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1、大学生学习实习总结大学生学习实习总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我整理的大学生学习实习总结，希望能够帮助到大家。大学生学习实习总结13月17号下午正式开场了我在北马中学的实习生活，在实习之前我就暗暗下定决心这次一定要把握住时机好好跟教师学习，不仅学习怎样教学更重要的是学习怎样与同学沟通沟通。这次是一个难得的时机，能够有现实的模板在身边，所以在实习
2、期间我不敢放松，也不放过任何一个能够与教师沟通的时机，非常渴望也非常珍惜从教师那里学到的点滴。在实习期间我主要实习了下面三件大事。1.我的讲课实习的开场由于教师面临教委听课以及学生期中考试提早等各种问题，教师不愿意让我讲课，这样的学习不是我想要的，所以在私底下我会时常了解教师的讲课动态，并积极的备好教师没讲的课，在备课的经过中我会挑出本人不会讲的地方去请教教师，也是给教师一个讯息就是，我在备课。渐渐地教师发现我的认真以及主动，开场让我走向讲台。在本人讲课期间，我改掉了以前本人在讲课上常出现的最大的问题，在实习之前我讲课的目的就是完成本人课件或大纲上的内容，从不了解同学的把握情况与接受程度，也不
3、敢在课堂上深究一个问题，总是怕会浪费时间，完不成本节课的任务，但是在经过这么屡次讲课的训练以及教师对我讲课的指导，我渐渐敢在课堂上就一个问题和同学讨论，假如大多数同学对一个问题还有疑惑我就会停下来和他们讨论直到他们中的大多数明白为止，即便讲不完课但是他们真正理解了一个知识点，也是值得的。记得第一次讲课时，我准备了不少内容但是讲完之后却发现还有18分钟才下课，一节课45分钟，那么多内容我才讲了37分钟，剩下的时间就现场找题让同学们做，在这个经过中浪费了很多时间。在后来的备课中我学会了做好两手准备，渐渐地一节课的时间就刚恰好了。以前在课堂上教师一直强调以学生为主体，当时对于这句话，我并没有记在心里
4、，在讲过几节课之后教师告诉我讲新课的整个经过中要让同学讲出来，题目要让同学本人考虑几分钟，而不是教师直接讲出答案，我不明白，这是新课他们不知道什么内容怎么回答呀，教师的提点让我明白教师的任务就是引导学生，引导学生讲出概念，给学生提供思路，教会学生学习方法，一次讲不对就继续引导，直到答案真正的从学生口中讲出来，如今我才体会到在课堂上教师永远是配角，学生才是主体的真正含义。在讲课期间，我永远也忘不了我犯的最大的一个错误，在讲解平行线的断定定理的时候，我讲解的顺序是通过做题目进而得出两个定理是正确的，讲完之后教师告诉我顺序颠倒了，本节课他们六年级已经接触，也知道两个定理也会用，只是不会证实，所以正确
5、的步骤是给出定理然后证实。而且数学不像其他的学科，数学不仅要联络前后章的内容还要联络上下年级的内容。课下我好好分析了一下为什么当时我没有想到这些问题，这时我才意识到本人在讲课这方面欠缺的不是语言组织能力，不是心理素质不强，我所欠缺的是合理安排教学内容的能力，所以在之后的时间里我一直着重锻炼本人在这方面的能力，也是在这之后我愈加喜欢听课，仔细观察在每次的备课中我的内容安排能否像教师安排的那样合理，因而我非常珍惜每次的听课时机。2.我的听课：在实习期间我听了各个学科以及各个年级的教师的课，包括语文，数学，历史，生物等学科，初一到初四的课基本上都听过一次，当然在听数学的时候感受最深。每次听指导教师的
6、课前我都会备好课，以便和教师比拟一下本人有哪些地方做的不到位。在听课期间我不仅注意教师是怎样安排本节课内容的，更重要的是我学到了我觉得是教学经过中最重要的东西，那就是在课堂上时刻了解学生的接受程度。怎样了解学生的学习情况是个技巧，记得在我指导教师讲课的经过中，让同学们练习新知识的时候都会问一句有多少同学做出来了，假如举手的不到三分之二教师就会等，知道出现三分之二及以上的同学举手示意了教师才继续下去。这样就能准确的保证班里大多数同学都会做。还有一个细节就是教师在要求同学们细节的时候十分苛刻，比方讲在改写命题的时候，第一遍学生改的不理想，教师给一定的提示，学生改写之后当时我觉得差不多，教师再强调一
7、遍就能够过了，可是教师又给出提示继续让改写，学生在连续改写四次之后，真的就讲出了理想的答案，在后面两个命题改写的时候教师没怎么提示，学生也很轻松的成功改写，当时我就很惊讶，很佩服教师，不仅是给好孩子上了一课，也是给我上了一课。记得还有一次我讲题的经过中将小于号写成了一个书名号，课下教师就告诉我写错了，那样会误导学生，教的时候不标准，之后会越写越不标准，想想也是，我不就是个例子嘛，所以在经历了这几件事之后，我变得愈加慎重认真了，再也不敢“差不多了，也明白了数学要严谨的原因了。我讲课的时候会问“哪位同学愿意共享你的答案而且通常会找举手的同学，我以为这样会让学生更有积极性去表现本人，我以为本人的做法
8、是正确的，但当我看到教师的做法的时候我再一次被折服了。当时教师叫起来的同学都是似会非会的，在后来我才知道被教师叫起来的学生都是中等的，教师讲好的学生不用管，差的学生管不起来，所以只要好好提起中间部分的气力就好了，如今回想一下我以前叫起来那些举手的同学都是好学生，有时候好学生会了，就会想当然的以为所有学生都会了，如今才觉得这是个多么愚笨的想法。大学生学习实习总结2教育实习是师范教育的重要组成组成部分，是师范学校教学计划中一门重要的必修的综合性实践课程。通过教育实习，能够使师范生在接触儿童，了解中学教育实际和直接从事教学、思想上和业务上得到全面锻炼。师范生在实习中，印证、检验、稳固和提高本人所学的
9、文化知识、专业知识和技能，培养独立从事教育、教学工作的能力，加深和稳固本人献身教育事业的专业思想。因而教育实习是师范学校培养合格老师的一次重要的职前训练，是执行师范教育教学计划、实现其培养目的的一个重要的实践环节。一、实习学校在八角中心小学的实习已经结束，回首近两个月的.实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是：八角中心小学校的各位领导和教师及母校的带队教师给与了我过多的关心和帮助，让我从心底里感谢万分，十分是我所在的三年级办公室的各位主任和教师，在这里对他们表示衷心的感谢。庆幸去到八角中心小学校实习，庆幸能够拥有这么多锻炼的时机，庆幸实习学校领导对我的重视，庆幸各位主任与教师的热心帮助，庆幸学
