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1、经验交流发言稿经历沟通发言稿在充满活力，日益开放的今天，用到发言稿的地方越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会愈加事半功倍。你知道发言稿如何写才规范吗？下面是我采集整理的经历沟通发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。经历沟通发言稿1语文高考温习是一项特别庞大复杂的系统工程，需要在老师与学生，课本与课堂，课内与课外，考纲与考题，练习与讲评，方法与技巧，情绪与心态等等很多方面做得更实，抠得更细，抓出更高效能。下面我谨代表20xx届高三语文组介绍一下我们在高考语文温习备考中的一些心得体会，谈不上什么经历。有不当之处，敬请海涵。一、落到实处落到实处，平常之处见真功。怎样落到实处?讲起来容易，做起来其
2、实很难。正所谓“成如容易却艰苦。1.“实在每一个考点（考试大纲）既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的，透明度最高的命题“信息。准确捉住（考试大纲）的前后变化，从中可探索出命题趋向，在备考中才不至于走弯路。落实每一个考点。要求学生做到两“熟悉，即熟悉考点要求，熟悉高考规律。两“把握，即把握解题方法，把握经典题型。2.“实在每一个环节读到实处：早读，一定要安排到位，读的内容要有详细明确的规定，漫无边际是没有用的。对有关知识点的归纳总结，能够让学生读;课内文言文的注解，能够让学生去读;背诵篇目的诵读更得经常化。练到实处：基于语文学科在学生心目中的卑微地位，给学生的练习，要遵循这样一个原
3、则，能够在课堂上完成的就尽量在课堂完成，讲解过的知识点，一定要练习。基础题的练习经常化并不断强化。定时、限时、自测、自检。讲到实处：有一些知识点，教师要花时间讲解的，讲解之前能够让学生先归纳一下比拟好，主观题在讲解时要让学生明确踩分点，讲解时不能只讲解答案，要多关注学生的解答情况，要在语言表达上多帮助学生分析其得失之处，讲解的例子从学生中来，会比拟好。查到实处：学生的语文作业一定要经常检查，形式能够多样。学生有些常规的套卷要做，固然语文试卷批改的难度很多，但大多数教师都做到了全批全改，这样讲解时才能有的放矢。二、紧抠细节细节决定成败。在备考温习中仍然简单地靠时间，靠拼“大运动量，靠拼“大投入是
4、不能获得好效果的。打疲惫战，浮游题“海是得不偿失的。要在温习效率上下功夫，注意做到“四细四加强。“四细即温习计划要订得细，温习内容研究要细，学生情况了解要细，反应评析落实要细。“四加强即要加强集体研究，加强学情分析，加强相互听课，加强信息沟通。好心态是成功基础。高考不仅是学生智力的竞争，也是心理素质的竞争。在高三的教学经过温习中，我们随时帮助学生梳理知识，从学科知识角度减轻学生的学习心理压力，帮助学生正确分析本人的学习状况，让他们知道本人所存在的问题。与学生沟通、沟通，倾听他们的心声，激发他们的情商。在学生的学习生活中，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。三、促进高效1.温习高效在
5、课堂提高课堂效率是提高温习质量的关键。为优化课堂教学，我们特别重视集体备课这一环节，努力提升备课质量。通过集体备课，群策群力，实现资源的分享，实现优势互补，进而优化教学内容和课堂教学设计，全面提高课堂教学效率。2.温习高效在学生不可否认，大题量的训练对提高语文成绩构成语文能力有重要作用。由于任何教学方法都必须通过练习题的形式来施行。但也不难发现，题量与成绩之间并不成正比。不给学生足够的时间去做、去想、去记、去悟，一切都会落空。由于温习课教学是在学生有了一定知识、能力基础上的提高性教学。所以老师在课堂上应以解决学生存在的问题为主，只要针对学生练习中存在的问题去讲，才能提高教学成绩。3.温习高效在
6、训练为提高高三教学效率，我们注重优选练习材料，在题目的选用经过中既考虑知识点，又着眼于高考的能力点。对要求学生做的题目，老师事先预做，做到心中有数，避免成套发放、老师与学生同步甚至落后于学生的做法。老师通过优选材料，使学生用较少的投入获得较大的产出。同时，老师十分注重对学生作业的讲评。尤其是作文的讲评，我们采取了面批面改的方式，效果显著。希望以上的一些粗略见解能够助力抚宁二中20xx年的高考再创辉煌。谢谢大家。经历沟通发言稿2各位教师，大家好！今天能有时机跟在座各位教师共同沟通，我感到非常荣幸，下面我来和各位教师沟通下我们组的经历和假期补课的计划，仅供参考，欢迎各位教师批评指正。我们以为一个学
