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1、小学六年级劳技课教学工作总结小学六年级劳技课教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的小学六年级劳技课教学工作总结，希望能够帮助到大家。小学六年级劳技课教学工作总结1本学期即将结束，在紧张繁忙的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面我能够自觉遵守“老师法等法律
2、法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长沟通教育经历，并在教学中体现“孝敬父母，谅解长辈等中国传统理念，使学生遭到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚慎重，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听
3、结合，手脑并用，发挥才华，大显神通，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学经过中我深入体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经太多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目的示范仿效实习操作指导纠误作品评展六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在老师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操
4、作，动脑考虑，操作训练如期完成。在实作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。若步骤简单，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤复杂，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解知识产生和发展的经过，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点，鼓励学以致用和理论联络实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，知足自我实现的需要。在这个实作教学程序中，六步如同链条，环环相扣，配合进行。老师
5、根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目的、施行教学，教师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知经过的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深入、完好，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑考虑，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步构成独立考虑能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。小学六年级劳技课教学工作总结2本学期即将结束，在紧张繁忙的半年中，付出了很多努
6、力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、政治思想方面：能够自觉遵守“老师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长沟通教育经历，并在教学中体现“孝敬父母，谅解长辈等中国传统理念，使学生遭到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚慎重，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：在工作中努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地
7、探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是中小学劳技课的“重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，发挥才华，大显神通，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学经过中我深入体会到，劳技课的综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经太多年的探索，总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目的示范仿效实习操作指导纠误作品评展六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，
8、双边同时活动。学生在老师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑考虑，操作训练如期完成。老师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目的、施行教学，教师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知经过的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形象、全面、深入、完好，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑考虑，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步构成独立考虑能力，萌发创
9、造性活力，为培养创造型人才打下基础。小学六年级劳技课教学工作总结3劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理制度：由于劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比方有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不擅长整理器材等，都对学生进行了相应的教育。二、材料和工具的管理使用：1、劳技室的材料、工
10、具，不得私自带出室外。2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。4、设备出现故障，及时给予修理三、平常的常规工作：1、科学规范管理，并做好仪器使用登记2、根据学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期劳技计划表、并发放给任课教师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。四、财产安全管理：为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，教师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。小学六年级劳技课教学工作总结4本学期我担任五年级劳技课的教学工作，在紧张繁忙的半年中，我付出了很多
11、努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，发挥才华，大显神通，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着众多共通之处，经过本人的教学实践探索，我总结出以实践操
12、作为中心的“创设情境明确目的示范仿效实践操作指导纠误作品评展六步教学程序。创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，十分是当今社会，更需要全面发展，假设优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。明确目的：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么，“为什么做和“怎样做的.方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可根据实践要求作示范，可以事
13、先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，可以以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个经过是中心环节，是全体学生对所学知识的详细运用。老师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要浸透思想教育，教育学生爱护工具，节俭节约，爱惜劳动成果，同学间互相学习，互相切蹉，与同学团结协作，共
14、同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生能否按要求去做，使用工具能否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间互相沟通，互相学习，扬长避短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后老师总评，看步骤能否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。由于制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表
