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1、暑期教师培训学习总结总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家采集的暑期老师培训学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。暑期老师培训学习总结18.5日7日这三天，我有幸与学校几位老师一起参加了沂南县老师暑期培训活动。活动由教研室张主任主持，活动中我们主要学习了沂南县网络教研平台的运用集体备课及听课活动。学习了才知道本人的浅薄，学过了才知道学习的重要。教研网络作为一个新生的事物已被很多老师接受和应用，网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间，为我们老师们搭建了一
2、个比现场教研更广阔的沟通空间与研讨的平台。网络教研能够聚集大量的优秀教育资源，实现了教学资源的整合和运用，构建基础老师互动平台，促进我们老师间的学习与沟通，推进我们沂南县老师们沟通分享，创新了教研方式，建立网络资源分享联盟。实现常规教研活动的网络化，教研工作管理的网络化，例如这次我们正在搞的大集体备课就是教研网络的运用。这样我们不仅提高了教研工作的针对性和实效性，实现了对我们老师本身专业发展的有效引领和资源支持，提高我们的教学水安然平静教研能力，提高课堂教学质量必将起到宏大的作用。当然，前提条件是我们必须努力去学会、去熟练，并且时常去运用。想一想，当我们能熟练的运用教研网络了，我们很多老师在一
3、起运用这种网络沟通的方式。不仅能沟通教学方法，教学经历，教学资料，更重要的是沟通我们之间的教学思想。对于我们一线老师来讲，白天在学校工作，晚上上网找资料，非常方便，尤其是教学设计和制作课件。在网络平台上通过沟通回复，相互学习，相互促进，共同解决难题。网络使老师们的课堂愈加精彩，将是一件双赢的事情。关于大集体备课，张主任在他的报告（怎样搞好网络大集体备课）已经讲的很清楚了。在以后的教学中我们去努力的做好，发挥它应有的集体智慧结晶。并充分应用到我们的课堂中去，提高我们的课堂教学质量。在听了徐长青大师的课（退中的数学）后，我陷入了深深的反思。教学的艺术；艺术的教学，在徐大师的身上体现的淋漓尽致。课堂
4、如行云流水般流畅，他渊博的知识积淀、诙谐诙谐的风格、自然得体的教态、和颜悦色的面容让学生在欢笑中经历了“退退退，进进进。回头看，找规律。的学习的经过，相信学生们对于学习的“一个大数能否被撕纸的方法撕出，和一个n边形内角和的求法，会深深印在脑海中；相信学生们对于学到的数学方法与数学思想将会终生受益，这是更重要的。是最值得我们学习的。总之，学习必定有收获，学习必定有好处。让我们不断的挤出时间来学习吧！这不仅仅是武装本人的头脑，更别让本人落伍于社会，甚至被社会淘汰了本人！暑期老师培训学习总结2作为一名老师，我以为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过这几天的培训学习，我感触很深，受
5、益匪浅，使我更深入认识到了本人的差距与缺乏，对本人的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感遭到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了本人的缺乏。教育改革是永久的主题，社会在不断的变革，就必然要请教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标
6、更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论的教学形式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心转向以学生发展为中心。就学校体育目的而言，强调“以加强学生体质为主，又必须在“健康第一的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教育观念当代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师一
7、定要从挖掘和理解教材中去探索教学方法。经过这次培训，我觉得本人的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只要“爱是远远不够的，只会“传道授业解惑也不是好的老师，只要与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才能够做一个好老师。二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的经过。老师要学会自我反思，就会以特定的目光给本人在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅本人的教学行为，进而不断提高本人的素质，教学水安然平静教学效率。这次培训，对于我来讲是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能
8、够把学到的理论知识运用到本人的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使本人愈加至力于本人钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，心向往之这是我一生的追求。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁伴。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺
9、乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来讲，是很有必要的，是很有价值的。三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水
10、。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳
11、步提高。培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极讨论新的教育理论，新的教学形式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力构成本人独特的教学风格和特色。暑期老师培训学习总结38月1日到4日上级安排了为期四天的暑期老师学习会，学习期间使我深深认识到：老师是进行道德品质教育的教育者，本人必先接受教育，本身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会-义老师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会-义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德怎样，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。暑假老师学习心得体会通