7、科能够获得一点成绩是多方面综合作用的结果，记得我们这个英语组在原成立之初，学校就经过精心考虑和安排，六个教师中，既有经历丰富的年长教师，也有年富力强的中青骨干，还有充满活力的新进年轻老师，教师之间相互协作，相互帮带，工作气氛融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。另外，学校也制定了非常严谨科学的奖励措施，每次期中和期末考试，我们都做非常细致的质量分析，学校以备课组为单位，按学科在区获得的名次发放不同等级的奖励，并对每次获得的进步大加鼓励，固然奖励是有限的，但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了鼓励教师的作用，也坚定了我们打整体战的决心。假如讲学校正确的管理方式是前提，那么教师们辛勤的努力
8、和踏实的作风则是获得成绩的关键。下面我从备课，上课和落实三个环节与大家沟通一下我们的详细做法。一、怎样备课集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们应该积极的介入进来，充分利用这个平台汲取教学经历，要想使集体备课对本人的实际教学产生实效作用，我们要学会做有心人，本人认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上觉得别扭的环节，败笔记录下来，在集体备课时提出来，相互切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也将本人上课时精彩的成功之处记录下来，与教师们分享。另外，我以为，集体备课能够从每周的集中备课时间辐射到平常天天的教学中。例如，我们初二英语组的教师们都坐在一个办公室，天天新课前我们都会自由的讨论要
9、上的这节新课该怎么导入好，怎样突破重难点，哪些环节能够整合，哪些环节能够删除；课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该怎样解决，这样的“集体备课显得更及时更有效，实践证实我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。获得进步最快最好的方式就是学习，学习别人的经历，把握正确的方向，少走弯路。所以我们在积极介入校内集体备课的同时还要积极的参加区甚至市的教研活动，及时把握新的教学动态，教学信息，在此，我也希望借此时机代表教师们恳请我们的教研员韩教师更给我们争取更多的时机，去听一听学一学别人的方法，观摩市级甚至省级公开课或者比赛课的时机，扩大本人的视野，不断更新观念，跟上新形势，
10、提高教学效率。谢谢了！二、对于怎么上课1。上课精神要饱满其实我们每个教师都会有本人特有的风格和性格，有的严谨，有的诙谐，有的温和，有的热情，无论你属于如何的性格，假如能够充分贴切的将本人的性格融汇到课堂教学中，那就会成为你特有的教学风格，而一个有个性、与众不同的教师往往能够吸引学生和带动学生。就我本人而言，我是一个性格比拟开朗的人，大学时也有一些表演的课程和经历，所以我习惯将课堂作为一个表演的舞台，只要走进教室，就会显得精神饱满，充满热情，教学各个环节一般都设计的非常紧凑，教学经过中，我会不时地随机点学生回答问题，迫使学生注意力集中。2。始终坚持扎实课本，背记内容尽量在课堂完成。英语在所有科目
11、中有其特殊性，背记内容十分多，单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的任务，假如“背成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情。因而，我们尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完成后，趁热打铁，给他时间，给他方法，跟学生一起背。学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感能够鼓励学生提高上课效率更专注于课堂。3。适当调节课堂气氛英语是一门语言科目，不仅要求学生能静得下来，更需要学生能动的起来。假如课堂气氛过于严肃，那么当教师需要他们活跃时，学生会显得没有热情配合，设计的活动环节也会显得生硬不自然。所以，我上课时，会偶然跟学生开开玩笑，
12、插入一点点题外话，或让学生做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂气氛既紧凑又轻松。三、对于落实1。在于课堂背记内容在课堂上就尽量使学生背会六、七成，这一点在怎样上课中已经提到，另外，新课的教学中，我们主张尽量慢一点，我发现学生中有预习习惯或者完成预习作业的是极少数，在这种情况下，假如新课速度快的话，学生会出现吃不消的现象，即便做很多习题也很难弥补基础知识不扎实的缺陷。2。落实听写、背诵和作业英语学科，即便教师课堂教学再出色，单词课文的背记假如不落实，还是很难出成绩，这一点是我们教师们的共鸣，也是最辛苦和让人无奈的事。我以为落实是必要的，但是教师也要适当的将本人解放出来，下放权利。在我所带
