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。教师们的分析点评让我们今后更能沉着的面对这样的困惑。下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你以为什么最重要?这一话题谈谈本人的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。心理委员的总结本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活
28、动的主题朋友。心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师特别紧张，不知所措，周总理和蔼地讲：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢?这件小事使我们看到了周总理身上的一种美宽容。凡事先找本人的缺乏，进行换位考虑，在与同学、教师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有本人的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们本人带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。送给大家
29、一首诗：（宽容）每个人总会在某一短暂霎时认识本人。某一霎时在你有所领悟时，在你被感动时，都该逐一细细珍藏。宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。包涵那些你无法容忍的人;原谅那些曾伤害过你的人;肯定那些你所爱的人;尊重那些值得尊重的人;明白那些爱你的人;放过那些不爱你的人;记住那些曾爱过的人;放弃那些不属于你的人;珍惜那些值得爱的人;铭刻那些真心待你付出的人;懂得那些对你用心良苦的人;体会那些曾为你流泪的人;拒绝那些你不爱的人;爱上那些爱你的人;喜欢那些爱你的人;感谢那些曾折磨过你的人;感谢那些真心帮过你的人;指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总
30、结这次活动的主题朋友写下本人的心愿每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美妙的记忆。指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的互相理解互相宽容。下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美妙的回忆(工作人员分发便利贴)。大家齐唱（朋友）当同学们又一次深入的相互了解之后，大家的内心的友谊之情愈加的澎湃，而本次活也接近了尾声，（朋友）这首歌是这次活动的结局，同学们能够在这首歌中看到将来，看到希望，大家携手齐唱（朋友）共将来。指导语：各位，朋友一词贯穿
31、着我们的生命，我们的生命也正由于有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的（朋友），让我们在歌声中瞻望将来。3、活动评价及总结：1)游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的介入。团队成员事先在班级做了充分的发动与宣传工作，保证了全班同学的介入。2)前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个经过，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。3)在游戏经过当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高
32、一些。4)整个活动从设计、准备到施行对团队成员的考验颇多，我们个人在整个经过中也得到锻炼和成长。5)总体来讲，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份友情会愈加的凝实。活动负责人：*班级心理活动策划书7引言：从进入大学到如今，随着毕业时刻的来临，有些同学们对就业还特别迷茫，同学们需要对就业心理有一个迫切的了解。摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。我们有必要开展一次就业心理主题班会，让我们班的同学了解更多的就业心理知识，加强同学们的面试能力，提升技巧。一、活动名称：外国语学院08公二班就业心理学习活动二、活动主题工作，我能行！三、活动时
33、间：20xx年4月27号四、活动地点：教室五、活动方式、内容：1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。2、做一个关于自主创业的调查分析的presentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应怎样表现。六、设计思路和活动亮点通过辩论赛的形式，让同学们亲身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对本人的就业心理，思路有一个更好的把握。七、施行条件：教室能够利用八、活动经过：1、准备阶段：A、需要物品：奖品调动同学的活动积极性，摄像机拍摄学长学姐关于就业的视频B、提早告知同
34、学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的准备。c、上网查找就业分析的材料，做成PPT。2、展开活动时间：20xx年4月27日星期三地点：语音老师步骤：A、辩论赛B、班级同学感悟点评c、PresentationD、播放学长学姐视频班级心理活动策划书8一、活动主题：心语心愿二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾本人，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现下面一些问题：1、一些同学还处于被动学习状态，不知道如何来安排本人的学习时间和生活时间，有些盲目。2、个别同学性
35、格内向，集体活动中会害怕害羞，不愿意表现本人。3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对本人定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整本人的心态。4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学沟通较少。大学生大学班级心理活动策划书大学生大学班级心理活动策划书。三、活动目的：1、希望通过策划举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。2、希望借此时机，拉近同学之间距离，加深对相互的了解。3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。四、活动时间及地点：20xx年12月2日，xxx609教室五、活动准备：1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。2、将需要的
36、内容提早写到黑板上，便于活动二的开展。3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。4、提早准备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六采集理想的开展。六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。七、活动内容：1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。2、我测我运：同学们根据黑板上的内容，开场游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。3、相识相知：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要讲出对前两位同学的了解，假如讲不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。4、我讲我心：请同学们发言，如能够谈谈高考时本人
37、的感想，能够谈谈大学第一次考试即将来临时的感受5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚根据成语的意思作出相应的表情或动作。6、采集理想：请同学们写上本人的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看本人的愿望能否实现。7、由心理委员做总结发言。八、后续工作：活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并清扫教室卫生，把黑板擦干净班级心理活动策划书9小学生的害怕心理普遍存在，在一定程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生由于害怕，会的题目不敢举手；有的学生由于害怕，不敢参加班级竞选；有的学生由于害怕，害怕与同学和教师沟通这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，害怕会直接导致
38、学生技能的把握。为此，培养学生位于品质之首的“英勇有积极的作用。设计经过如下：活动主题：英勇伴我行指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于讲教，而是强调学生的体验和与学生的沟通。活动目的：克制学生存在的害怕心理，克制因惊慌、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、不知所措，培养学生英勇顽强的意志。活动经过：活动一：兔子舞游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克制害怕心理，英勇地与同伴介入到练习中。在练习经过中教师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到本人付出努力
39、后的不断进步。活动二：越过小河英勇来自于本人的亲身经历与体验到的成功的快乐。因而设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情况符合设计目的。游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。活动三：跨越障碍具有害怕心理的学生，其实内心非常渴望成为一个大胆、英勇的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子落伍，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的角色。活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。建议学生采用多种灵敏有实效的方法进
40、行。活动四：合唱（男儿当自强）以歌曲（男儿当自强）来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受英勇的意义，鼓励学生自信英勇地面对每一天，一定会收获属于本人的春天。班级心理活动策划书10引言：从进入大学到如今，随着毕业时刻的来临，有些同学们对就业还特别迷茫，同学们需要对就业心理有一个迫切的了解。摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。我们有必要开展一次就业心理主题班会，让我们班的同学了解更多的就业心理知识，加强同学们的面试能力，提升技巧。一、活动名称：外国语学院08公二班就业心理学习活动二、活动主题：工作，我能行!三、活动时间：20xx年4月27号四、活动地点：教室五、活动方式、
41、内容：1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。2、做一个关于自主创业的调查分析的presentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应怎样表现。六、设计思路和活动亮点：通过辩论赛的形式，让同学们亲身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对本人的就业心理，思路有一个更好的把握。七、施行条件：教室能够利用八、活动经过：1、准备阶段：A、需要物品：奖品(调动同学的活动积极性)，摄像机(拍摄学长学姐关于就业的视频)B、提早告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的准备。C、上网查找就业分析的材料，做成PPT。2、展开活动时间：20xx年4月27日星期三地点：语音老师步骤：A、辩论赛B、班级同学感悟点评C、PresentationD、播放学长学姐视频3、活动评价及总结：