12、过学习培训教师的讲话精神，我愈加理解了师德的意义。老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想-素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。加强中小学老师职业道德建设，提高师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会-义事业兴隆发达，全面建设小康社会，构建社会-义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有特别重要的意义。作为一个农村教师只要把本人看成是一个平凡人，才能做好平凡事，我们不是伟人，也不是什么神，有的只是放稳心态：教好书、育好人。人们把我们老师比作园丁，比作春蚕，比作红烛，比作人梯这些比喻，无疑是人民老师光芒形象的写照
13、，是高尚师德的集中表现。在我们的同行中，不少人热爱教育事业，为教育事业辛勤耕耘、无私奉献、鞠躬尽瘁的精神是值得学习的。安然平静心态，顾全大局。心态决定状态，在如今这个物欲横流的时代，我们看到的、听到的、经历的一些与道德要求格格不入，或者讲违纪违法的人和事过多了，往往使我们的心理不平衡，影响本人的心身健康和工作情绪。老师的经济地位固然纵向比，提高较快，但横向比，仍有差距。一位名师曾经讲过一句话，我记忆犹新，他讲：当老师只能求贵，不能求富。当我们的学生有出息后，记得你这位教师，逢年过节发条短信问声好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫声教师，就满足了。但我们老师精神上是富足的，有副对联是这样写的
14、：两袖清风心自富，满园桃李不忧贫。所以，我们选择教育这个行业，不讲要安贫乐道，至少要学会自怄自改。作为一名人民老师，本人的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。本身要为学生和社会作现表率，必需要做到：第一，热爱教育事业，勇于承当责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我强烈的理想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知本人任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承当本人的社会责任，能够清醒地认识到本人的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。第
15、二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为本人奋飞的起点。通过学习老老师的工作经历和敬业精神，来丰富本人的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，分析本人的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的体现。本人在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到本人在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑本人的学问。但是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。老师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。老师要求学生为祖国而学，本人必须为祖国而教；老
16、师要求学生要有事业心、热爱本人的专业，本人必须热爱教育事业、爱岗敬业；老师要求学生关心别人，本人必须关心别人，爱护学生。当代教育是“育人，而非“制器。学生在学习经过中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与考虑。基于以上认识，在教学经过中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目的和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范本人，真正做到以身作则，率先垂范。只要当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，本人就必须造成一个人，本人就必须是一个值得推崇的模范。暑期老师培训学习总结4-做学生的良师益友董萍短暂
17、的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育形式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊重，学生只要得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，介入知识的构成、发展、应用的经过，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基讲：“让每一个学生都抬起头来走路。马卡连柯以为：“我的基本原则
18、是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。老师与学生建立平等、民主的关系，是社会-义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因而，老师要用发展的目光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。英国教育家洛克讲：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往本人的幸福都归于本人的习惯。良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣
19、职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到教师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要教师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因而，我们老师不仅要学会教授科学文化知识，而且要学会培养学生构成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬。老师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。老师不能知足已有的知识，
20、在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装本人，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道。学习当代教育技术手段，丰富教育内容，随着当代教育技术的发展，把握当代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，能够较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，老师在备课时，能够通过微机备课，发挥集备组集体气力扬长
