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1、法制教育教学总结法制教育教学总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我采集整理的法制教育教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。法制教育教学总结1法制安全教育特别重要，开学初，我们根据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因而，加大对法制安全工作的教育力度很必要。在法制安全教育工
2、作中，我们成立法制安全工作领导机构，建立健全法制安全工作制度，做到分工明确，责任到人，法制安全工作时时抓，处处管。我们的详细做法：1、开学的第一节课上法制安全教育课，讲法制安全知识，如让学生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次法制安全教育课。2、板报、墙刊高安全知识专栏，加强学生法制安全意识。3、利用广播搞法制安全知识讲座2次。4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。5、学生放学要站好队靠右侧通行。老师把学生送出100米。6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。7、学校设有工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。8、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有
3、专人负责。9、加强了值班工作，衔接到位。10、节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录。11、我们将不遗余力地对学校安全工作定期具体检查，发现问题及时处理，牢固树立“法制安全第一的思想，把学校的法制安全工作放在各项工作的首位，建立了学校法制安全档案，把法制安全工作落实到实处。法制教育教学总结2通过学习（中小学学科教学浸透法制教育）后，让教师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅能够预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长
4、。自古以来我们教育就有“文道统一和“文以明道的基本传统和基本原则。在教育教学的经过中施行法制教育的渠道有很多，有比拟系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制气力而构成的整合型法制教育。然而施行渠道纵然有很多条，课堂教学是施行中小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体，它们互相联络，互相浸透，是学生接受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因而，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行浸透，进而在各科教学中增加法制含量，
5、加大法制意识培养的力度，由此构成一个完好的施行法制教育的学科体系。因而，老师在向学生教授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握机会，适时适度浸透，进而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。学科浸透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同时还要注意研究法制教育的浸透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只要这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。1、在生活中浸透。在法制内容浸透时，我们应从学生的生活经历和已有知识背景出发，联络生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活的思想，来培养学生的法制意识。2、在情境中浸透。创设
6、优美的教学环境和艺术气氛，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，能够将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的气氛之中，使学生产生学习的欲望。3、在游戏中浸透。爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。孔子讲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，学生在积极介入游戏的经过中，加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。4、在案例中浸透。在课堂教学中，能够通过列举现实生活中的实例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，把握法律知识。5、在课堂小结中浸透。结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运
7、用的浸透法。一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上构成的一些零碎的、不明晰的对法制的感受，通过老师的指点变得明了起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深入的印象，起到“课已尽而意无穷的效果。教学中浸透法制教育时，浸透假如“透得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而“渗得过度则会改变学科性质，变成法制课，这就要请教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好浸透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。法制教育教学中处理好浸透的“点、“时、“度至关重要，找准“浸透点是重点，把握“浸
8、透机会是难点，把握“浸透度是关键。老师只要做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以浸透，才能有机地熔知识教授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。法制教育教学总结3光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对本人这一学期的教学工作总结如下：一、班级基本情况该班学生自觉遵守学校纪律，热爱劳动，班级体荣誉感较强，但是，学生基础知识较差，不主动学习，学习成绩很不理想。二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和
9、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整洁，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。三、做好学习方法的指导首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时温习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重知道学生学会考虑，睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，还要催促学生坚持。四、做好转差工作针对我们班后进生较多的情况，我很抓后进生，给差他们“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，