13、的班级中，我会挑选三个成绩优秀、细心、又有责任感的学生担当外语课代表，一个主管听写过关，一个主管背诵过关，一个主管作业订正。我坚持每个早自习听写，有专门的听写本，听写后，由听写课代表登记每个人的等级，催促不过关的人抄写并再次过关错误的单词。天天都有背诵的任务，每个学生首先到各组的英语小组长处过关，小组长到课代表处过关，课代表到我这里过关，背诵课代表登记并催促各组过关情况。作业课代表天天负责作业的收发，并且登记作业不合格的人名单，课下或中自习时催促学生订正。每个星期固定一天总结一周的听写，背诵和作业情况，对于坚持不过关的人，一方面留校辅导过关，另一方面要通知家长，通报学习情况。3。发动家长英语是
14、一个长期又艰巨的工程，一个教师面对上百号学生，要想面面俱到经常会觉得心有余而力缺乏。因而，我以为一定要发动家长，让家长来帮助我们催促孩子背单词。我们的方法是，让家长天天在家庭作业本上听写25个单词，家长报汉语，孩子写英语，这25个单词中首先包括当天的新单词，其他的由家长有计划的反复听写以前学过的单词，听写完后要用红笔改，并要孩子订正错的单词。然后签字。这样一来，家长通过听写也就了解了孩子学习英语的情况，也不会过高估计本人孩子的能力。从上一届学生和本届学生的情况来看，发动家长报听写这一点是很有效的方法，确实减轻了英语教师很多负担。以上是我们的一些详细做法，没有很新很十分的，最主要的还是依靠教师们
15、的精诚合作，埋头潜心教学，重在落实。我以为，每个学校每个教师面对的班级或者学生层次、个性都不同，教无定法，只要对症下药定会获得良好效果的。我的发言结束了，不对的地方希望教师们指正。谢谢大家！经历沟通发言稿3各位教师、各位同学：晚上好！很高兴能有时机在这里跟大家共享我的实习经历和体会，希望能给你们一些启发。当教师是我一直的梦想，所以今年9月到11月，借实习时机我在某某高中做了两个月的教师。主要教授高一八班、高一九班英语以及担任高一九班的班主任。这两个月实现了我儿时的梦想，也让我初尝了老师的酸甜苦辣。下面我就实习谈一下本人的经历和体会。在担任班主任工作期间，我尽量找个别同学谈话，了解他们的个性特点
16、和思想情况。同时，我也协助班里的各项课外活动如歌咏比赛、主题班会和运动会。实习期间，不管是班主任还是在教学上，我都得到一次较全面、系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识与技能，人也变得成熟稳重了。实习还有一个好处，就是能够减肥。只要你认真做，一定能够瘦！这对于女生来讲，是个好消息哦。最后，用我最喜欢的一句话与大家共勉：“人生成功的秘诀在于当时机来临的时候你已经准备好了。thankyouforyourlistening!经历沟通发言稿4尊敬的领导，亲爱的教师：下午好！很高兴能有时机和大家聊聊。由于工作需要，上学期领导安排我教七年地理，由于我没教过这科，心里很忐忑，老公讲：领导把任务交给了你，
17、就是对你的信任，咱校长不讲了吗：只要思想不滑坡，办法总比困难多。经过努力，期末考试成绩全区18个学校，排名第二。主任让我和大家沟通一下经历，我真不敢谈啥经历，就向大家讲讲感受吧。首先，我们单位有好的领导班子，上至校长书记，下至主任主席。以前我特怕开会，一开会，就头痛。但高校长来了之后，每次听他讲话，心情愉快。高校长的水平实在是高啊。他的诙谐不时地引起我们开怀大笑，但笑过以后，能体会到他用心良苦，那就是做事讲良心，教书别误人子弟。还有书记做的心灵鸡汤，至今品起来还余味无穷。领导做了很多实事：比方给职工准备早餐，把我们办公室从北面调到了南面。其次，我有配合默契的同事。我这人思想简单，性格耿直，对人
18、真诚，爱受伤。碰到挫折困难就很迷茫。多亏有xx，xx等同事的帮助，安慰鼓励，我才没抑郁，还很阳光。我们七年组长xx，尽管以前和他共过事，但去年再次和他一个办公室，发现他还是那样大气热心，并且更睿智了。无论我碰到什么困难，他三言两语就让我恍然大悟。xx，我们单位的楷模，这次和她合作，让我看到她为人坦荡，工作兢兢业业。记得多年前有位三十中学老老师给我校做经历报告：他讲：老师，不仅要把学生教好，同时也得让本人孩子成人，否则你就是一个失败的教育工作者，看我的办公室，xxxxxx，他们把孩子培养的都那么优秀。能和这些高素质同事共事真是一种享受啊！我这人有些感性，上课看有学生不拿书本，不拿笔，心里首先就生