21、避短，使教学资源分享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，进而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习当代教育技术的任务任重道远。教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未碰到的新问题，我们切不可“一把掌了之或“罚写几十遍了之，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违犯了老师职业道德，作为老师我们应该汲取教训，要把良好的动机和有效的结果严密地结合起来，“育人要先育心只要心与心的沟通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。
22、当然，老师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它能够使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，教师们在平日能够多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，进而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。一、爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。二、爱心是师德素养的重要表现。崇
23、高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做
24、到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。四、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政
25、治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。暑期老师培训学习总结5xx年7月12日，我怀着一颗求真向上的心，参加了湖北省老师素质提高工程小学英语老师暑期培训，通过这次培训我领略了多位专家先进的教学理念、灵敏多样的教学方法，给我留下了深入的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习，我有下面感受：一、英语老师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语老师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开场，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。要有准
26、确模拟的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时温习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。只要这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。二、组织情境教学。提高学生的学习喜好小学英语教学以白话为主。重在交际，在听、讲的基础上提高学生的读写能力课前，教师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得有条有理。在教学经过中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时讲、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学为“我要学。真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。三、培养情感。激发学生的学习兴
27、趣教育家夏丐尊讲过：“没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真诚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只要热爱学生，才能提高学生的学习喜好。在课堂上，老师从本人的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生：“Tryitagain让学生通过成功的体验，提起学习的喜好。通过培训，我进一步明确了教学目的，我们老师应具备良好的理论知识，擅长发现，擅长积累，擅长研究小学英语教学法，提高老师本身的教学水安然平静教学研究能力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应该坚持写好“教学后记，在教学中反思，在总结中进
28、步。在新课程的引领下，老师要为学生创造愉快教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法。运用新课程提倡的“任务型教学形式和“自主学习教学形式，发展学生的综合语言能力，使得学习经过成为学生构成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和构成自主学习语言的能力。在教育教学中运用图片、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到教学实践中。总之本次培训我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。通过专家们的“点化和“引领，使我恍然大悟。今后，我会在
29、教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，改变我的教学形式，施行真正意义上的主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的受学生欢迎的研究型老师。暑期老师培训学习总结68月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干老师进行了培训。馈赠给全县的小学英语老师一顿知识大餐，同时充实了老师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧教师对怎样做好网络大集体备课作经历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型；龙宝乾教师引领大家学习了制作ppt的基本要领；李教师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。一、搞好
30、网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课固然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，施行起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，确实为全县老师提供了信息分享、沟通的平台；为每位老师提供了展现本人的舞台。我们县教研室制定的施行方案科学、合理。集体备课的实践者主要是老师，带领老师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。作为学校的一名教研员，我深感本人肩上的责任重大。计划从下面三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排教师先进行自备；接着把教师集中在一起对每课时进行分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共鸣，