15、扬，学生们会遭到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，进而更好热爱劳动技术课，愈加勤奋地钻研各科知识。在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，配合进行。老师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目的施行教学，促使学生动手操作，动脑考虑，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步构成独立考虑能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。小学六年级劳技课教学工作总结5为更好地更全面地施行素质教育推进教育发展。按国家教育部的课程标准：开齐开足实验教学课程，引导学生基本完成各个实验，构成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。一、指导思想坚持科学发展观
16、，深化教育改革，深化推进素质教育，适应新课程改革中施行的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让实验室学科教学成为施行素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要措施与获得的成绩1、本学期着重迎接省义务教育平衡发展的检查工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，实验员由我兼任，详细负责实验室工作。2、实验室管理员任务，目的：(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，配合任课教师精心设计实验步骤，以保证明验的科学性、安全性及效果。(2)实验员必须配合各年级的实验
17、教学计划，在任课教师按计划进行实验教前后，催促实验教师及时填写演示和分组实验计划、实验通知单、实验记录单、实验仪器外借登记等表格。(3)在引导学生进行分组实验时，提醒任课教师：对于学生本人准备的材料，应要求学生实验前准备好，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。(4)指导学生进行分组实验后，提醒任课教师：指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取劳技各年级（实验计划表），期末将各类材料归档整理。3、材料归档(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范
18、，便于查阅。(2)在材料归档的经过中注意材料的质量与数量应到达相应要求。4、实验室管理实验室管理人员除应管理好器材收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料实验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报、报废等工作；(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和安全工作。三、今后打算与建议1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。2、实验室的仪器室与准备室合一，以后要想办法解决这一问题。3、目前，劳技任课老师是由其他学科教师兼任，任课教师都有点不堪重负，曾经多渠道
19、地向学校反映未果，也有一些情绪，在这里我强烈建议学校能安排一个专门的劳技教师来负责有关劳技的所有工作：日常教学、实验室管理、材料的准备和整理，以迎接学校达标的检查。总之，缺乏之处，逐步完善，让实验室各种设备健全，为学生和教师提供一个“完美的学科实验教学平台，是我今后努力的目的。在紧张繁忙的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，但是更好地开展今后的工作，我还有很大的进步空间。小学六年级劳技课教学工作总结6本学年度，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。同时兼任七九年级的劳技教学工作。劳动技术教学，不仅仅是让学生学会几种操作，
20、更重要的是要提高学生的素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因而，我在教育教学方面注意了下面几个问题，现总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。劳技学科在学校历来是副课，因而学生的基础也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：怎样种菜、怎样做木工、怎样刺绣、怎样进行无线电维修等等，努力营造一个
21、良好的气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。二、关注学生健康与劳动技能教育相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，利用劳技课对学生进行劳动技能教育。正确指导学生的劳动技能方法，让每一个学生都能得到劳动锻炼。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生实行“一帮一结对子，互
22、帮互助，共同提高。一年来，学生们的劳技能力有了稳步提高。三、认真钻研业务，上好劳技课。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。四、存在的缺乏及努力方向。1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2
23、、活动项目不够详细，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。5、一学期来，没有完成几件劳技作品。总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，改良教法，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；不断地更新本人的专业技术水安然平静教学技能，尽职尽责地做好本职工作，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展奉献本人的一份气力。小学六年级劳技课教学工作总结7劳技室，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和创造能力的新人。本学期我们根据课程目的和我们年级学生的
24、年龄特点来，制定了本学期的劳技计划，通过一学期的实践有如下的收获：1、转变教学观念，施行学科创新教学课堂上我们改变了过去那种以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻经过，缺乏教学创新能力的培养经过的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中严密结合实际，加强老师点拨下学生主体性的实践经过性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，进而获得解决实际问题的成功体验。2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学习活动的机制。因而，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果
25、情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的创造性思维。让学生本人想象设计一个造型，而不是老师固定一个形式。在学生的想象设计中，老师要注意鼓励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。只要这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有自信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评选，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。3、引导学生自主学习，发展学生的创新能力在我们提倡让课堂充满生命的活力的时候，就意味着要
26、学生能主动地介入学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，假如我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他根据老师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动介入的积极性和发现、发展的时机，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非听任自由，老师在努力为学生创造自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的规范。4、及时多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力教育心理学研究证实：正确的评价，适当的表扬和鼓励，能够激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面鼓励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现过失，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，
27、此时老师应擅长寻找课堂的兴奋点，鼓励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立考虑的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的个性。我们讲创造力人人都有，我们的学生个个聪明，老师要捕捉学生在学习经过中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，及时给予肯定。即便有些是错误的想法、回答，老师也要不失机会地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感遭到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创造力，真正体现学生是学习的主人。因而，老师的热情鼓励，无疑是一种强大有力的催化剂，能够鼓励学生，活跃思维，进而