19、气。作为科任老师，教育学生有时不是你努力就能改变某些事实的。碰到问题班级，问题学生，要是和班主任家长没有默契配合，就很无力。但七年班主任把班级管理很好，我几乎不为组织课堂操心，把精神都用在备课上课上。正由于如此，才有可能获得这样名次。对于我，真的看淡名利，但老师这个职业，要求我无论何时都要努力学习，与时俱进。和区内相比，我们学校无论各方面条件还很薄弱，能获得这样成绩，我要讲：我还是很骄傲滴。经历沟通发言稿5各位领导、各位教师：大家好！今天面对在坐的各位经历丰富、优秀的教师,教学经历谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起共享，假如有讲的不好的地方，还请各位多提珍贵意见。从大学毕业到
20、如今我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个宏大的转变，对“五步短动式教学法有了更深的理解，将“五步短动式教学法融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。一、转变课堂教学形式有人以为历史是一门教师好教、学生好学的学科。对于学生来讲，不需要有什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的
21、学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵敏运用“五步短动式教学法，将课堂分解为“看一看、“讲一讲、“听一听、“议一议、“练一练五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不仅给优生展示的时机，十分是给学困生创造时机和条件，让他们更多地介入课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。二、小组评价机制浸透到课堂内外课堂上组织学生以学习小组为单位介入学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组的根据。尤其
22、对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极介入课堂将由于本人所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，但凡根据教师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证实小组评价机制的运用是行之有效的。三、重视学生兴趣的培养“兴趣是最好的教师，没
23、有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展如今学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学经过中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史气氛之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授（郑和下西洋）时，我放映了一段纪录片资料，不用教师深化讲解，学生就把握了这一部分的主要内容。讲授（蒙古的建立及元朝的统一）一课中的“行省制时，通过课件的演示，变抽象为详细，调动学生各种感观共同作用强化知识。学
24、生对历史有了兴趣，课堂上教师讲的知识记忆就深入，课堂的学习效率就提高了。四、构建历史知识体系构建历史知识体系能够使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联络，重视引导学生构建“历史知识体系，力争让学生构成属于本人的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在温习时就思路明晰，能够节省大量时间，大大提高学习效率。在以往的教育教学工作中我还有很多缺乏之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经历，力求使本身的教学水安然平静学生成绩更上一层楼。谢谢大家！经历沟通发言稿6大家好！我是xx班的学生。在此非
25、常感谢院领导主办这次的学习经历沟通会能够给我这样一个时机。也很荣幸能够参加这次学习经历讨论会，借此我也发表一下本人的看法！凡事预则立，你假如真的有想法要让本人成为一个出色的角色，那么就培养本人养成良好的习惯，由于我一直比拟相信：习惯是决定命运的关键。有了培养好习惯的打算，详细怎么施行，这应该才是最重要的。我想，通过前面的思考，假如你认定了本人的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能知足本人的志向又是如今社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢？下面我就把本人的一个粗略的学习安排讲给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给本人后三年的生活大概的作了一个打算大一是把基础课学