31、构成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们本人的教案进行了修订，并使之愈加完善。其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课确实把老师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐步成形，在教学中怎样使用这些现有的教案就显得尤为重要。老师本身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓励老师进行个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个经过中学校方面是引导者、催促者和监督者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县老师的意见，再次优化教案。集体备课就是群策群力，逐步
32、完善教案的经过。教案被采用并挂在教研平台上，全县老师在使用时肯定会提出这样或那样珍贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。再次集体研讨，优化教案。二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。当代社会信息化飞速发展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的局面已经不复存在，如今我们有了农远工程、网络等信息渠道。相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们能够通过网络阅读别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所讲，对于好的东西，我们要学会拿来主义。网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于老师而言，计算机
33、的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为老师个体，应该把握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升老师本身素质，促进老师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。暑期老师培训学习总结7时间匆匆的流逝，而我们的暑假生活也即将告一段落，回想着我已经成为过去的暑假生活，不仅仅趣味，并且让我学会了很多的道理。暑假生活，是伴随着炎热款款而来。而炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不一样，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个
34、新的起点。随着那炎热的夏季到来，我听讲学校要办数学奥赛班，我报名参加了。可是很多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习时机错过了。俗话讲：“学无先后，达者为师。只要我努力利用这个暑假，我相信我必须比那些没补习的同学见识广、收获多。最终到了开学前几天，天气凉快，我每一天早到校，认真听老师讲课，仔细记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气逐步增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习特别差，但他艰辛努力，早上、晚上都合理利用学习，从最终一名成为第一名。我从中遭
35、到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每一天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份完美的战利品。我们高高兴兴地捧着战利品，等待下一关的挑战。时间如流水，一去不回到。在这短短的时间里我们得到老师的培养，知识的浇灌。并使我们坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。这个暑假生活，我学到了很多在课本上没有的知识，也让我感悟到生活中的很多的小道理，让我终生受益。暑期老师培训学习总结8八月的天空，骄阳似火，等待已
36、久的暑期培训已悄然进行了两天，小学老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目的。首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我近期一段时间苦苦思考而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深入的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真考虑，经过反复探索，不断实践，研究出更多的有效的能够分享的自主教育管
37、理形式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，发展学生也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生这两点，很多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的本事和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平老师“诗意栖居做人师的教育梦想深深地感动了我，能把老师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩
38、服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠等待。“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。怎样看待教育怎样对待工作怎样看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐！今日的学
39、习让我充实，明天的学习值得等待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追请教育梦想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！暑期老师培训学习总结9光阴荏苒，我来到xx师院已经整整一周了。一周来各位专家精彩的讲座，真诚的劝慰与告诫，带个我很多新的思想和震撼。开班典礼上一睹时明德院长的风采，明白了什么样的教师才是好教师。叶鹏老院长让我领略了什么才是老师的魅力。在刘强教师的身上我感遭到了传统文化的韵味。周显峰教师教我们怎样玩转ppt。宋文献教授让我们明白生命因老师而精彩。施建平校长的“情境教育与周子房的“构建写作学习环境有异曲同工之妙，同样带给我很