10、又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的自信心。五、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1、优秀文段朗读。通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了很多东。2、好词佳句的采集。在不断采集整理的经过中，学生的词积累有了明显的增加。3、开展各种
11、语文活动。如演讲、手抄报、讲故事、朗读等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。七、在阅读教学中浸透法制教育。材中有很多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，老师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。如，（黄河是如何变成的）。在（自然之道）中教育学生爱护和保护动物。（文成公主进藏）中让学生体会各民族团结，了解少数民族自治区的相关法律。总之，我从浸透的点中引导学生学习国家公布的法律法规，进一步拓宽了学生对法律知识的粗浅把握。法制教育教学总结4预防和减少青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重
12、要组成部分，加强青少年的法制教育，把法制教育工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成绩，回首这一年来的工作，主要抓好了下面几点。一、法律知识的宣传，常抓不懈对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，我采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感遭到犯罪的可怕，我先后展示过远离毒品，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感遭到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制教育专题的讲座。一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了所有的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教育要求于真实感人的事例中，用身边的典型
13、故事感召学生的心灵，帮助学生辨明了事非，从小树立遵纪守法的观念，加强了学生的守法意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开拓了学法园地，把学法的工作浸透到学生的自我宣传中，通过学生的自主介入、自主实践到达自我教育的目的，确保了宣传工作的长期化、持久化，做到了法制宣传常抓不懈。二、周边环境的整治落实到位青少年违法犯罪的根源有很多，当代媒体的引诱、家庭环境的影响，校园周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于学生而言，最大的诱惑是学校附近的网吧和游戏机房，净化了校园的周边环境成为我们的首要问题。另一方面，能够采取积极有效的措施防止青少年学生到这些娱乐
14、场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类兴趣小组，以次来转移学生玩网络的兴趣。再者，就是一旦发现有同学到网吧娱乐要采取果断措施制止。三、问题学生的帮教措施扎实学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行排查摸底。一小偷小摸，这些学生有的盗窃学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物；二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，语言下流；三生事生非，胡乱打人，这些学生经常喜欢用暴力聚众欧打，欺侮弱小；四学习习惯特差，
15、上课无法正常进行，还经常捣乱；五花钱阔气大方，嘴中零食不断。对问题学生的帮教工作，我提出了下面的管理措施：1、建立起问题学生的档案。我对班里汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象，设计了详细的帮扶措施。2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并根据详细的表现反复抓，抓反复。3、为了能和其他老师切磋问题学生的教育方法，我经常去和学校里有经历的老老师请教，探究教育的新举措。4、定期召开家长会。家校合力是教育孩子的有效办法，我班定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教育大计。青少年的法律道德素质关系到社会的安宁，祖国
16、的将来，作为老师，我将一如既往加强学生的法制教育工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护本身权益，帮助青少年全面健康地发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。法制教育教学总结5我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、本身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习研讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。把新课标的理念浸透到教学中教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。向有经历的教师请教教学方法，努
17、力提高本人的教学水平。2、虚心请教。利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听主动听语文组其他年级的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。本人碰到不够明白的地方，虚心向组内教师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师讨论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富本人的教学经历。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本人上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经历论文等，并阅读教学方面的书籍，如:小学语文老师等，进而不断为本人的教学水平“充电。二、详细教学工作1、打好汉语拼音知识的基础。一年级一册的语文教学任务繁重
18、，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能讲出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地把握，我经常向有经历的老师讨教方法，向他们学习教学经历，以使本人能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘
19、苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。十分是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常
20、提醒学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸。3、培养学生的朗读。我本人是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就讲明理解了课文。因而在平常的教学中，我十分注意学生朗读的指导。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的经过中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出本人的感受来。第三，注重本人的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要十分注意这篇课文的字音、速度、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。一同感受
21、读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级二十个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联络，提高学生的学习稳固率。三、在语文教学中浸透法制教育第二课（自选商场）可浸透（中华人民共和国消费者权益保护法）第十一条规定：消费者因购买、使用商品遭到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。第11课（我多想去看看）可浸透（中华人民共和国国旗法）第十三条升挂国旗时，能够举行升旗仪式，举行升旗仪
22、式时，在国旗升起的经过国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并能够奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。第20课（小熊住山洞）可浸透（中华人民共和国环境保护法）四、存在的问题与缺乏1、固然注重了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论知识，注重实践，多虚心请教别人。3、老师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。4、注意
23、对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。5、学生语言能力的培养:培养学生语言条理性，完好性，减少地方方言、白话。通过一学期来的努力，我班学生在期中检测中获得了优异的成绩，希望他们在期末考试中再接再厉，获得更好的成绩。作为一名年轻老师，我也知道本身存在着很多缺乏，我会利用各种时机，不断地充实本人。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争获得到更好的成绩！法制教育教学总结6为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进我校养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实
24、做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育浸透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下：一、认真落实，强化措施根据教育局统一安排部署，根据（中小学施行浸透法制教育工作施行方案），我校将施行学科教学浸透法制教育工作真正落到实处，将学科教学浸透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学老师继续教育工作考核和老师年度绩效考核内容，同时也将学科教学浸透法制教育纳入教学常规检查中。二、扎实开展工作我校成立了领导小组，制定方案，组织老师继续认真学习（老师培训手册）、（法制教育与学科教学）和（老师法制教育常识）读本，老师结合本学科浸透点逐步熟悉和把握相关法律法规，因
25、而教师们在教学中愈加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制浸透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和把握，到达事半功倍的目的和效果。教诲处组织牵头，分学科，开展了学科教学浸透法制教育的示范课、优秀教案教学案例、优质课评选、集体备课，形式多样的活动，使各学科各年级老师对本学期怎样在课堂教学中浸透法制教育有了明晰的认识和可借鉴的形式，促进了老师在学科教学中浸透法制教育工作中的成长。且学生通过学科教学浸透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到进一步加强。另外积极鼓励老师在课堂教学中实践探索。要请教师做好学习笔记。在常规检查中，要
26、请教导处认真检查老师教学设计，重点检查能否在教学经过中浸透了法制教育，并要请教师写出教学实践中运用“学科教学浸透法制教育的浸透反思总结。三、施行情况一法制教育浸透学科教学工作得到各位老师的高度重视，根据（中小学法制教育指导纲要）要求，结合学科特点，充分利用（学科教学与法制教育）一书，将相关法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性。充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，把法制教育与各个学科教育有机融合在一起。二与其他各种专项教育相结合，努力构成多角度、宽领域、全方位的法制教育新局面。开展了一系列的活动：一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上墙，营造法
27、制校园气氛；二是结合每个月的班级黑板报设立“法制专栏，开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲，丰富法制教育内容。三组织专题教研活动。开展学科教学浸透法制教育优质课比赛、集体备课、老师问卷调查等活动。通过这些活动的开展，教师们普遍以为法制教育浸透学科教学是加强未成年人思想道德教育和法制教育的有效途径，十分是通过教研活动的开展，大部分教师都能根据（法制教育与学科教学）一书的指导进行教学。学生方面，由于法制教育内容进入课堂，学生在接受学科基础知识的同时，丰富了法制知识，加强了爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，尊重宪法、维护法律的这些意识有了明显的加强，十分是高
28、年级的学生公平正义的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。四、浸透法制教育，净化学生心灵在数学学科数学中浸透法制教育时，必须将教学内容与法制知识结合起来，把握分寸，适时浸透。引导学生学习（未成年人保护法）、（预防未成年犯罪法）。在数学课“认识人民币中浸透（中华人民共和国人民币管理条例），让学生明白爱护人民币是一种爱国的体现。五、教学中的困难与问题一是教师重视程度不够，缺乏对学科教学浸透法制教育工作重要性的足够认识。个别教师以为完成学科教学任务才重要，学科教学中浸透法制教育只会加重教学任务。二是老师队伍系统培训学习不够。对学科老师加强专业技能的培训力度不够，老师对相应法律法规把握不够，相