26、好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是十分理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比拟好，也没觉得十分挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？第一年的成绩就基本上到达本人的要求了，虽讲不上好，但基本算是能够对得起本人的努力的。在学习之余，我也参加了一些学生工作，讲来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比拟失败的一个方向，固然很遗憾本人可能没时机再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受
27、大环境的影响，所以在学习上略微有些放松了，这也是我到如今比拟懊悔的一点，依我如今的看法，那个时候要是能多学点，把生活打扮得更充实点，相信对我如今的帮助会更大。从前面三年的经历，我一年总结一句：1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，假如你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。2、能够在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来讲，好似太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道本人要干什么，只要还有目的在心中就会有
28、希望；3、在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，捉住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰辛的，我把本人那个时候一天的学习安排给大家念念能够供大家参考一下。其实我觉得如今来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在如今看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学光阴，由于它让我找回了那种为了本人的目的奋斗的学习状态，十分是看到本人付出所接出的果实的时候，真的，很想本人向本人衷心的祝贺一下，由于我一直都相信，一个人假如能够认真的去做一件事，那他一定是成功的！最后祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈
29、子回味的三年美妙光阴。经历沟通发言稿7从小学到初中，已有一年多。在这一年多里，我渐渐适应了初中的生活，我感到这一年多来，非常辛苦，但是收获也非常大。下面我介绍一些我的学习经历，跟大家沟通、讨论，共同进步。我觉得，学习中最重要的一点就是要对学习有一个正确的认识。这包括两个方面，第一，学习的目的，第二，学习的态度。初中的学习内容比小学要深很多，为什么?由于随着我们年龄的增长，我们对自然，对社会的认识必需要加深，我们的知识不能永远停留在小学水平。所以，我们学习的目的就是要开拓我们的视野，增长我们的见识。有了这样的学习目的，相应的就应该有一个正确的学习态度。我总结出四个字：认真、诚实。我们所学的知识，
30、都是经过前人走了不少弯路才总结出来的，所以我们假如学习不认真，就不能准确理解这些知识。至于在学习的经过中要诚实，我主要想讲的是对本人要诚实，不要骗本人。比方讲，一些知识，本人没有理解，就是没有理解，这时候就要通过考虑、请教教师同学等等方法来解决。不能对本人的缺点视而不见。不会做的题目，就是不会做，不能通过抄作业来蒙混过关，由于这样做看似欺骗了教师，实际上是欺骗了本人。下面我要介绍一下我对各门学科的学习体会和一些做法，不一定合适大家的详细情况，仅供大家参考。英语：英语是一种语言，语言是用来沟通的。所以，英语的学习，应该日积月累。单词、语法是语言的基本要素，背单词要按音节来背，不能一个字母一个字母
31、背。但光有词汇量，是学不好英语的。所以，我又采用了两种方法，第一，学习基本的语法知识，第二，不光背单词，还要背短语和固定搭配。为了尽快到达能够阅读简单英文文章的程度，我还利用电脑软件背单词。为了增加本人的语感，我还观看了大量的英语原版电影和英语原版科教片，既学英语又长见识。最后一点就是要坚持，持之以恒。语文：语文是我的弱项。我老爸给我分析的结果是：快餐文化吸收过多，课外阅读量太少。比方看一些垃圾电视节目，看漫画，看动画片，都不利于提高我们的阅读能力，会降低我们对文章的理解能力，使我们的语言表达能力和思维方式停留在小学水平。所以，我的目的是，争取阅读100本课外书籍。目前已经阅读了约10本，离目
