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1、小班游戏活动吹泡泡教案小班游戏活动吹泡泡教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我采集整理的小班游戏活动吹泡泡教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班游戏活动吹泡泡教案1游戏目的：1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护别人的能力。2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。游戏准备：幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。游戏玩法：一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低
2、了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。附儿歌：吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。教学反思：通过本次活动，让幼儿愈加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。小班游戏活动吹泡泡教案2活动目的：1.学习与同伴手拉手，根据儿歌的节拍向圆心和圆外走。2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。
3、活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动经过：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。(1)老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一起。告诉幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。(3)老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。二、游戏吹泡泡(1)老师：今天，我们班级也有很多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，如今你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到教师讲：
4、皮球回来了!小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1-2次。(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1-2次。鼓励小朋友和老师一起念吹泡泡的儿歌。三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。活动前，教师提醒小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸下面就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。教学反思活动一开场我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因
5、素，然后引导请幼儿猜想吹出来的泡泡像什么?进而丰富孩子的.想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的经过中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲身操作的经过中获得成功的知足和喜悦，进而构成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，愿意交往，擅长合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长观察，勤于考虑，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的经过中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对
6、学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。小班游戏活动吹泡泡教案3设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧！活动目的：、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护别人的能力。、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经
7、历。活动经过：、开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开场，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，进而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的经过中，调动孩子们对活动的兴趣及介入的积极性，孩子们高兴地连跳带讲使劲拍手，有的幼儿还讲：教师我拍的好不好。真好，你真棒。【小班游戏活动吹泡泡教案】