29、应法制浸透点在教学中浸透不够到位或把握不够好。部分老师研究讨论相关教学工作的主动性和积极性还不够，受教学水安然平静知识水平的制约，还不能很好地使学科教学与法制教育有机融合，教学中只能“照本宣科，不能从学生的生活经历和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育。三是没有很好地利用网络、影视、图书室等资源来丰富法制教育的内容和手段。六、下一步工作措施一提高认识，重在落实。要深入认识开展学科教学浸透法制教育工作的必要性和重要性，将学科浸透法制教育作为一项常规性、基础性工作来抓，确保法制浸透教育全面、有序、整体推进。二加强催促、检查。教诲处要深化开展催促、检查与指导。搞好县示范校创立工作，认真总结工
30、作经历，以点带面，不断强化措施，深化推进我学校施行学科教学浸透法制教育工作。法制教育教学总结720xx年11月21日年我校举行了学科浸透法制教育老师学习会议。听了2节不同学科的示范课讲课并进行了讨论。总的感觉，这次学习有下面几个特点：一是主题明确，突出了学科怎样浸透法制教育；二是学习形式注重示范性，2节示范课讲课分别从不同学科演示讲明了学科怎样很好地进行法制教育浸透的问题。我以为，作为老师应有如下要求：一、每个老师都应树立和强化学科浸透的观念和意识。把“学科浸透的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。二、用心学习、考虑和研究。“世上无难事，只怕有心人，我们每个人都有体会，凡事只
31、要我们用心了，效果肯定不一样。所以，我们必须用心学习、考虑和研究学科浸透问题，用心学习、考虑和研究对学校有用、对学生有益的怎样“做人的问题。三、用力实践和探索。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生“做人的养成，在所不惜。“教育必须对生命丰富的、差异的、深入的内涵作出回应。固执是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光芒的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们很多的亮点和精彩。四、毫无疑问，教育的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探索学校法制教育的新方法、新形式、新途径。每个老师都应该关注并致力于学校法制教
32、育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，需要我们不断加强本身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。五、老师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都唯一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他本人，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用本人的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简单地讲，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。总的感觉，这次学习主题明确，突出了学科怎样浸透法制教育；培训形式注重示范性，分别从不同学科演示讲明了学科怎样很好
33、地进行法制教育浸透的问题；突出了介入与互动，讨论很热烈，大家各持己见，畅所欲言，很投入。通过这次学习，有很多的收获的启发，我相信在学科浸透法制教育的观念上有了进一步的深化，在详细操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上愈加明晰，进而为今后愈加搞好学科浸透法制教育奠定了一定的基础。法制教育教学总结8树立“安全第一的思想，做到警钟常鸣、常抓不懈，是我校师生始终坚持不变的工作态度。我们本学期采用多种形式，开展了以“关注安全、关爱生命、守护平安为主题活动，利用晨会、班会、老师会、学生集会、假前等一切可利用的空间，对师生进行了一系列安全教育，加强了全校师生的安全意识，提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。
34、我们本着教育为先，宣传为重，预防为本的原则，全校上下一条心，共走一盘棋，做到人人加强安全意识，时时加强安全防备，重点抓经过管理，重视每个环节的详细工作，责任分解到人，真抓实干，使学校的安全工作进入了一个新阶段。现就对此项活动总结如下：一、领导重视措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校教诲处详细分工负责组织施行。二、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追查制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入老师的目的考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追查制度，对造成重大安全事故的，要严肃追查有关
35、领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与任课老师和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防备相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡查值班、防火防灾安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工
36、作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，获得了良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防备和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我
37、们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，十分是抓好交通、大型活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防备工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、广播会、学科浸透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校
38、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议小结上周安全工作，强调安全事项。加强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防备能力和自我保护能力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无无刹车、无铃、无牌照自行车上学。12周岁下面禁止骑车。五、定期排查不安全隐患、落实安全责任开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。根据上级的安排，我们定期对学校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了
39、认真检查，查看了安全管理责任的落实情况。同时结合学校安全监督员和班级安全监督员在监督中发现的不安全隐患，重点进行了解决和批评教育。十分是放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行了批评教育，使其认识了本人行为可能造成的危害性，消除了不安全隐患。学校还重申了安全管理制度，使全校师生从上而下，对安全教育再次提高了认识，明确了责任。六、加强对问题学生的管理近年来，问题学生已成为学校和教师在教育中最头疼的事情。本学期我们针对这一现象，召开了好几次行政会商讨教育的良方。我们要求各班班主任教师要严密监控问题学生的一举一动，找准问题的根源，对症下药，耐心讲服劝导，同时要求家长配合，并定期对学生进行健康心