32、的还有很大差距。数学：我觉得数学学习的关键在于对基本概念和基本方法的理解。数学是描绘自然和社会的语言，所以任何数学概念，一定会有自然界的模型对应。搞清楚这种对应关系，就能够让一些抽象的概念在我们的头脑中活跃起来，我们的数学思维方法和抽象思维能力，逻辑推理能力都会得到锻炼。另外，数学也是一种准确的科学语言，所以，严密、准确是基本要求。表如今作业格式上，就是要严格按规范办事。这方面我还做得不够，今后一定加强这方面的练习。科学：科学是对自然界的认识，所以学习科学，就要严密联络实际。平常要多注意观察自然，多考虑为什么自然界会有这种现象。有些现象由于条件所限，不能做实验，不能观察，我就大量看科教片，到网
33、上收看一些教学短篇。这样，学习科学的时候就不觉得枯燥，即便需要背的内容，背起来也不会觉得吃力。这样日积月累，固然见效慢，但是理解深入。科学中的一些概念都是前人经过反复探索，走了不少弯路，才提炼出来的。有时候有些知识我们不理解，就是由于我们平常不关注一些自然现象，这些概念就不能在我们的头脑中扎下根，只能死记硬背。这样效果就不好。不管哪门课，在学习时，都要注意提高课堂效率，我们学习压力大，时间紧。课堂效率提高了，能够减轻我们的课外负担。最后我想讲一下，要学会正确使用电脑。电脑联网后，上面各种信息都有，我们要学会鉴别利用上面的有用信息，比方我常在上面查单词，看科教片，看社会新闻，增长本人的见识。但是
34、网上聊天，玩网络游戏，这方面我就基本不涉猎。每个人都有本人的短处，也有本人的长处。我介绍本人的一些做法，只供大家参考，有不对的地方，请教师同学指正。谢谢。经历沟通发言稿8尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好，今天的这个发言感觉压力很大。作为一位年轻老师，作为一位才毕业一年的新手，我深知没资格在这里班门弄斧，所以我就谈谈我的一些个成长经历吧。“爱心浇灌希望，教育成就辉煌，带着这样的座右铭我踏入了东华之门，并在本人的教学当中时刻以这个来提醒本人。从去年一年的教学经过来看，我的一些经历主要如下：一、摒弃“面子，用真心去感动学生。由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对教师总会或多或少存有畏惧心理，师
35、生之间有着一道无形的鸿沟。教师也总是在学生面前装，不会轻易的将本人全部暴露。而我，作为一个没有任何教学经历的教师就傻傻的在学生面前湿了一次眼框，可恰恰就是这一次的真情坦白让学生们心里产生了一种气力，一种维护我的气力，那是在第一次化学周测出成绩后，我发现332班的成绩相对而言差一点，第二天，我结合本人小时候的家庭情况给他们讲了我的求学经历是怎样的坎坷与不平，讲着本人的眼眶忍不住湿了，这时我发现下面的学生个个表情沉重，可也就是在这一番讲话之后我发现一个现象：班上的大部分学生开场鄙视那些不刻苦学习化学的人，并主动积极的将班级存在的问题告诉我，还给我提了很多关于抓后进生的方法，这些方法是学生深化学生的
36、实际情况而想到的、是在老老师那里学不到的、愈加有效的策略，从那以后整个班化学课基本上让人省心。二、拉拢优生，建立轻松的师生关系。优生在班上有个不可忽略的作用，往往优生在班上有一定的号召力和感染力，所以对于优生我的做法是拉拢他们，让他们去号召整个班的学生学习化学。也许是我本人刚从大学毕业的缘故，本人都还像个学生，所以在学生面前没有什么架子，很是喜欢和学生打交道，十分是优生，放假了总是会在QQ上和他们聊聊，不管是学习上的还是生活上的。愈加有趣的是我经常晚修后会和学生一起去吃宵夜，假如考试考得好就由我做东，若没有考好他们会主动做东。正是这样，他们在心里真正的把我当作了朋友，也许是出于给朋友的面子，或
37、是出于仗义他们对学习化学很感兴趣，这无疑为整个班级的化学学习做出了不可忽略的奉献。三、关心后进生，关爱和欣赏便是教育。由于本人本人读初中的时候也是后进生，所以对这个颇有感触。“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片暖和的阳光里绚丽绽放。作为一名老师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平常表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予十分的关爱。只要这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、暖和的、团结的集体。我以为，学生的要求不是很高，只要老师肯于主