40、多启发。作为一名语文教师，固然参加工作已经十来年了，但作文教学一直是我最头疼的问题。工作中我也做过很多实践，但总觉得顾此失彼，找不到一种两全其美的方法。前段时间我在网上听过李吉林教师的（写话与习作）讲座就颇有感触。这次国培能有幸现场聆听施校长的进一步阐释，非常高兴。我似乎看到了作文教学的方向。施校长自从80年毕业后，一直在李吉林教师身边工作，他们的教育理念是相通的。施校长提出情境教育是比拟合适儿童的教育。所谓情境教育也就是创设一定的情境，让孩子有身临其境的感觉，在快乐中学习。时常听到这样的话，“吃得苦中苦，方为人上人。“为了明天的幸福，今天就要多吃苦。我们也听过孙敬“头悬梁、苏秦“锥刺股、匡衡
41、“凿壁偷光的故事。似乎学生的学习生活就应该是苦的。但施校长提出儿童的名字是今天。我们给孩子的应该是奠基一生，改变一生的素养；芬芳一生，暖和一生的记忆。我最关注的还是施校长对情境作文的阐述。施校长首先分析了长期以来作文教学中存在的问题。1、习作目的的狭隘性。很多时候我们小学生的习作，就是为习作而习作，为应付考试而习作。不是由于需要，更不是有感而发。2、习作要求的偏离性。有些习作离学生的生活太遥远。学生没有真切的体验当然写不出来。3、习作指导的空洞性。很多教师对习作的指导多是讲一些简单的写作技巧，读一篇例文了事。学生写出的作文自然也是内容空洞。4、习作范围的封闭性。也就是学生习作不太丰富。5、习作
42、形式单一性。接着，施校长介绍了情景作文的独特优势：1、激发兴趣，构成良好的心境。例如：施校长想到如今城市的孩子很少有赤脚的时候吧，更没有感受过赤着脚与大地亲密接触的快乐，缺少那种兢兢业业的感觉。于是施校长就举行了一次赤脚走四方的活动。先给学生讲述赤脚大仙的故事。接着问学生：想像赤脚大仙那样赤脚走四方吗？学生先是不解，而后兴奋地脱掉鞋袜，来到校园里在不同的路面上走一走，也在在草地上、泥土上走一走。施校长每人发一张印有脚丫背景的纸，让学生重点写一两处的感受。不必待在教室里，在校园里一边感受一边写。2、提供素材，丰富源头活水。施校长的学校经常开展一些活动，例如：南瓜节、读书节、左手节、勇闯芦苇荡、夜
43、行等，这些活动不仅丰富了儿童的生活，给孩子创立了美妙的童年，同时也为孩子的习作提供了写作素材。在南瓜节时，在校园里搭建南瓜一条街。开展下面几个活动：1寻找南瓜王。就是评选最大的南瓜。2南瓜娃娃欢迎你。就是把南瓜装饰成各种可爱的娃娃。3慧心巧手瓜艺。4最爱南瓜香。出售各种南瓜食品。在整个校园中营造一种节日的气氛，使童年折射出七彩的光辉。3、强化体验，表达真情实感。除了开展各种活动，还能够带领学生去观察大自然。写出本人的真情实感。4、超越学科，拓展写作空进。例如：学生在其他学科上的体验都能够作为习作内容。语文教师甚至能够和科学教师、美术教师一同上课。5、自由表达，突显主体地位。施校长还介绍了情景作
44、文的基本理念。1、在生活的阳光里绽放。在学校开展各种活动，将学生的翅膀展得宽宽广广，将生命的历程叙得芬芬芳芳。2、让习作散发出孩子生命的原味。有情人才能写出有情文，要培养学生的诗性人格。创造宽松的气氛，让童言真正无忌。不必太多指导写作技巧。倡导感性写作，用生命调动文字，脑海中要有画面。3、站到文化的平台上看作文。要打开学生的眼界，开启孩子的心灵。夯实底蕴，拓展精神疆域。走向综合，构建多彩的世界。无独有偶，周子房博士的“建构写作学习环境的基本方略讲座精神与施校长的情境作文是类似的。所不同的是周博士更注重课堂活动作文的教学。即组织学生在课堂上一边游戏一边写作，人为的把游戏分割成各个段，引导学生谈感
45、受，随即写下来。我也曾上过游戏作文课，对于高年级学生，我是让他们做完游戏再写，对于中年级的学生，也是边做边写。可效果并不是特别理想，学生固然也能写出作文来，但空洞无趣。听了周博士的讲座，我总算明白了问题出在哪里。例如：做抢橡皮的游戏，老师在倒计时时能够成心吊学生的胃口，引导学生观察对方的表情，谈谈本人的感受等。还能够描绘一下要抢的那块橡皮的样子。再如，要让学生描绘某一种食品，能够在课堂上发给学生每人一个。先引导学生看，讲讲它的样子，写下来。再听打开时的声音像什么，写下来。接着闻一闻气味，有什么感受。也写下来。然后吃一小口，吃到嘴里是什么感觉。最后一口吃完，又是什么感觉。一边体验，一边沟通，一边
46、写。学生怎么可能写不好呢？周博士强调一定要让学生带着任务来写作。写作的任务有下面几种类型：1、传递经历类写作任务。2、解释讲明类写作任务。3、劝道讲服类写作任务。例如：想训练学生写人的作文时，能够开展评选a+妈妈的活动，让学生写写本人的妈妈，最后评选看谁的妈妈最好。再如：要训练学生写申请。就能够在活动开展前，让学生每人写个申请书，选出最好的一份交给校长。总之，一定要调动学生的习作兴趣，“利用真实情境或“设计拟真情境来设计写作学习任务。在周博士的讲座上，我真切的体会到了艺术能够把时间拉长，可以把时间缩短。同样，生活的时间和作文的时间也是不同的。怎样把短短的几秒钟写成一篇动人的文章，也是需要技巧的
47、哟！其实，也没那么神秘。你能够把它写成慢动作，多谢细节描写，能够展开想象，甚至能够运用插叙，插入一些相关内容。再有一周国培就要结束了，在将来的一周里我会愈加努力地学习。在国培结束后，我会带着收获，在本人的校园里英勇实践！暑期老师培训学习总结10通过这一个多月的集中学习和自主学习，我有下面心得总结：一、通过这次远程培训学习，我对本人的职业有了正确的认知，使我重新树立了科学的教育观。现代的老师不仅仅是照亮别人的“蜡烛,而更是不断充电的“长明灯。在新一轮的课程改革中,我们应该利用当代教育资源,摆正新课程背景下的老师形象,老师不再只是课程的执行者,还应该是课程的建设者、开发者、创造者，是课程施行中问题
48、的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应现代的挑战。老师要给学生一碗水,不能知足于本人的一桶水,更要成为“长流水,长流常新,永无止境,老师教书育人的经过是一个不断追求新知的经过。在教授知识的同时,老师的社会道德品质也在一并的教授给学生,或者由学生间接体会。因而老师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因而，对于我们的学生，我们要用平等的目光去看待,不能单独用成绩把他们分为三六九等,也不能好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的时机,让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过这次学习,使我对本人的教学水安然平静科研水平有了新的认识。通过继续学习,使我认识到了本人的教学水平距离名优老师还有很大差异。我固然在老师生涯走过了多年的历程,通过这次培训，让我真正明白本人的专业理论知识还很薄弱。因而在以后执教的经过中应着重加强对新课程的分析和理解,加强理论学习，以理论知识来促进本人的专业成长。三、通过远程培训使本人重新认识到英语教学重视沟通与沟通,主动学习、主动探索的重要性。有句古话讲得好：“学而无友,孤陋寡闻。在学习经过中多方沟通,互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上沟通的方式,除了自学之外,尽能够与同学