40、理的引导，做到循循善诱；另外大队部对各班的问题学生建立专档，班主任作好和问题学生谈心以及家访的各种记录，把问题学生的教育当成班级工作中的重重之重，做到长期跟踪调查和教育引导，很明显本学期的问题学生都有不同程度的转变。七、积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有讲服力、愈加形象生动。进而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。由于我校法制安全工作抓得紧，抓得实，抓得细，制度齐全，
41、措施得力，因而获得了预期的效果。师生的安全防备意识大大加强。开学来无任何不安全事情发生，正常的教学秩序得到保证。但是安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们一定要常抓不懈，并不断地总结经历,把安全工作做得更好,使我们的法制安全工作能够迈上新台阶。法制教育教学总结9学校组织的“中小学学科教学中浸透法制教育工作培训。此次培训虽短，但给老师留下了非常难忘的印象，老师认真聆听了领导人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等知识的讲解，加强了我的法律应用能力；讲授的在学科教学中怎样浸透法制教育均使我受益匪浅。主要有下面几方面体会。一、通过培训，使老师进一步认识到法制培训的必要性和重要
42、性。加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会-义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学浸透法制教育作为对学生施行法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，浸透到相关学科教学中。这一要求，说明了今后学校的法制教育施行方式和教学方法，对我们今后的教育工作具有很重要的指导性。二、通过培训，使老师进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学科教学浸透法制教育应当遵循尊重教学、科学导入，分量适中、目的恰当，有机统一、一箭双雕的原则。浸透法制教育要
43、创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从详细到一节课的时间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最复杂的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学浸透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的经过，就是一个主动、快乐的学习经过，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身，到达双赢目的。三、通过这次的培训，让老师深入认识到当今法制教育在日常教学经过中浸透式教学刻不容缓，让我更明白老师“教书育人的真正含义；让我认识到学生不
44、仅知识水平的高低跟我们老师有关，他们的本身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们老师对他们教育了多少。所以，当代的老师不仅要教授给他们文化知识，还要时时进行浸透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创立一个新型法制型社会，从学校开场。总之，法制在学科教学中的浸透是一个大课题，有待于我们广大数学老师去讨论和研究。我们要切实根据这次培训所提出的要求去做，在法制浸透方面探索一些可行的途径，把教授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会-义教育培养合格人才。法制教育教学总结10作为一种全新的教学任务学科浸透法制教育教学活动，在我乡三个学校已施行了整整一年，在这一年之
45、中，我们始终紧紧围绕省152号文和市119号文件要求，结合毕节市教育局20xx年x月x日会议精神，制定了我乡（中小学学科浸透法制教育工作施行方案），并根据方案拟定了相关工作计划，一年来，我们始终在探索中前进，在前进中探索，在探索中进步。现将一年来的工作总结如下：一、组织领导情况根据工作的需要，我们在学年初就专门成立了工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、老师用书的配置使用情况我乡为每一个老师配置了三本教材，供老师们在工作中使用，他们分别是：（法制教育与学科教学）老师法制常识分册；（法制教育与学科教学）小学分册，（
46、老师培训手册）。由于教育局没有初中分册，因而，我镇初中老师并没有配置相关的老师用书，在使用中，我们将这几本教材进行了简单的划分使用，培训主要使用（老师培训分册），老师自学主要使用老师法制常识分册，而（法制教育与学科教学）小学分册主要是老师们用来了解和把握各年级各学科的法制浸透点。通过这样简单的划分，老师在工作中有针对性的进行使用。三、老师的培训方式、效果在工作推进的经过中，我们始终把培训工作放在首位，由于这是一项全新的内容，鉴于我乡有老师近50人，并且学校分散的实际情况，我们采取了由中心校培训学校领导，再有学校领导培训本校老师的做法展开培训工作。通过这种培训形式，使我乡全体老师都认识到学科浸透
47、法制教育工作的意义，浸透的方式、方法。并且所有任课老师都清楚本人担任学科需要浸透的法制教育内容。四、学校施行情况我乡辖2个村级小学，通过检查，学校都进行学科浸透法制教育工作，浸透点涵盖了小学所有学科，在学校的工作计划中，明确了学科浸透法制教育工作作为一项常规工作来开展，老师的各类计划、总结也对施行情况作了详细的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教育浸透点的详细内容，课堂上进行了法制教育浸透。五、工作中存在的问题作为一种新的教学内容，老师们在详细教学经过中碰到了若干问题，首先，老师们对怎样在课堂教学中把“学科浸透法制教育运用得得心应手是一大难题，也就是讲在教学中怎样在不影响教学内容的把握
48、的情况对法制教育内容的浸透做到恰当的选择机会、选择内容、有机浸透。并能使学生在法制教育的浸透经过中获得相应的法制教育。其次，打破了老师原来的教学节拍，老想着要留点时间来浸透法制教育内，经常出现教学内容完不成，法制教育没浸透好的尴尬局面，总而言之，怎样在教学工作中处理好教学与浸透，老师们还一时适应不过来。总之，一年来，学科浸透法制教育工作在有条不紊的展开，其中有收获，有疑虑，有成功，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，继续探索，加强研究，我想一定会将此项工作做得越来越好。法制教育教学总结11对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，对中学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层施行才能提高教育效果，加强学生自我约束能力。一、区分层次，继续上好课。要做到有计划、有课时、有老师、有教材，并密切联络学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。一是注意根据中学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。中学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；