10、生们能够体会我的苦心并接受我的教诲，这一切都是那么令人感恩，那么值得庆幸。二、教学工作方面(一)听课教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是要听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是指导老师解教师的一节数学习题课，这节课教学经过安排合理，内容严谨，板书工整，果很好。本节课内容精炼、节拍紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。通过听课我注意到，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生沟通情况等。这次听
11、课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好具体记录，希望能在最短时间内提高本身水平。(二)备课备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的情况。开场在备课的时候，我的教案一般是一字一句把课上的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导教师解教师修改，我也会告诉解教师我对课程安排的想法，解教师会拿出本人以往的教案让我作参考。解教师还会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该去更多的与学生互动，哪些地方注意引导学
12、生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给解教师检查，然后才会上讲台讲课。通过经常与指导教师沟通，及屡次听课后，我对于上课的各个环节逐步熟悉。两周后，只要和指导教师讨论好大体的课程安排，我便能够本人单独完成教案及备课的各种事项。但是经过中难免碰到问题，比方重难点的安排等，还是会去请教解教师。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。(三)讲课以前作为学生听课，目的是学习知识;如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我的注意点就不一样。我在刚开场讲课时心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不是特别强，课堂出现了实习教师会经常会犯的问题：备课“太完美了
13、，一直按本人的思路讲，不够顾虑到学生的反响;速度过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过解教师的提点后在后面的课中逐步得到了改善和克制。接下来的一个月，我坚持认真仔细的备课，虚心听取各位教师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，每上一节课我都会反思本人的教学，重新修改教案，认真考虑改良教学经过等等。在讲课的经过中，我深深的体会到作为一个教师，俗话讲得好：要给学生一滴水，本人要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改良提升，以便愈加有利于提高我的教学水平。在这一个多月的上课中，让我体会到了作为一名教师应有的职业道德和责任精神，最重要的是你在塑造弟子的同时也是在不断学习的经过，当然你首先得
14、是一位好人。三、师生间的关系还记得当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。在这个经过中，我由于初次涉及有些问题，没办法把握好适宜的态度，如在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。关于与学生沟通的问题，三年及办公室的解教师、连教师及曲校长和一年级办公室的梁教师给了我很多指导和建议，让我明白了教师与学生要保持一定的距离感，不宜太过亲近，也教给了我怎样博得学生的敬重，怎样处理教学经过中的突发事件和个别情况。这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个
15、经过中，非常感谢各位给予我指导和帮助的领导和教师，感谢我的指导教师以及给过我建议的所有教师，你们让我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只要坚持学习，不断努力，才会不断的完善本人，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!大学生学习实习总结3xx年3月16日，
16、我来到莱阳市实验中学，开场了为期两个月的实习生活。详细情况：如今回头看这两个月的实习生活，本人确实从中学到了很多。在人的成长经过中，理论知识虽然重要，但是把理论知识运用于实践来检测本人把握知识的程度怎样，这个经过是课本上学不到，但又相当重要的经历。缺乏经历是当代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因而，作为一名大学生，应尽量让本人在大学四年里接触社会，在实践中获得经历。大学是培养人才的地方，并不是讲在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让我们充分投入到实践当中，为以后本人的将来积累足够的经历，做好走向社会的准备，这样才能有足够的“资本去面对初入社
17、会时碰到的挫折。对于师范生来讲，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。因而我们要在思想上重视它。(一)、课堂教学首先，认真在备课。我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时候结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。其次，课堂上要“一心两用。我每次上课，除了要用心将知识教授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。由于经历缺乏，课堂上的调控和应变能力还欠缺，我应该朝