38、动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面，一定会做到事半功倍。在课下，我经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到老师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个能够信赖的人。老师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格悬殊的学生，即便爱如潮水，老师也要化作细雨精心浇灌。其次师爱还必需要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的构成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以稳固。老师绝
39、不能有“恨铁不成钢的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞扬和成认，当他们遭到教师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，进而促进自自信心的建立。老师要擅长使用“放大镜寻找后进生身上的每一个哪怕是特别微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感，培养自自信心。记得35班有一位叫袁浩明的学生，身体长得结实，但学习成绩较差，整体成绩班级不是怎么乐观，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他十分的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他喜欢做化学实验，于是就选他当化学课代表，以作
40、课代表来树立他对本人的自信心。他担任课代表后劲头十分大，工作认真负责，天天及时到办公室来拿实验器材，及时来问我化学作业等，也正是这样，他的化学成绩一直都处于班上中上游。作为一名刚从大学走出来不久的我，由于经历颇浅，很多地方还存在缺乏，恳请各位领导、同仁们批评指正。同时，也希望在将来的日子里，能有时机在各位领导、教师的指导下，获得更好的成绩。谢谢大家。经历沟通发言稿9尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！根据中和镇中心学校的安排，今天，能有幸在这与各位一起沟通教育教学管理的得失，我感到无比荣幸！对我而言，讲不上是“经历之谈，很大程度上是一次学习的时机。是来求经问法，更是一次“取他山之石，补我之需的时
41、机。下面，我就谈一下这几年我担任基层校长的一些经历和几点感受，不妥之处，还望各位批评指正。一、扮演好本人的角色，实实在在的做事：1992年8月，我昭通师范毕业，怀着对教育事业的无比热爱和固执追求，当上了一名普通而荣耀的人民老师。先后在中和村完小、中和附中、赵溪村完小任过教。2003年担任中和村完小的教诲主任，2005年9月，组织信任我，调我到条件最差、最偏僻的高寒山区天宁村完小任校长。我临危授命，义无反顾地承当起这份重任。当时的天宁村完小环境恶劣，条件很苦，交通不便，校点分散，师资薄弱，教学质量差，针对一系列情况，我并没有畏难情绪，丧失自信心，而是相反的沉下心来搞学校管理，我经常家访，了解情况
42、，找出教育落后的根本原因，在各分校办起了学前班，逐步收缩校点，整合教育资源，实行集中办学；团结老师，完善管理制度，充分调动起老师的工作积极性。第二年，又遭受7.22、8.25、8.29三次特大毁坏性地震，本来破败不堪的石木构造的校舍已全部倒塌。我在七天之内在全村搭建了29顶帐蓬教室，真正做到了教学、抗震、普九工作三不误。全体师生在帐篷里工作、学习、生活了半年。在此期间的困难是可想而之的。于2007年9月，村完小搬迁到了目前的天宁逸夫楼小学。2021年5月，市人大挂钩天宁村，对天宁村又进行了扩建，去年，市教育局又对学校的附属工程进行了完善。如今的天宁小学，不管办学条件、校园文化、教学质量都起了翻
43、天覆地的变化。在这九年期间，我实实在在地工作，付出了艰苦的汗水，学校也屡次被评为“先进集体、“先进单位、“优秀基层党组织、“目的管理一等奖、“县级平安校园等。我也被评为“优秀共产党员、全县十佳优秀校长。今我欣慰的是，老师们能放心工作，学生们在良好的育人环境中茁壮成长。我感到本人付出的努力没有空费。二、做到率先垂范，真情凝聚人心：校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。孔子讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。校长的威信更多的在于其能否做到以身作则，率先垂范。我当校长以来始终“以校为家，爱校如家，尊重每一位教师，尊重他们为学校付出的劳动，这始终是我对本人的基本要求。校长就是要用本人