28、更好地培养学生的创新精神。鼓励评价的方式，能够用口头表扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的介入及时给予肯定；可以以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及固然有缺点但有创意的作品。给他们以鼓励，保护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充满着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的成功和喜悦。经过一学期的探索与实践，我们深深地体会到：老师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，开展创造性的教学活动，使课堂构成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只要这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。小学六年级劳技课教学工作总结8本学期，本人兼任七
29、九年级的劳技教学工作。本学期即将结束，在紧张繁忙的半年中，我在搞好八年级数学教学、教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况总结如下：一、激发学生劳技活动的兴趣。让他们体验到劳技活动的快乐劳技学科是非统考科目，又要付出辛苦的劳动，很多学生不愿意上劳技课而且对上劳技课非常反感，因而提高学生劳技活动的兴趣和积极性是非常必要的。为了端正劳技教学的学风，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐
30、步摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：怎样种菜、怎样做木工、怎样刺绣、怎样进行无线电维修等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到劳技学习的成功与快乐。二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的
31、办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。半年来，学生们本来薄弱的基础知识有了稳步提高。三、成功的经历1、通过开展劳动技术教育，绝大多数学生学会了生活自理能力；住宿1生能把宿舍整理得更干净卫生。2、通过开展学农种菜实践活动，绝大多数学生了解了部分蔬菜的习性及生长季节，把握了蔬菜的种植方法，学会了蔬菜的栽培技术。3、通过开展种植兰草花实践活动，大部分学生能够通过课堂教学认识和了解兰草花栽培、兰草花习性和兰草花盆景
32、的基本知识；把握了兰草花的栽培技术及了解了兰草花的发展前景。4、通过木工制作及课桌凳修理的实践活动，大多数学生了解了木工的基础知识，学会了简易木工制作技能。5、通过无线电修理的实践，大多数学生了解了无线电维修的基础知识，培养了学生简易无线电维修技能。6、通过手工制作和剪纸活动，绝大多数学生把握了普通手工制作和剪纸的技能和技巧，而且在制作经过中有所创新，涌现出很多优秀的作品。四、存在的缺乏及努力方向1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2、活动项目不够详细，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来
33、不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，改良教法，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给下一代教授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。小学六年级劳技课教学工作总结9一个学年的工作即将结束，回首一年来的工作，我感触很深。在学校领导高度重视下，我校加强劳技室建设，使劳技室的相貌有了很大的改变。为我们进行劳技教学活动创造了良好的环境。全体劳技老师，积极配合，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：一、继续抓管理，使劳技管理制度化、规范
34、化、科学化。1、本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。对劳技老师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法,使老师懂管理，会使用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作愈加制度化、规范化、科学化。2、劳技室档案、表册管理愈加规范。为规范劳技室的管理，整理好各种资料包括表册，我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理工作中的作用。3、劳技室配备了电脑，使老师查阅资料愈加方便，管理更具有科学化。4、严格履行了借还手续。我校劳技室始终以（工具借还制度）为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后催促归还，并检查
35、工具的使用情况，校外人员借用必须经校领导批准方可借用。5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。经常开窗通风，保持室内空气清新。损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽搁教学需要。二、抓使用，提高工具的使用率。在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注重培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。在工作中我们十分注重劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法,提高劳动工具的使用效率。1、组织、计划完善为劳技教学提供了有力地保证。学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，碰到问题现场就地解决。每学期初，我们都根据当地
36、实际，根据地方资源，修订教学计划，鼓励老师自编教材，对学生施行劳技技术教育。2、课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具能否完好，然后再课堂上使用，以确保教学工作的正常开展。3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教育学生不浪费材料，爱惜工具。4、安全第一。坚持做好劳技安全教育工作。劳技室是一个具有危险性的教学场所。我们始终要把安全教育放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不注意，就会有不安全事件发生。所以我们在劳技室管理中，平常不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，老师始终巡视学生
37、的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一年来，没有出现过一起不安全事故。三、狠抓财产安全管理。为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲身检查，以防劳技室财物丢失。四,抓卫生，促进正常使用。天天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，立即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理较规范，使用较正常，较好地发挥了它应有的作用，为提高学生的劳技技能做出了奉献。小学六年级劳技课教学工作总结10本学期，本人兼任七九年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好数学教学、教研组工
38、作的同时，努力搞好劳技教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。劳技学科在学校历来是副课，因而学生的基础也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如：怎样种菜、怎样做木工、怎样刺绣、怎样进行无线电维修等等，努力营造一个良好的气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯
39、燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高本人的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学经过中碰到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感遭到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关
40、爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的经过中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们本来薄弱的基础知识有了稳步提高。四、存在的缺乏及努力方向。1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2、活动项目不够详细，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。6、一学期来，没有完成几件劳技作品。总之，今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，改良教法，不断讨论提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给下一代教授劳技知识，把我们的下一代教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。【小学六年级劳技课教学工作总结】