18、着这个目的不断努力。再次，要做好教学反思与总结。做好课后的反思总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，和我的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习教师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!(二)、班主任工作在莱阳实验中学实习中，我担任初一十班班主任，得到了原班主任宋教师的悉心指导，她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任的点点滴滴。1.班主任工作实习情况：(1)深化了解班级的基本状况：通过找原班主任了解情况，找学生个别谈
19、话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。(2).认真负责地做好班级日常管理工作。天天监督学生早自习、课间操;放学后，要监督学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。2.反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到下面几个方面：(1)做好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁琐的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。(2)了解学生对症下药。深化了解班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。如对勤奋好学，成绩优秀的学
20、生就能够采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心强的学生在能够能够与学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教育的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生，贵在坦诚。作为实习班主任我尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。我在建立威信的基础上，与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽阔的襟怀，平等地对待学生，博得了学生的信任。(4)做好本人，为人师表。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学能力
21、方面还是在个人修养方面我都以一名正是教师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。(5)钻研教学，发展本人。常言道：“要给人一碗水，本人要有一桶水。要教会学生知识，首先本人要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好教师，首先把本人的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢你上课，进而喜欢你、佩服你，是本人的教学得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。实习固然过去，但那正是奋斗的开场，回到学校我们将面临新的考验，两个月的实习生活让我对老师这个职业有了一个新的认识，珍惜毕业前的光阴，为了本人将来的工作不断的完善自我。大学生学习实习总结420xx年对于我来讲真
22、是充实的一年，在工作室的各位教师的带领和指导下，通过不断地进行各种比赛和教研活动，不是在学习就是在学习的路上，我感觉我又迈入了一个新的阶段。回首一年来，收获满满，幸福满满，特将总结如下：从20xx年的三、四月份，工作室屡次派遣我前往新余和南昌听课学习，到下半年十月份，我又有幸参加了（第十二届“和美课堂研讨会），活动中有幸聆听了九位教师的教学理念，感受了专家们的教学风采。十二月份又有幸参加了由县教育局安排的支教老师培训学习，这次培训中多位教师与我们共享了他们教学生活中的各种经历和趣事，值得我们借鉴和学习。从这么屡次的学习中，随着对新课程改革主题思想的深化，通过进一步深化学习，我的认识有所改变，我
23、借鉴了专家们的教育理念，在我本人四3班的课堂上进行了一次新的教学尝试。其实，能够尝试着让学生在老师的指导下登上讲台，由学生进行课堂教学活动，而教师能够走下讲台，师生互换角色。这一次，我就让孩子们来当教师。在上课的前一天我就给学生安排了采集资料的任务，第二天就让这些小教师们走马上任了。课后我撰写了（“我来当教师）教学随笔，并且在工作室内部教学随笔评选中荣获一等奖。工作室要求我们每学期及其假期共读两本好书，并且撰写读后感。这一年里，我认真研读了（邱学华如何教小学数学）和（第56号教室的奇迹）这两本书，并且认真撰写了两篇读后感。我撰写的（读“56号教室有感）在工作室读后感论文品比中荣获二等奖。工作室
24、相应教育局要求加强，对老师基本功“三字一话的训练。六月份工作室举行了钢笔字比赛活动，我荣获了一等奖，期末工作室举行了粉笔字比赛，我荣获了二等奖。在工作室的各位教师的共同帮助下，从课题选定到教案的一稿、二稿，从面对面听课、评课到线上沟通，大家围绕同一节课积极献计献策，四月份我上的（面积和面积单位）获得了分宜县区域教研“无生课堂比赛的一等奖，并且五月份介入了去苑坑“送教下乡活动和进行了“家长听课日活动。并且这堂课还获得了20xx年“一师一优课评选活动中县优。数学工作室就像一个温馨的家庭，团结又温馨。工作室领衔李水莲教师和副领衔王小宝倾囊相授，细心指导工作室每一个成员。成员之间互帮互助，比方有教师参加比赛，各位工作室的教师都会提早到场帮助安排学生，协助分发学具。一年时间很长，一年时间却又很短，在成长进步的道路上，学习永远在路上，等待着我在下一个学期里能有更大的收获。【大学生学习实习总结】