44、的真心诚意来对待领导、班子成员、学生家长、老师和学生，得到他们对学校工作的理解、支持。学校的管理，目光不能仅放在一所学校，更要着眼于大局，才能使学校这个局部更快速的发展。我之所以获得成功，假如没有上级领导的关心，没有全体师生的合作，就没有学校的今天和发展。在内部管理中，做校长的要心胸豁达，真诚待人，有容人之量。真诚待人，以心换心，定能博得老师的信任和拥护。工作中我们重细节，学校领导班子成员各司其职，分工不分家，重大事务经校务会议集体讨论，分管工作都做到职权责统一。领导班子成员团结协作，大家互相信任，相互支持，保持合力和政令畅通。切实帮助老师解决教学中的困惑，生活上的困难。在新调入老师恳谈会上倾
45、听他们谈来校后的感受，认真听取他们的意见和建议，以此促进学校各项工作。三、落实执行力，解决实际问题：执行力的落实程度决定着工作的成败，没有执行力，再好的决策也是空谈。我校在管理中，特别注重培植学校管理的执行力，强调执行力的落实，杜绝空谈、大谈，真正做到将各项措施付诸实践，并力求达成预期目的。着力解决实际问题，学校的各项制度是一系列工作规范施行的保障。但再好的制度假如，挂在嘴上，写在纸上，贴在墙上，最终没有真正落实到行动上，没有去监督，也会沦为一纸空文。我校各项制度实行动态建设。随着工作推进，首先引导全体老师针对学校各项工作，如从老师管理、班级管理、宿舍管理、校园文化建设、教育教学管理等方面，查
46、找出细节问题。在此基础上对问题进行梳理，并结合存在的细节问题的整改，有针对性地对相关制度进行增补和删减。即对那些已经过时，不起作用的制度予以废除；对穿插重叠互相矛盾的制度重新整合；将有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后将制度用于实践中检验，并再次完善。本学期，在精细化管理课题研究中，我们以为施行细则和检查考核细则，在制度执行中有着极其重要的作用，它能够让全体教职员工明白做什么，怎么做，进而促使员工在工作中严格按制度执行。为此，我校重点增补和完善了施行细则和检查考核细则，不断填补制度建设的空白。四、擅长学习，不断提高。校长是个领跑者，首先本人跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快，跑
47、得比别人远。校长获得这些素质和才能，唯一的途径是学习。好的校长是擅长学习的校长。在使用中学，向老师学，向学生学，向书本学。这是校长工作的精华。随着社会环境的快速变化，学校责任的重新定位，教育任务的愈加冗杂，社会民众对优质教育的强烈需求，作为校长，要构成强大的人格气力，就要始终谨记“办妥让人民满意的学校这一根本宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的办学理念，做到在困难面前身先士卒、冲锋在前；利益面前大公无私，祖先后己；廉洁方面以身作则，严于律己；待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人，努力使本人成为品德高、作风正、修养好的校长。这样，就一定会产生亲和力、感召力、凝聚力、影响力，就
48、一定会把我们的学校办成让人民满意的学校。五、打造书香型校园，构成办学特色：走进我们学校，教室里飘来一阵阵朗朗的读书声，眼观校园，绿树成荫，鲜花盛开，清香扑鼻，真让人沉醉。走在以感恩为主旋律的校园文化走廊上，学校墙体文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化，夹杂着学生的情操，书香益人。校园天天坚持两操一课、少先队红领巾广播站，以优良的学习、情感气氛陶冶着我们的师生的情操。迎着素质教育的主导，校园还开放了音乐功能教室，美术功能教室，图书阅览室，科学实验室；建立起了合唱兴趣小组，美术兴趣小组，体育兴趣小组，组织学生进行篮球训练、乒乓球训练、羽毛球训练和健体活动，定期开展诵读比赛、歌咏竞赛、听写比赛。字画竞赛、体育竞赛、六一文艺晚会等活动，丰富学生的业余生活，真正让学生介入第二课堂。以此使学生养成团结、认真、拼搏、尚美的精神。“欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇，经过几年的发展，学校以良好的设施，敬业的队伍，扎实的管理，突出的质量，使学校充满生机和活力，正以良好的态势蓬勃发展，但我也深知这仅仅是开场，而我会一如既往地全情投入，恪尽职守，无私奉献，为学校的发展而努力奋斗！谢谢大家！经历沟通发言稿10虽讲从教二十余年了，但要讲经历，确实也没有，有的只是凭借本人的努力和全身心的付出做了我应做的事。一、建立良好的班风